3.Этапы развития естествознания

Естествознание как наука возникло в Др Греции в 6 веке до н.э.

1 период.

А) 6 в до н.э. -16 в н.э.

Б) натуральная философия (философия природы)

В) геоцентрическая модель мира

Г) Аристотель-сознание логики

Д) атомизм (Демокрит)

2 период.

А) 16 – 19 в н.э. (примерно 350 лет)

Б) классическое механистическое естествознание

В) гелиоцентрическая модель мира

Г) Исаак Ньютон

Д) Детерменизм (концепция, кот признает причинную обусловленность всех явлений природы)

3период

А) конец 19 в –наши дни

Б) современное естествознание

В) Альберт Эйнштейн

Г) квантовая механика

Д) теория относительности

В последнее время говорят о 4 периоде, начавшемся с середины 20 в ( вероятностный характер событий и явлений, синергетика –наука о самоорганизации и тд)

4.Революции в естествознании и их значение

Научные революции в естествознании

(по тетради. Парадигма- система общепринятых научных взглядов на окруж мир. 3 периода естествознания – 3 парадигмы.

Научные революции: 1. Классическая физика (2 половина 17 века) – возникновение механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, электродинамики.

2. Постклассическая физика (нач 20 в)- появление спец и общей теории относительности и квантовой механики

3. Синергетика (2 половина 20 века)-появление синергетики (науки о самоорганизации), теории порядка и хаоса)

(интернет) Существует три основных революции в естествознании: аристотелевская, ньютоновская и эйнштейновская.

Аристотелевская

(по тетради. Взаимодействие на 1 этапе рассматривалось как обносторонее воздействие движущего на движимое. Аристотель рассматривал взаимодействие только через контакт, то и было первоначальной формой концепции близкодействия)

Период: VI—IV века до нашей эры

Обусловленность:

Отражение в трудах:

• Наиболее полно — Аристотеля: создание формальной логики (учение о доказательстве, главный инструмент выведения и систематизации знания, разработал категориально-понятийный аппарат), утверждение своеобразного канона организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы за и против, обоснование решения), дифференциация самого знания (отделение науки о природе от математики и метафизики)

Результат:

• возникновение самой науки

• отделение науки от других форм познания и освоения мира

• создание определенных норм и образцов научного знания.

Ньютоновская научная революция

( по тетради. Взаимное действие тел друг на друга характеризуется силой. В этой теории лежат 2 закона : 1. 3 закон Ньютона : силы, с которыми тела действуют друг на друга равны по величине и противоположны по направлению. 2. Закон всемирного тяготения. F=G* (m1*m2)/r2 (в квадрате)

Классическое естествознание

Период: XVI—XVIII века

Исходный пункт: переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической.

Обусловленность:

Отражение в трудах:

• Открытия: Н. Коперника, Г. Галилея, И. Кеплера, Р. Декарта. И. Ньютон подвел итог их исследованиям, сформулировал базовые принципы новой научной картины мира в общем виде.

Основные изменения:

• Язык математики, выделение строго объективных количественных характеристик земных тел (форма величина, масса, движение), выражение их в строгих математических закономерностях

• Методы экспериментального исследования. Исследуемые явления — в строго контролируемых условиях

• Отказ от концепции гармоничного, завершенного, целесообразно организованного космоса.

• Представления: Вселенная бесконечна и объединена только действием идентичных законов

• Доминанта: механика, все соображения, основанные на понятиях ценности, совершенства, целеполагания, были исключены из сферы научного поиска.

• Познавательная деятельность: чёткая оппозиция субъекта и объекта исследования.

Итог: появление механистической научной картины мира на базе экспериментально математического естествознания.