15. Знешняя крытыка пісьмовых крыніц.

Цель внешних критики - утан . ист. источники как факта , подлинности источника . Пров. определение текста , интерпретация , изучение происхождения , часа создания , место , автарства.Знешняя критика почин . с определи . текста . Текст - систем . организмами . последовательность символов. На помощь в прочтении средневековье . текстов может прийти палеография .Первая прочитать текстВторой Исповедует . которая краница - оригинал , список , редакция , копия .Выделяют редакции стилистические ( изменения в грамматике , а содержание неизменен. ) ; Политические ( редактор стремился возвысить одних полит. Деятелей и унизить остальных ) ; по религия . - Конфессиональных мотивов ; пратограф ( источник, из которого переписывал . Текст источника) .Кантаменацыя - мех . объединение разных частей пратографа переписчиком.Компиляция - исп. автором чужих текстов.Интерполяция - более поздние . вставки и дополнения , сделанные . переписчиком.Канъектура - гипатэт . восстановление источника на основе только одного списка.Глосс - сообщения на полях , которые указывает . на принадлежность источника , ее читателя или переписчика.Интерпретация - объяснение.

16.Мэты і задачы ўнутранай крытыкі. Крыніцазнаўчы сінтэз.

Цель внутренней критики - установить степень соответствия информации источника описываемых историческим событиям . Задачей внутренней критики является анализ информации источника для установления ее достоверности , полноты и точности. Полнота информации - это качественная характеристика , отражающая в источнике черты , которые наиболее соответствуют историческому процессу или явлению. Количественной характеристикой является точность информации источника - степень передачи отдельных деталей события .На полноту и точность информации исторического источника влияют следующие факторы:• был ли автор источника очевидцем описываемых событий или получил сведения о событиях из вторых рук . В первом случае информация может быть более точной и полной , во втором - данные могут быть искажены в ходе устной передачи ;• время составления источника . Если источник составлена ​​сразу после описываемых событий ( ​​например , дневник ) , то они описаны более точно и детально . Если же источник создана через определенный период после событий ( ​​например , мемуары ) , то ошибки памяти автора могут сделать ее менее точной в передаче деталей ;• индивидуальные особенности автора . Некоторые люди очень наблюдательный , а другие , наоборот , невважливы , третьи не умеют слушать и запоминать , а в четвертых срабатывает "внутренняя цензура" ( боязнь сказать что-то лишнее ) ;• психология социальной группы , к которой принадлежит автор источника . Например , люди духовного звания ( монахи и священники ) При этом устанавливается степень насколько она праильна представляет исторический процесс или явление .Важно также установить научную ценность информации источника , т.е. какая часть сведений источника и каким образом может использоваться в историческом исследовании . Синтез – завершающий этап изучения. На этом этапе создается возможность обобщить результаты анализа отдельных сторон произведения, отдельных комплексов социальной информации, полученной при исследовании его структуры и содержания. Источниковедческий синтез предполагает вместе с тем синтез информации различных источников об одном и том же изучаемом объекте.