Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по УМР
_________________
/Л.П.Филатова/
«___» _____ 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
Основы организации и безопасности труда
Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению
080400 – Управление персоналом
Профиль «Управление персоналом организации»
Нижний Тагил
2012
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры управления и социальной работы 07.09. 2012г., протокол №1____
Зав. кафедрой О.В. Калашникова
Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета Социально-гуманитарного института НТГСПА 21.09. 2012 г., протокол № 1______
Директор СГИ С.А. Устинова
Составитель:
Коновалов А.Л., доцент кафедры управления и социальной работы, к.юр.н.
Пояснительная записка
Цель учебной дисциплины - дать студентам комплексные знания и навыки в области теории и практики научной организации и безопасности труда персонала, углубить знания и навыки студентов в области управления организацией.
Задачи дисциплины:
- сформировать необходимые знания в области организации и безопасности труда персонала на уровне современных требований;
- вооружить студентов практическим инструментарием в вопросах организации и безопасности трудового процесса, обеспечении должных условий и охраны труда;
- обеспечить освоение студентами необходимыми в их будущей деятельности навыками планирования личной трудовой деятельности, нормирования и оптимизации труда подчиненного персонала.
Место дисциплины в ООП
Дисциплина входит в цикл профессиональных дисциплин, и составляет базовую часть основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Управление персоналом». Данный курс является одним из основных в плане подготовки специалиста-управленца, отвечающего личностным и профессиональным требованиям, предъявляемым к руководителю современным обществом.
Взаимосвязь с другими частями ООП
Данная дисциплина взаимосвязана с такими циклами как, гуманитарный (трудовое право), профессиональным циклом (основы управления персоналом, профессиональные навыки менеджера).
Требования к уровню подготовленности
Освоение данной дисциплины будет более успешным, если у студента будут сформированы представления о законах и закономерностях развития человеческого общества (отечественная история, психология), усвоены знания по правоведению (общая часть), философии; системности и системном подходе к решению задач, связанных с деятельностью организации.
Межпредметные связи
Изучение дисциплины базируется на таких дисциплинах как трудовое право, менеджмент организаций, психофизиология профессиональной деятельности, этика деловых отношений. Курс также логически и структурно связан с философией, психологией.
Ожидаемые результаты изучения дисциплины.
В итоге изучения курса студенты должны освоить комплекс знаний, включающий в себя:
место и роль организации труда как основы трудовых отношений;
научную организацию труда персонала;
особенности и содержание целевого планирования и техники личной работы;
проектирование, разделение и кооперация труда;
нормирование труда;
условия труда и отдыха работников, организация и обслуживание рабочего места;
тенденций развития работника как личности и профессионала.
В ходе усвоения этих знаний студенты получают сведения и информацию:
об организации трудового процесса на предприятии;
о содержании труда и основных документах работников кадровых служб;
закономерностей развития трудовых отношений в современном обществе;
методах административно-правового, социально-психологического и экономического воздействия на подчиненных и надлежащего контроля за ними;
направлениях и особенностях самоменеджмента руководителя.
На основе усвоенного курса, приобретенных знаний и сведений студенты приобретают умения и первичные навыки:
использования общих и социологических методов сбора и анализа информации в сфере профессиональной деятельности;
обобщения и использования информации в рамках анализа трудового процесса на предприятии и в организации;
понимания кадровых проблем с учетом как их социально-экономических последствий и требований морали, оценки работника как базового ресурса предприятия;
планирования и организации собственной трудовой деятельности, овладение технологией тайм-менеджмента;
использования методов нормирования труда;
организации режимов труда и отдыха персонала, эффективного планирования рабочего времени;
аттестации рабочего места как автономного участка производственного процесса.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций:
использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
готовность к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;
знание основ политики организации по безопасности труда и умение применять их на практике;
владение технологиями управления безопасностью труда персонала;
владение методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний;
знание основ оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала.
Вклад дисциплины в формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23);
знанием основ политики организации по безопасности труда и умением применять их на практике (ПК-19);
знанием основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владением навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умением применять их на практике (ПК-20);
владением технологиями управления безопасностью труда персонала (ПК-21);
знанием требования и владением навыками по обеспечению защиты персональных данных сотрудников (ПК-36);
владением методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45);
владением методами анализа травматизма и профессиональных заболеваний (ПК-46);
знанием основ оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала (ПК-47);
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-58).
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Содержание учебного материала по курсу сформировано в соответствии со следующими принципами:
Принцип профессиональной направленности, предполагает обязательное формирование у будущих управленческих работников алгоритма действий на создание безопасных условий труда, связанных в свою очередь с высоким уровнем культуры и всесторонней образованности. Реализация этого принципа способствует, по-нашему мнению, становлению личной концепции.
Принцип соответствия современным достижениям и реальным перспективам развития гуманитарного и естественнонаучного знания.
Принцип соответствия насущным требованиям профессионального образования, ожиданиям общества и потребностям практической сферы деятельности.
Принцип структурного единства содержания профессионального образования.
Принцип соответствия объема содержания учебного предмета времени, отведенному на его изучение.
Принцип соответствия содержания образования имеющейся учебно-методической и материальной базе.
Принцип контролируемости. Возможность проверки соответствия реально полученных результатов в учебно-воспитательном процессе при подготовке будущих специалистов поставленным целям профессионального образования.