Задания к контрольной работе

I. Отразите суть научно-исторической проблемы:

1. СССР и мировое сообщество в 1945–1953 гг.: внешнеполитическая стратегия Советского государства и развёртывание «холодной войны», формирование социалистического лагеря, первые послевоенные международные конфликты.

2. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 1945–1953 гг.: эволюция сталинского режима, факторы роста промышленного и сельскохозяйственного производства, развитие социальной сферы.

3. Социально-культурные процессы в СССР в 1945–1953 гг.: культурная политика государства, её основные достижения, влияние на массовое сознание и жизнь интеллигенции; повседневность советских людей.

_{4. Политическая жизнь и социально-экономические реформы в СССР в 1953–1964 гг.: борьба за власть после смерти И.В. Сталина, восхождение и падение Н.С. Хрущёва, аграрные преобразования, развитие промышленности и социальной сферы.}

5. Социально-культурное развитие СССР в 1953–1964 гг.: десталинизация культурной жизни, её влияние на массовое сознание и деятельность интеллигенции; государственная политика в сфере образования, литературы, науки, искусства и её результаты; бытовая культура.

6. Внешняя политика СССР в 1953–1964 гг.: ослабление международной напряжённости после смерти И.В. Сталина, взаимоотношения с социалистическими и развивающимися странами, обострение конфронтации с Западом в начале 1960-х гг.

II. Дайте определение терминам, расшифруйте аббревиатуры:

1. «Холодная война»; 2. Доктрина Трумэна; 3. План Даллеса; 4. Страны народной демократии; 5. Социалистический лагерь; 6. «Третий мир»; 7. Послевоенный сталинизм; 8. Культ личности И.В. Сталина; 9. Великие стройки коммунизма; 10. Партийно-государственная номенклатура; 11. Десталинизация; 12. «Оттепель»; 13. Диссиденты; 14. Семилетка; 15. Разрядка международной напряжённости; НАТО, СЭВ, ОВД, ГДР, ФРГ; КНР, КНДР, КПСС, ЕГСВЦ, ЭВМ, ЕАК, КГБ, ВДНХ, СНХ.

III. Определите историческое значение событий и процессов, датируйте их:

1. Берлинские кризисы; 2. Война в Корее; 3. Идеологические кампании; 4. Укрупнение колхозов; 5. «Ленинградское дело»; 6. «Дело врачей»; 7. Создание ядерной бомбы; 8. XX съезд КПСС; 9. Целинная кампания; 10. «Совхозизация»; 11. Выступление «антипартийной группы»; 12. Принятие программы построения коммунизма; 13. Создание Новосибирского научного центра; 14. Полёт человека в космос; 15. Карибский кризис.

IV. Благодаря каким делам эти личности вошли в отечественную историю?

1. Л.П. Берия; 2. А.А. Жданов; 3. С.М. Михоэлс; 4. Т.Д. Лысенко; 5. Т.С. Мальцев; 6. И.В. Курчатов; 7. Г.М. Маленков; 8. Н.С. Хрущёв; 9. Б.Л. Пастернак; 10. Ю.А. Гагарин; 11. С.П. Королёв; 12. М.А. Лаврентьев; 13. А.И. Китов; 14. А.И. Солженицын; 15. А.Д. Сахаров.

Варианты билетов Вариант I.

I. Отразите суть научно-исторической проблемы:

СССР и мировое сообщество в 1945–1953 гг.: внешнеполитическая стратегия Советского государства и развёртывание «холодной войны», формирование социалистического лагеря, первые послевоенные международные конфликты.

II. Дайте определение терминам, расшифруйте аббревиатуры:

1. Десталинизация; 2. Семилетка; 3. Социалистический лагерь; 4. ОВД, КНДР, ЭВМ.

III. Определите историческое значение событий и процессов, датируйте их:

1. Идеологические кампании; 2. Целинная кампания; 3. Принятие программы построения коммунизма.

IV. Благодаря каким делам эти личности вошли в отечественную историю?

1. А.А. Жданов; 2. Г.М. Маленков; 3. А.И. Китов.