Глава 3. Программа «равный-равному» в работе со взрослым контингентом
В нашей практике мы после работы с учащимися пришли к выводу, что нам такая же работа необходима и в работе со взрослыми. Это решение пришло не сразу, мы увидели что наша программа заинтересовала учителей и они тоже захотели приобрести навык такой работы какой владеют участники программы «Равный - равному». Мы взяли еще одно направление и начали готовить учителей по курсу учитель-тьютор.
3.1 Учитель-тьютор.
Учитель-тьютор курс рассчитанный на контингент учителей. Курс усложнен в сравнении с курсом подготовки учащихся. Направления работы рассматриваются более глубоко. Курс рассчитан на 20 часов, по 2 часа каждое занятие. Во время занятий учителя узнают о новых достижениях науки и практики психологической науки, обучаются новым методикам и техникам работы с учениками, учатся строить абсолютно новые взаимоотношения на уроках в тренинговом режиме. Итог курса сертификат учителя-тьютора.
3.2 Родительский институт.
Убедившись в том что наша программа заинтересовала учителей, мы решили привлечь к работе родителей и создать родительский институт. На тех же условиях. Курс обучения состоит из 20 часов, по 2 часа каждый день. В среде родителей всегда есть родители которые занимаются воспитанием детей и могут нигде не работать. Вот их мы и решили привлечь к обучению. Подбором групп занимаются классные руководители. Психолог тестирует группу родителей и лишь после этого начинает «вести» группу. Во время занятий родители обучаются бесконфликтному общению, учатся находить общий язык с учителями и детьми. Такие родители впоследствии могут быть активными членами школьного родительского комитета, стать инициативными помощниками учителя и классного руководителя. Смогут участвовать в проведении общешкольных и внутри классных мероприятиях.
Итог, после сдачи экзамена сертификат родителя-тьютора.
С хема работы родительского института.
Работа с конфликтами
Профориентационная
работа
Работа с уч-ся
Зам. Директора по
ВР
директор
психолог
Ученик – учитель - родитель
Глава 4. Практические наработки по программе «Равный - равному»
Программа.
Наименование: Школьная программа по формированию ЗОЖ и
профилактики правонарушении и насилия
Цель: Разработка программы – тренинга «Равный равному»
Обеспечение реализации комплекса мер по созданию открытого
воспитательного пространства для саморазвития,
самореализации, готовность к участию в познавательной и
творческой активности
Задачи: * Повышение у детей культуры взаимоотношении;
* Совершенствование системы профилактики предотвращения
употребления наркотических и других психоактивных веществ;
* Совершенствования профилактики правонарушении и
насилия среди подростков;
* Формирование эффективной системы развития педагогики
сотрудничества.
Участники: Учащиеся 1-11 классов, психолог.
Ожидаемые результаты: *развитие новых форм работы по
формированию ЗОЖ и профилактика
правонарушении и насилия;
*снижение числа правонарушении среди
учащихся;
* создание сети службы
тренеров-волонтеров;
*создание единого штаба «Талапкер».
Принципы «работы» программы «Равный равному»
Доступность для каждого ученика.
Толерантность.
Равноправие.
Ведущая роль учащихся.
Быстрая адаптивность программы.
Приемлемость.
Bарьируемость.
Креативность.
Актуальност
Обучающий тренинг для тренеров – волонтеров
(учащихся 9-10 классов)
Цель:
Обучить пониманию процесса ………………
Использование в работе различных тренинговых методик;
Рефлексивность, обратная связь;
Сбор, использование информации;
Интерактивные методики;
Сюжетные и ролевые игры;
Сказки;
Место проведения: аудитория, актовый зал, тренинговые помещения.
Методы и формы обучения: семинар, лекции, лектории, тренинги, диалог.
Группа: 10 человек
Интенсивность: 7-занятии в течении недели (встречи каждый день) по 2 часа.
Итоговый контроль: экзамен, самостоятельная работа.
Предполагаемый результат: ученик обладающий знаниями, учениями и навыками для тренерской работы, умеющий рефлексировать; толерантный, обладающий гибким мнением; готовый самостоятельно провести занятия с определенным результатом.
Итог: сертификат тренера - волонтера