4… Возникновение и развитие экономической науки. Меркантилизм.

Условные этапы:

I… Древняя Греция – её философия. (Платон, Аристотель…) Период рабовладения. Основная отрасль – сельское хозяйство/аграрное производство. Основной ресурс – земля. Раб – «говорящее орудие труда». Богатство ассоциируется с деньгами. Источник этого богатства – механизм его появления и роста – торговля (сфера обращения и обмена товара). Появляются понятия «торговля», «обмен», «деньги», «цена», «стоимость», «меновая стоимость товара» (Аристотель). Появляется понятие «экономика» (Ксенофон). «Законы ведения домашнего хозяйства» Аристотель.

Потребительская стоимость – это способность товара, вещи или продукта удовлетворять потребности человека. 2-е св-во товара – меновая стоимость товара, т.е. способность товара (цена) обмениваться на другой товар в определённых пропорциях.

II… Школа меркантилизма (итал. merkante – купец) = 16-17 века. Сформировалась в Италии. Наиболее известные имена: WilliamStattford, Мон-Кретьен, Польбери (Франция), Пасажков (Россия). Период формирования школ меркантилизма – разложение феодальных отношений и зарождения капитализма, «период первоначального накопления капитала» К.Маркса.

Социальная база – купеческий (торговый) класс. Италия  развитие внешней торговли. Ставится вопрос о механизации роста доходов. Богатство общества (государства, нации) – золото, деньги. Источник богатства – внешняя торговля. Приток богатства – за счёт активного торгового баланса (экспорт преобладает над импортом).

Обоснование идеи государственного регулирования внешней торговли и политики протекционизма (политика, ограничения экспорта/импорта  например, введение таможенных пошлин (барьеров) или запретов на ввоз или вывоз отдельных видов продукции Для защиты от конкуренции зарубежных товаров от национальных производителей.) Затем появилась Freetrade.

Приблизительно в 18 веке было введено понятие «политическая экономия» или «политэкономия» -- стало названием науки экономики.

III… Школа физиогратии. В переводе с греческого «гратос» -- власть, «физио» -- природа. Возникла во Франции, в 18в.

Разложение феодальных отношений, формирование буржуазного класса. Основная сфера хозяйства – сельское хозяйство и аграрный сектор экономики. Богатство общества – произведённые товары (продукты).

Источник роста богатства – труд. Использование свободного наёмного труда в сельском хозяйстве (фермерство). От сферы обращения  к сфере производства.  Школа физиогратии источник богатства ищет не в сфере обращения, а в сфере производства.

5… Развитие классической школы экономической науки.

Классическая политическая экономия формируется в Англии – в основном конец 18-го – первая часть 19-го века. Период быстрого развития промышленного капитализма, промышленного производства. Основная промышленная производительная сила – наёмные рабочие. Социальная база (заказчики) – капиталисты. Основные имена: WilliamPette, AdamSmith, DavidRekardo. Богатство общества – созданные в экономике товары, продукты в сфере промышленного производства.

Создание теории трудовой стоимости. В основе стоимости (цены товара) – труд самого работника.  Цена товара зависит от затрат труда. Цена включает в себя затраты не только живого труда (работника), но и затраты прошлого труда (машины, обор….- ср-ва производства) и прибыль, которую должен получить владелец капитала.

Источник роста общественного богатства и механизм его роста связан с ростом производительности труда в обществе, которое обеспечивается за счёт разделения общественного труда.