- •1.Социология как наука
- •2.Объект, предмет социологии и её методы.
- •3.Место социологии среди других наук об обществе.
- •4.Структура социологической системы знания.
- •5.Функции социологии как науки.
- •6.Теоретическая и прикладная социология.
- •7.Возникновение социологии. Огюст Конт.
- •9.История социологии в сша.
- •10.История социологической мысли в России.
- •11.Становление и развитие социологии в ссср.
- •12.Современная Российская социология.
- •14.Социальная стратификация.
- •15.Социальная мобильность.
- •16.Большие и малые соц. Группы, методы их классификации и исследования.
- •17.Социальные институты.
- •18.Формальная и неформальная организации.
- •19.Трудовой коллектив как объект социологического исследования.
- •20. Конфликты в коллективе и пути их урегулирования.
- •21. Семья как малая социальная группа.
- •22. Функции и фазы жизненного цикла семьи.
- •23. Разновидности браков.
- •24. Роль семьи в решении демографических проблем российского общества.
- •25. Молодежная семья и ее проблемы в условиях рыночных отношений.
- •26. Личность как субъект и объект социальных отношений.
- •27. Соотношение биологического и социального в личности.
- •28. Формирование личности в процессе социализации.
- •29. Личность в современном обществе, ее образование и воспитание.
- •30. Социальные роли и социальный статус личности.
- •31. Диалектика общественных и личных интересов.
- •32. Социальная типология личности.
- •33. Молодежь как социально-демографическая группа.
- •34. Социальные аспекты государственной молодежной политики.
- •35. Региональные проблемы молодежи.
- •36. Студенческая молодежь как фактор социального и научно-технического прогресса.
- •37. Интересы и ценности студенческой молодежи.
- •38. Социологическое исследование, его методическое обеспечение и организационные основы.
- •39. Основные виды социологического исследования.
- •40. Этапы социологического исследования.
- •41. Понятие программы социологического исследования и её структура.
- •42.Концептуальная часть программы социологического исследования. Формулирование целей, задач и рабочий гипотез.
- •43. Процедурная часть программы и рабочий план исследований.
- •44. Опрос в социологическом исследовании.
- •45. Разновидности опроса в социологии.
- •46. Анкета и основные принципы её конструирования.
- •47. Методика проведения социометрического опроса.
- •48. Сущность и познавательный потенциал метода наблюдения в социологическом исследовании.
- •49. Роль экспериментальных методов в социологии.
- •50.Сущность и содержание понятия «Социология управления»
- •51. Функции социального управления
- •52. Социальные технологии и их роль в управлении.
- •53. Организация, её основные переменные, среда прямого и косвенного воздействия.
- •54.Планирование карьеры, модели карьерного роста.
- •55. Адаптация молодых специалистов в организации.
- •56. Массовая культура и субкультура в современной России.
- •57.Проблема взаимодействия религии и современного светского общества.
- •58. Роль сми в социокультурной адаптации индивида.
- •59. Взаимоотношения профессионального образования и культуры в духовной жизни общества.
- •60.Свободное время, досуг и отдых.
17.Социальные институты.
Социальный институт — исторически сложившаяся форма организации совместной жизнедеятельности людей, возникающая из необходимости удовлетворения социальных потребностей общества и направленная на реализацию в нем определенных социальных функций.
Институционализация — процесс упорядочения общественных отношений, формирования стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на четких правилах, законах, образцах и ритуалах.
К основным социальным институтам традиционно относят семью, государство, образование, церковь, науку, право..
Семья - важнейший социальный институт родства, связывающий индивидов общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Семья выполняет ряд функций: экономическую (ведение хозяйства), репродуктивную (рождение детей), воспитательную (передача ценностей, норм, образцов) и т.д.
Государство — основной политический институт, осуществляющий управление обществом и обеспечивающий его безопасность. Образование — социальный институт культуры, обеспечивающий воспроизводство и развитие общества путем организованной передачи социального опыта в виде знаний, умений, навыков.
Церковь - религиозный институт, сформированный на основе единого вероисповедания. Члены церкви разделяют общие нормы, догматы, правила поведения и делятся на священство и мирян
социальная (изменяет общество) и производительная (определяет процесс производства).
Право — социальный институт, система общеобязательных норм и отношений, охраняемых государством. Государство при помощи права регулирует поведение людей и социальных групп, закрепляя определенные отношения в качестве обязательных.
Основная цель социальных институтов — достижение стабильности в ходе развития общества. В соответствии с этой целью выделяют функции институтов:
1.удовлетворение потребностей общества;
2.регуляция социальных процессов (в ходе которых обычно эти потребности удовлетворяются).
18.Формальная и неформальная организации.
Формальная организация- созданная по воле руководства для достижения целей организации. Это командные группы, комитеты, рабочие группы. Их функции - выполнение конкретных задач и достижение целей.
Неформальная организация - это стихийно образовавшаяся группа людей, вступивших в регулярное взаимодействие для достижения определенных целей (цели).
Отличия формальной и неформальной организации:
1)в формальной организации отношения регламентированы, в неформальной‚- нет. Процесс управления относится только к созданию и функционированию формальной организации;
2)формальная организация планируется руководством, неформальная имеет спонтанный характер создания. Основами отношений являются личные симпатии, общность взглядов, целей, интересов, дружеские отношения.
Причины существования неформальных организаций:
чувство принадлежности - наиболее сильное из эмоциональных потребностей. Формальные организации лишают людей возможностей социальных контактов, следовательно‚ необходимы неформальные организации;
взаимопомощь;
защита (сила - в единстве);
общение - доступ к неформальному получению информации;
симпатия.