- •1.Социология как наука
- •2.Объект, предмет социологии и её методы.
- •3.Место социологии среди других наук об обществе.
- •4.Структура социологической системы знания.
- •5.Функции социологии как науки.
- •6.Теоретическая и прикладная социология.
- •7.Возникновение социологии. Огюст Конт.
- •9.История социологии в сша.
- •10.История социологической мысли в России.
- •11.Становление и развитие социологии в ссср.
- •12.Современная Российская социология.
- •14.Социальная стратификация.
- •15.Социальная мобильность.
- •16.Большие и малые соц. Группы, методы их классификации и исследования.
- •17.Социальные институты.
- •18.Формальная и неформальная организации.
- •19.Трудовой коллектив как объект социологического исследования.
- •20. Конфликты в коллективе и пути их урегулирования.
- •21. Семья как малая социальная группа.
- •22. Функции и фазы жизненного цикла семьи.
- •23. Разновидности браков.
- •24. Роль семьи в решении демографических проблем российского общества.
- •25. Молодежная семья и ее проблемы в условиях рыночных отношений.
- •26. Личность как субъект и объект социальных отношений.
- •27. Соотношение биологического и социального в личности.
- •28. Формирование личности в процессе социализации.
- •29. Личность в современном обществе, ее образование и воспитание.
- •30. Социальные роли и социальный статус личности.
- •31. Диалектика общественных и личных интересов.
- •32. Социальная типология личности.
- •33. Молодежь как социально-демографическая группа.
- •34. Социальные аспекты государственной молодежной политики.
- •35. Региональные проблемы молодежи.
- •36. Студенческая молодежь как фактор социального и научно-технического прогресса.
- •37. Интересы и ценности студенческой молодежи.
- •38. Социологическое исследование, его методическое обеспечение и организационные основы.
- •39. Основные виды социологического исследования.
- •40. Этапы социологического исследования.
- •41. Понятие программы социологического исследования и её структура.
- •42.Концептуальная часть программы социологического исследования. Формулирование целей, задач и рабочий гипотез.
- •43. Процедурная часть программы и рабочий план исследований.
- •44. Опрос в социологическом исследовании.
- •45. Разновидности опроса в социологии.
- •46. Анкета и основные принципы её конструирования.
- •47. Методика проведения социометрического опроса.
- •48. Сущность и познавательный потенциал метода наблюдения в социологическом исследовании.
- •49. Роль экспериментальных методов в социологии.
- •50.Сущность и содержание понятия «Социология управления»
- •51. Функции социального управления
- •52. Социальные технологии и их роль в управлении.
- •53. Организация, её основные переменные, среда прямого и косвенного воздействия.
- •54.Планирование карьеры, модели карьерного роста.
- •55. Адаптация молодых специалистов в организации.
- •56. Массовая культура и субкультура в современной России.
- •57.Проблема взаимодействия религии и современного светского общества.
- •58. Роль сми в социокультурной адаптации индивида.
- •59. Взаимоотношения профессионального образования и культуры в духовной жизни общества.
- •60.Свободное время, досуг и отдых.
5.Функции социологии как науки.
1)Теоретико-познавательная - накопление знаний об обществе, их систематизация, анализ и обобщение.
2)Практически-преобразовательная - состоит в диагностике и прогнозировании соц. Явлений и процессов
3)Мировоззренческо-идеалогическая – состоящая из воздействия на состояние людей и общественного мнения путём распространения знания и информации, полученных в ходе соц. исследования.
4) Интегративная – заключается в синтезе соц.-гуманитарного знания , обеспечении комплексности соц. исследований.
Социология со всеми формами жизнедеятельности людей и позволяет им ориентироваться в событиях, применять грамотные решения, регулировать ход соц. процессов.
6.Теоретическая и прикладная социология.
Теоретическая социология – это совокупность социологических исследований, ориентированных на объяснение социальной действительности, установление общих и специфических законов и закономерностей развития и функционирование общества, форм проявления и механизмов действия этих законов в различных сферах общественной жизни. Прикладная социология - это совокупность социологических исследований ориентированных на использование открытых социальных законов и закономерностей для решения социальных проблем, проведение социальных экспериментов и разработку планов социального развития. В социологии, как и в любой другой науке, прикладной аспект не существует без теоретического. Любое прикладное исследование служит не только решению непосредственно стоящих перед обществом задач, но и вносит что-то новое в общую совокупность социологического знания. Теоретическая и прикладная социология, базируясь на социологических исследованиях, не противостоят друг другу, не отгорожены друг от друга, а представляют собой неразрывное единство, взаимно обогащают и дополняют друг друга.
7.Возникновение социологии. Огюст Конт.
В 1839 г. Огюст Конт в четвёртом томе «Курса позитивной философии» в 47-й лекции впервые употребил слово – социология.
Из позитивизма вытекает 5 значений:
1)реальное в противовес мифическому
2)полезное в противовес негодному
3)достоверное в противовес сомнительному
4)точное в противовес смутному
5)организующее в противовес разрушительному
Закон интеллектуальной эволюции человечества, закон трёх фаз. Согласно Огюсту Конту интеллектуальное развитие человечества состоит из трёх фаз (стадий) – теологической (фиктивной), метафизической (абстрактной) и позитивной (реальной). На теологической фазе для объяснения наблюдаемых явлений используются представления о потусторонних и сверхъестественных силах. На метафизической стадии Конт пытается объяснить внутреннюю природу явлений посредством абстрактного мышления (умозрительного), что приводит к тому, что вопросы о сущности вещей получают приоритет перед конкретными и жизненными задачами. В качестве позитивной стороны метафизической стадии по сравнению с теологической Конт видит отказ от поиска божественных причин и разработку более подходящего для позитивной науки методического аппарата.
Т.о. позитивность у Конта относится с одной стороны к познанию, а с другой к соц. устройству.