2.2 Анализ финансово-хозяйственной деятельности мбоу сош №3

Характеристика оказываемых услуг МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье.

Основными видами деятельности муниципального учреждения является деятельность, направленная на реализацию целей, определенных в уставе учреждения: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Содержание образования в МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемым и образовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.

В перечень услуг, оказываемых МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье населению за счет средств соответствующего бюджета, входят реализация общеобразовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования различной направленности, дополнительного образования.

Количество потребителей услуг МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье представлено в следующей таблице (Табл. 5):

Таблица 5

Количество потребителей услуг

2010 год	2011 год	2012 год
378	456	500

В МБОУ СОШ 3 г.Заволжье успешно реализуются основные программы (программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) и программы различных направлений (физкультурно – спортивного, туристско-краеведческого, художественно – эстетического, военно – патриотического).

Данные программы реализуются через индивидуальный учебный план МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье, который обеспечивает преемственность с индивидуальными учебным планам и школы предшествующих периодов, предполагает безусловное выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 44 от 28.11.2002 «О введен в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02» и выстроен исходя из концептуальных приоритетов Программы развития МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье.

Образовательные программы для 1 – 4-х классов.

Деятельность МБОУ СОШ № 3 направлена на удовлетворение социального заказа, ориентированного как на общекультурную составляющую, так и на интеллектуально – ворческую.

Целью обучения в начальной школе (1 – 4 классы) является обеспечение результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Поэтому основной стратегической линией образования в 2010 – 2011 учебном году являлось обучение через:

1. Обучение младших школьников по образовательным программам и УМК: «Школа 2100»,« Школа России»;

2. Интеграцию урочной и внеурочной деятельности, способствующей реализации системно - деятельностного подхода для успешного развития и социализации обучающихся;

3. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся через введение с 3 класса курса «Информатика»;

4. Введение нового учебного курса «Шахматы» для развития логического мышления, приобщения к интеллектуальному спорту, раскрытия общих и специальных способностей младших школьников.

5. Введение новой предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» через реализацию экспериментальной комплексной учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики» для расширения знаний школьников по выбранной культуре.

В качестве обогащения образовательной среды в начальной школе для более эффективной и полноценной реализации целей и задач образования школа предоставляет спектр дополнительных услуг за счёт бюджетных и внебюджетных средств по выбору школьников («Театральное мастерство», «Риторика», «Хореография», «Развитие познавательных способностей», «Изодеятельность» и др.).

Образовательные программы для 5 – 9-х классов.

Основной стратегической линией образования в основной школе в 2010 – 2011 учебном году являлось обучение через:

1. Обучение по традиционным образовательным программам и УМК: «Школа 2100»;

2. Интеграцию урочной и внеурочной деятельности, способствующей реализации системно - деятельностного подхода для успешного развития социализации обучающихся;

3. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся через введение курса «Информатика»;

4. Введение новой предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» через реализацию экспериментальной комплексной учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики» для расширения знаний школьников по выбранной культуре.

Индивидуальный учебный план для 5 – 9-х классов содержит обязательный минимум, заложенный в региональном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области, а часы школьного компонента добавлены на освоение обучающимися предметов физико-математического и музыкально-эстетического циклов.

Образовательные программы для 10 -11-х классов.

Индивидуальный учебный план для 10-11 классов содержит обязательный минимум, заложенный в региональном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области, а часы школьного компонента распределяются на расширенное изучение предметов профильной области. Обучение на третьей ступени ориентировано на дифференциацию и профилизацию, обеспечение обучающимся равных возможностей для их дальнейшего профессионального образования и профессиональной деятельности.

Обучение на данной ступени осуществляется в профильных классах.

Учебный план физико–математического профиля построен в парадигме интегрированного образования в области точных наук. Профильным и предметам и в данном плане являются математика, физика. За счет школьного компонента расширяется физико-математическая область и осуществляется подготовка к ЕГЭ по данным предметам. Учебный план социально – лингвистического профиля отражает тенденцию гуманитаризации образования через расширение блока гуманитарных курсов: история русской культуры, русский язык, обществознание, история.

За счет платных дополнительных образовательных услуг у старшеклассников есть возможность расширять сферы знаний в разных областях науки, готовиться к поступлению в вуз.

В целях сохранения преемственности в реализации вариативной части учебного плана на старшей ступени обучения преподаётся предмет «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здорового образа жизни» (1 час в неделю). В 10-ом классе по окончании учебного года проводятся 5-дневные сборы для юношей за счет увеличения количества учебных недель - 36.

Образовательные программы для 10-11-х классов.

Учебный план (недельный) для ступени среднего (полного) общего образования представлен для трех профильных классов:

10 а, 11 а – физико–математический профиль;

11 б – социально–лингвистический профиль.

Программа физико–математического класса по физике и математике на профильном уровне содержит материал по более углубленному изучению в школьной программе этих предметов. Включение дополнительных вопросов преследует две взаимосвязанные цели: с одной стороны, это создание в совокупности с основным и разделам и курса базы удовлетворения интересов и развития способностей обучающихся, имеющих склонность к

физике и математике, с другой – восполнение пробелов в содержан основного физико–математического курса, что придает ему необходимую целостность. На профильные предметы физико–математического класса,согласно программе на профильном уровне, предусмотрено 6 недельных часов по физике и 8 недельных часов по математике, что обеспечивает повышение удельного веса задач, в том числе олимпиадных и задач вступительных экзаменов технических ВУЗов.

Программа физико – математических классов преследует реализацию следующих целей:

- подготовка выпускников общеобразовательной школы как к поступлению в высшие учебные заведения, так и к получению профессии технического профиля;

- развитие физических, интеллектуальных способностей обучающихся, обобщенных умственных умений, что обеспечивает переход от обучения к самообразованию;

- создание условий для самореализации обучающихся в процессе учебной деятельности, ориентации старшеклассников на профессиональную деятельность в условиях автоматизированного промышленного производства, мощного развития техник и информатизации производства.

Профильные предметы социально – лингвистического класса:

- русский язык – 3 часа в неделю;

- история – 4 часа в неделю;

- обществознание – 3 часа в неделю.

Программа социально – лингвистического класса ориентирована на реализацию следующих целей:

- углубление знаний по основам науки о русском языке и в области речеведения;

- умение полноценно и многоаспектно использовать языковой анализ художественных текстов;

- формирование мировоззренческой, нравственной, правовой и экономической культуры;

- осознание своей принадлежности к определенной государственной, культурной, этнонациональной общности и умению ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

- развитие творческих способностей, осознанных мотивов обучения, подготовка к продолжению образования и осознанному выбору профессии.

Программа учебного курса «Основы энергосбережения» в 10-11 классах изучается на уроках физики в разделе «Физические основы электротехники. Переменный ток», далее реализуется в индивидуальных проектах обучающихся 10-11 классов с выходом на ежегодные научно – практические конференции разного уровня.

Компонент образовательного учреждения представлен программой курса «Вокальный ансамбль», который вводится в соответствии с социальным запросом (по результатам анкетирования родителей и обучающихся) и способствует преемственности (в физико – математический класс вливаются обучающиеся эстетического класса) и развитию творческого потенциала обучающихся.

Подготовительное отделение (предшкольная подготовка).

На основан Лицензии (Серия А, № 258837, рег. № 4628, от 29.10.08г) в рамках БДО в школе функционируют вечерние группы подготовки к школе для детей, посещающих ДОУ (с 1998г.), и группы предшкольной подготовки с дневным пребыванием ( с 2009г.).

Для развития творческих способностей детей дошкольного возраста школа предоставляет следующие образовательные программы: «Предшкольная пора» (проф. Н.Ф.Виноградовой), «Предшкола нового поколения» ( Р.Г. Чураковой) для групп предшкольной подготовки с дневным пребыванием и «Детский сад 2100».

Группы дошкольников с дневным пребыванием работают с 1 сентября по 25 мая. Занятия в них проводятся ежедневно с 13.00 до 16.00 согласно утверждённому расписанию.

Вечерние группы подготовки к школе работают с 1 октября по 30 апреля. Занятия в них проходят 2 раза в неделю с 18.00 до 20.00.

Занятия в группах подготовки к школе решают следующие задачи: облегчить процесс адаптации к обучению, вооружить ребёнка навыками, необходимыми для успешного освоения программы начального общего образования, выявить склонности и потребности ребёнка, а также удовлетворить запрос родителей.

Дополнительное образование в МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье теснейшим образом связано с базовым, оно расширяет и углубляет его, создает условия для его индивидуализации, сохраняя вариативность, позволяет реально задействовать образование в качестве социально – культурного и здоровьесберегающего ресурса. В качестве дополнительного образования в школе реализуются следующие программы на бюджетной основе:

Таблица 6

Программы на бюджетной основе

№	Наименование курса (программы)	Возраст школьников
1.	Музыкальные фантазии	9-10 лет
2.	Моя родина - Заволжье	13-14 лет
3.	Юные патриоты Росии	15-17 лет
4.	Военно - спортивное многоборье	11-17 лет
5.	Музей боевой славы	12-15 лет

В школе по различным направлениям реализуются программы на платной основе:

Таблица 7

Программы на платной основе

№	Перечень платных дополнительных образовательных услуг	Возрастная категория (количество лет/ласс)
Образовательное направление
1.	Хор	1-9 класс
2.	Сольфеджио	1-9 класс
3.	Музыкальная литература	1-9 класс
4.	Индивидуальный инструмент	1-9 класс
5.	Ритмика	1-9 класс
6.	Классический танец	1-9 класс
7.	Народный танец	1-9 класс
8.	Постановка танца	1-9 класс

Продолжение табл. 7

9.	Риторика (сверх объема муниципального задания)	1-4 класс
10.	Наглядная геометрия	5-6 класс
11.	Дополнительные главы к школьному курсу алгебры	7-8 класс
12.	"ABC. В стране чудес"	1-4 класс
13.	"Британия. Британцы"	5-9 класс
14.	"Деловой английский"	10-11 класс
15	Немецкий язык (второй дополнительный язык)	5-11 класс
16.	Информатика (сверх объема муниципального задания)	1-9 класс
17.	Менеджмент	10-11 класс
18.	Основы предпринимательской деятельности	10-11 класс
19.	Подготовка к поступлению в ВУЗ	9-11 класс
20.	Развитие познавательных способностей (курс РПС)	1-4 класс
21.	«Арт – фантазия»	1-4 класс
22.	«Волшебная кисточка»	1-4 класс
23.	Студия театральных миниатюр	1-4 класс
24.	Оркестр русских народных инструментов	1-9 класс
25.	Вокал	1-11 класс
26.	Обучение игре на синтезаторе	5-11 класс
27.	Подготовка к школе детей в возрасте 5, 5 – 7 лет (сверх объема муниципального задания)	5,5 - 7 лет
28.	Фитнес

На сегодняшний день система дополнительного образования МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье позволяет охватить 21 % детей в возрасте от 9 до 17 лет, помимо этого 60% обучающихся занимаются дополнительным образованием на базе школы от учреждений дополнительного образования.

С целью создания системы, позволяющей организовать мониторинг оценки качества образования, в МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье разработана вся локальная база: положение о внутришкольном мониторинге, положение о Совете по мониторингу, программа мониторинговых исследований, проект «Организация мониторинговых исследований по направлениям развития школы» и др. Это позволяет успешно реализовывать Программу мониторинга, которая определила цели, задачи, формы, объекты, субъекты, диагностический инструментарий, ожидаемые результаты, возможные риски, оценку мониторинга и обозначила процедуру и способы оформления результатов. Реализация программы мониторинга позволяет отслеживать динамику качества предоставляемых образовательных услуг, эффективность управления качеством образования, повышение уровня мотивации школьника и профессиональный рост учителя.

В школе используются различные виды мониторинга в системе оценки качества: дидактический, вспомогательный, социально-психологический, управленческий.

Показатели мониторинга выстроены на основе функционального подхода, включающего развивающую, обучающую, воспитательную, профориентационную, социокультурную, рекреативно-оздоровительную функцию, а также функцию социализации и социальной адаптации и защиты. На основан данных материалов определяются направления, показатели и периодичность образовательного мониторинга в школе. Основным направлениям и в течение учебного года в системе оценки качества являются: психологическая диагностика обучающихся, логопедическая диагностика, отслеживание здоровьесбережения, социодиагностика, диагностика результатов обучения, диагностика результатов воспитания, отслеживание результативности внеучебных достижений учащихся, диагностика инновационных процессов в обучении и воспитании, отслеживание динамик и обобщения и распространения ППО, диагностика кадрового обеспечения образовательного процесса - уровень образования; возрастной ценз; уровень профессиональной компетентности (квалификационная категория и курсовая подготовка), отслеживание обеспеченности образовательного процесса информационно – техническими и материально – техническими ресурсам и – Интернет; локальная сеть; библиотечный фонд; учебные кабинеты; пресса; школьный сайт.

Кадровые ресурсы МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье.

МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье обеспечена кадрами на 100%. В штатном расписан на 01 января 2012 года предусмотрено всего 88,53 ставок; из них – 6,5 ставок административно – управленческого персонала, 6 ставок учебно–вспомогательного персонала, 58,68 ставки педагогического персонала, 16,95 ставок младшего обслуживающего персонала (см. таблицу):

Таблица 8

Обеспеченность кадрами

№	Наименование должности	Количество ставок
1.	Директор	1
2.	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1
3.	Заместитель директора по эстэтическому воспитанию	1
4.	Заместитель директора по воспитательной работе	1
5.	Заведующий библиотекой	0,5
	ИТОГО административно-управленческий персонал	4,5
1.	Делопроизводитель	0,5
2.	Секретарь	1
3.	Инженер по обслуживанию ЭВМ	1
4.	Лаборант	2,5
5.	Библиотекарь	1
	ИТОГО учебно-вспомогательный персонал	6
1.	Педагог дополнительного образования	0,25
2.	Преподаватель-организатор ОБЖ	1
3.	Педагог - психолог	1,5
4.	Старший вожатый	1
5.	Методист	2
6.	Концертмейстер	2

Продолжение табл. 8

7.	Учитель	50,93
	ИТОГО педагогический персонал	58,68
1.	Уборщик служебных помещений	8,15
2.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания (электромонтер)	0,6
3.	Слесарь - сантехник	0,6
4.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания	1
5.	Гардеробщик	1,8
6.	Дворник	0,6
7.	Техник радиорубки	0,6
8.	Слесарь - сантехник (рабочий по обслуживанию бойлера)	0,6
9.	Сторож	3
	ИТОГО младший обслуживающий персонал	16,95
	ИТОГО ставок по штатному расписанию	88,13

В настоящее время в МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье создан высококвалифицированный, творческий коллектив, имеющий большой интеллектуальный потенциал и возможности, что позволяет успешно реализовывать задачи, поставленные комплексным проектом модернизации образования на период до 2015 года.

На 1 января 2012 года в МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье работает 71 человек. Из них доля педагогических кадров (от общего числа педагогов), имеющих квалификационную категорию и образование (см. таблицу), составляет:

Таблица 9

Педагогический коллектив

№	Наименование	Количественные показатели
		количество	%
ОБРАЗОВАНИЕ:
1.	Всего педагогических работников	37
2.	Высшее образование	35	95 %
3.	Н/высшее	1	2,5 %
4.	Средне - специальное	1	2,5 %
5.	Нет педагогического образования	-	-
КАТЕГОРИЯ:
1.	Вторая категория	1	6%
2.	Первая категория	11	31%
3.	Высшая категория	17	46%
4.	Молодые специалисты	8	17%

Доля педагогов, прошедших курсовую переподготовку не менее 1 раза в 5 лет (от общего числа педагогов) – 100 %.

Рис. 1. Образование педагогического коллектива МБОУ СОШ №3

Рис. 2. Квалификационная категория пед. работников МБОУ СОШ №3

В коллективе школы работают педагоги, имеющие почетные звания, ученые звания другие награды по результатам их профессиональной деятельности:

Таблица 10

Профессиональные награды

№	Звания и награды	Количество
1.	Заслуженный учитель школы РФ	1
2.	Почетный работник общего образования РФ	1
3.	Отличник образования субъекта РФ	3
4.	Награждены Грамотой Министерства образования РФ	8
5.	Ветеран труда	5

Материально – технические ресурсы МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье

Состояние материально-технической базы МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования санитарным нормам, обеспечивает охрану жизни и укрепление здоровья детей, способствует их разностороннему развитию, реализации и выполнения образовательных программ.

МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье расположена в здании площадью 3336 кв.м.

Территория школы благоустроена, озеленена, полностью ограждена, имеется наружное освещение. Здание школы трехэтажное, кирпичное.

Содержание здания осуществляется в соответствии со стандартами качества.

Обеспечение помещений осуществляется тепло -, электро- и водоснабжения, услугам водоотведения.

Грамотное решение вопросов финансово – экономической деятельности МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье является залогом успешного развития учреждения, так как ведет к рациональной организации работы школы в условиях дефицита ресурсов, к достижению высоких конечных результатов (нового качества образования и развития новой сферы образовательных услуг) с минимальными затратами. Обучение и воспитание становится осязаемым предметом при наличии хотя бы в минимальных пределах материальной базы.

Что же составляет материальную базу учебного процесса в школе? В настоящее время для обеспечения качественного образовательного процесса школа располагает достаточными материально – техническими ресурсами:

Таблица 11

Материально-технические ресурсы

№	Оборудование	Количество (ед.)
I. МЕБЕЛЬ
1.	Ученические парты	390
2.	Ученические стулья	780
3.	Стенки – шкафы в учебных кабинетах (в наборе)	20
4.	Офисные шкафы в администр. кабинетах (в наборе)	2
5.	Офисные шкафы в служебных кабинетах (в наборе)	-
6.	Офисные столы в администр. кабинетах	8
7.	Столы в служебных кабинетах	10
8.	Офисные стулья в администр. кабинетах	44
9.	Стулья в служебных кабинетах	125
10.	Тумбы и столики под аппаратуру	10
11.	Шкафчики по одежду обучающихся (в наборе)	48
12.	Стол письменный учительский	4
13.	Стул мягкий	136
14.	Кресло	30
15.	Табуретки	-
16.	Стеллажи по книги	29
17.	Компьютерные столы	22
18.	Выставочные стенды	4
19.	Другая мебель	50

Продолжение табл. 11

II. УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ОРГТЕХНИКА и ВИДЕО - , ТЕЛЕ-, МУЗЫКАЛЬНАЯ АППАРАТУРА
1.	Учебные доски	29
2.	Демонстрационная шахматная доска	1
3.	Компьютер	42
4.	Принтер	8
5.	Сканер	-
6.	Ксерокс	4
7.	Мультимедийный набор	3
8.	Телевизор	5
9.	Видеомагнитофон	3
10.	DVD - проигрыватель	4
11.	Магнитофон	5
12.	Видеокамера	2
13.	Фотоаппарат	3
14.	Музыкальный центр	2
15.	Домашний кинотеатр	-
16.	Набор музыкальной записывающей аппаратуры	1
17.	Другое оборудование	25
Наличие помещений:
№	Название помещения	Количество
1.	Кабинет начальных классов	7
2.	Кабинет технолог	2
3.	Кабинет русского языка и литературы	3
4.	Кабинет истории	1
5.	Кабинет английского языка	2

Продолжение табл. 11

6.	Кабинет математики	2
7.	Кабинет шахмат	1
8.	Кабинет ОБЖ	1
9.	Кабинет музыки	1
10.	Кабинет хореографии	1
11.	Кабинет химии	1
12.	Кабинет биологии	1
13.	Большой спортивный зал	1
14.	Кабинет информатики	2
15.	Кабинет немецкого языка	1
16.	Кабинет физики	2
17.	Кабинет географии	1
18.	Кабинет директора	1
19.	Учительская	1
20.	Административный кабинет	1
21.	Библиотека	1
22.	Гардероб	3
23.	Кабинет психолога	1
24.	Кабинет логопеда	1
25.	Актовый зал	1
26.	Кабинет звукозаписи	1
27.	Медицинский кабинет	1
	ИТОГО:	42

В школе имеется качественная кабинетная база: 32 учебных кабинета, 2 компьютерных кабинета, административный кабинет, спортивный зал, библиотека с подсобными помещениями, столовая и пищеблок и др. Все кабинеты соответствуют требованиям и нормам СанПиН, оснащены учебно –наглядным и пособиями, что способствует более качественной реализации и выполнению программ обучения. Рабочие места обеспечены всей необходимой мебелью, орг.техникой.

Перспективы развития МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье

Направления развития школы и повышения качества образовательных услуг администрация и педагогический коллектив видят в:

- стратегическом планирован маркетинговой деятельности образовательного учреждения;

- отработке механизма многоканального финансирования: проведение целенаправленной работы по привлечению дополнительных источников: родительские целевые взносы, средства спонсоров и попечителей и др.;

- введен строгого режима эконом энергоресурсов и материальных средств: (использование энергосберегающих ламп, замена деревянных оконных блоков на пластиковые и др.);

- выборе поставщиков и сотрудничестве с индивидуальным и предпринимателями, поставляющим и качественные продукты в ассортименте по оптовым ценам, с предоставлением льгот;

- рациональной организации труда, введен гибких графиков работы персонала, в привлечен квалифицированных кадров, работающих по договору подряда, возмездного оказания услуг с перспективой дальнейшего трудоустройства;

- обучение персонала, внедрен компьютерных технологий, использован ПК для снижения трудоемкости и повышения эффективности работы;

- изучен спроса населения микрорайона на услуги дополнительного образования;

- удержан образовательного учреждения на высоком конкурентоспособном уровне;

- доступе к информации (СМИ, публичные доклады и др.), коллегиальность в решен вопросов планирования, распределение и расходование средств (Управляющий совет).

Динамика изменения основных параметров деятельности МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье представлена в виде следующих сетевых показателей учреждения:

Таблица 12

Динамика изменения основных параметров деятельности

Показатель	2010г	2011г	2011/2010 (%)	2012г	2012/2011 (%)	2013г (план)	2014г (план)
1. Численность работников (ст.)	93,48	88,53	94,7%	88,53	100 %	88,53	88,53
2. Численность работников (чел.), в том числе:	68	66	97,1%	66	100 %	66	66
административно- управленческий персонал	7	7	100 %	7	100 %	7	7
педагогический персонал	45	44	98%	44	100 %	44	44
учебно- вспомогательный персонал	-	1	-	1	100 %	1	1
младший обслуживающий персонал	16	14	87,5%	14	100 %	14	14

Показатели динамики численности обучающихся МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье(за три года)

Проектная мощность МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье по лицензии составляет 513 обучающихся в одну смену.

Структура классов на 2011 – 2012 учебный год: всего 30 классов – комплектов; из них – 14 классов комплектов начальной школы, 13 классов – комплекта средней школы и 3 классов – комплектов старшей школы.

Таблица 13

Динамика численности обучающихся

Показатель	2010- 2011 учебный год	2011- 2012 учебный год	2011- 2012/ 2010- 2011 (%)	2012 -2013 учебный год (план)	2012- 2013/ 2011- 2012 (%)	2013- 2014 учебный год (план)
1. Численность обучающихся (чел.):	476	543	114%	527	97%	530
2. Количество классов - комплектов (шт.):	19	20	105 %	20	100 %	20
3. Средняя наполняемость классов - комплектов (чел.):	24,1	25,3	105%	24	95%	24

Показатели динамики экономических показателей приведены в Таблице 14:

Таблица 14

Динамика экономических показателей

Показатель	2010г	2011г	2011/ 2010 (%)	2012г	2012/ 2011 (%)		2013г (план)	2014г (план)
1.Средняя заработная плата (руб.), в том числе	12674,28	15994,46	126,2%	16234,38	101,5%		16234,38	16234,38
средняя з/п учителей/педагогов доп. образования	14758,28	18026,13	122,14%	20416,42	113,26%		20416,42	20416,42
2.Средний доход за счет бюджетных и внебюджетных средств (руб.), в том числе	13650,94	17258,44	125,43%	18128,31	105,04%	18128,31		18128,31
средний доход учителей/педагогов доп. образования	22640,58	29206,599	129%	30678,68	105,04%	30678,68		30678,68
3. Объем привлеченных внебюджетных средств, в том числе	2039661,28	3146681,52	154,28%	2936696,55	93,33%	2936696,55		2936696,55
объем средств за счет платных дополнительных услуг	1635707	2489635	152,21%	2295996,55	92,22%	2295996,55		2295996,55

Показатели, характеризующие объем и качество муниципальной услуги, оказываемой МБОУ СОШ № 3 г.Заволжье, в соответствии с муниципальным заданием на 2012 год:

Таблица 15

Объем и качество муниципальной услуги

№	Наименование услуги	Плановые показатели	Планируемые показатели
Начальное общее образование
I.	Условия обучения и воспитания:
	1.1.Обеспеченность обучающихся учебной литературой	не менее 44%	45 %
	1.2. Укомплектованность кадрами:	не менее 99%	100%
	- общий уровень укомплектованности кадрами	не менее 60%	90%
	- доля педагогических кадров с высшим профессиональным образованием (от общего числа педагогов)	не менее 75%	100%
	- доля педагогов, прошедших курсовую переподготовку не менее 1 раза в 5 лет (от общего числа педагогов)	не менее 80%	83%
II.	Доступность образования (результаты обучения):
	- доля обучающихся, получивших начальное общее образование и перешедших на следующую ступень образования, (от общего числа выпускников первой ступени)	не менее 99,8%	100%
	- доля детей, оставленных на повторное обучение (от общего числа обучающихся первой ступени)	не более 0,2%	0%
	- доля детей, подлежащих обучению и не приступивших к занятиям (от общего числа обучающихся первой ступени)	0%	0%

Продолжение табл. 15

Основное общее образование
I.	Условия обучения и воспитания:
	1.1. Обеспеченность обучающихся учебной литературой	не менее 51%.	54%
	1.2. Укомплектованность кадрами:
	- общий уровень укомплектованности кадрами	99%	100%
	- доля педагогических кадров с высшим профессиональным образованием (от общего числапедагогов)	не менее 75%	100 %
	- доля педагогов, прошедших курсовую переподготовку не менее 1 раза в 5 лет (от общего числа педагогов)	не менее 80%	100 %
II.	Доступность образования и качество обучения (результаты обучения):
	- доля обучающихся, получивших основное общее образование и продолживших обучение в 10-м классе	не менее 70%	98%
	- доля детей, оставленных на повторный год обучения (от общего числа обучающихся второй ступени)	не более 1,5	0%
	- доля детей, выбывших из образовательного учреждения до получения основного общего образования (от общего числа обучающихся второй ступени)	не более 0,02%	0 %

Продолжение табл. 15

Среднее (полное) общее образование
I.	Условия обучения и воспитания:
	1.1. Обеспеченность обучающихся учебной литературой	не менее 58%	63 %
	1.2. Укомплектованность кадрами:
	- общий уровень укомплектованности кадрами	99%	100%
	- доля педагогических кадров с высшим профессиональным образованием (от общего числа педагогов)	не менее 85%	95 %
	- доля педагогов, прошедших курсовую переподготовку не менее 1 раза в 5 лет (от общего числа педагогов)	не менее 90%	100 %
II.	Доступность образования и качество обучения (результаты обучения):
	- доля выпускников, выполнивших ЕГЭ выше минимального балла из общего числа сдававших	не менее 95%	96%
	- доля детей, продолживших обучение в учреждениях среднего и высшего профессионального образования (от общего числа выпускников)	не менее 90%	96%
	- доля детей, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, в общей численности выпускников 11-х классов	не более 3%.	2 %

Показатели качества оказания услуг МБОУ СОШ № 3 г. Заволжье в 2012 году:

Таблица 16

Качество оказания услуг

№	Наименование услуги	Показатель качества
1.	Соответствие места оказания услуги требованиям безопасности.	Отсутствие (динамика снижения количества) нарушений, указанных в предписаниях контролирующих органов относительно предыдущего периода (наличие положительной оценки, отраженной в актах проверки различных органов: пожарная служба, СЭС и т.д.).
2.	Соответствие среды необходимому уровню оснащенности, комфортности.	Все учебные кабинеты оборудованы современной удобной мебелью, техникой, учебно-наглядными пособиями; компьютерные классы оборудованы в соответствии с нормами СанПиН, оснащены необходимым ПО и т.д.
3.	Реализация программ (проектов, курсов, семинаров и др.).	Реализация программы в полном объёме в соответствии с муниципальным заданием.
4.	Обеспеченность квалифицированным кадровым персоналом.	Все педагогические работники начальной школы прошли курсовую подготовку по введению в начальной школе ФГОС. Все педагогические работники, работающие в средней и старшей школе, имеют высшее профессиональное образование. Педагогические работники, реализующие программы профильного обучения на старшей ступени, имеют документы (сертификаты, удостоверения, свидетельства) о профессиональной переподготовке, повышения квалификации по данному профилю.
5.	Регулярность получения услуги.	Процент получения услуг в соответствии с муниципальным заданием: 95 – 100 %
6.	Удовлетворенность условиями, качеством и результатами получения услуги.	Доля получателей услуг, удовлетворенных условиями, качеством и результатами не менее 90%
7.	Наличие лицензии.	Наличие лицензия на виды деятельности, на осуществление которых требуется лицензия.