- •30 Вариантов
- •30 Вариантов
- •119021, Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1, тел. 788-0075(76)
- •Часть 1 включает 30 заданий (а1-а30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий (в1-в8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.
- •Часть 3 состоит из одного задания (с1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •9, «Из рук вон» в предложении 10), подчёркивает обеспокоенность родителей
- •Часть 3
- •По их желанию 3) красивейший пейзаж
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Значит, 2) Вследствие этого 3) Поэтому 4) Однако
- •Часть 2
- •Часть 3
- •ИсчЕрпав 2) вклЮченный 3) бАловаться 4) кухОнный
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Попробоваем 3) пара полотенец
- •Килограмм яблок 4) наисложнейший
- •I Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Цикл (предложение 2) 3) сезон (предложение 5)
- •Миграция (предложение 4) 4) часы (предложение 6)
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Научным трудам античности и средних веков была свойственна образность.
- •В научном тексте реализуется преимущественно письменная форма речи.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Усво..Шь, независимый 3) встрет..Шь, расходуемые
- •Брос..Шь, подозрева..Мый 4) постав..Шь, пригрева..Мое
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант 20
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4-в8 запишите цифрами.
- •| Среди предложений 1—7 найдите сложное, одной из частей которого является односоставное безличное предложение. Напишите номер этого сложного
- •I Среди предложений 13—23 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
- •20 I Среди предложений 7—11 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
- •28 I «Строки текста свидетельствуют об искренней обеспокоенности автора поставленной проблемой. И яркое тому доказательство — употребление таких лексических
- •Часть 3
- •Часть 1
- •А29 в предложениях 7—9 представлено рассуждение.
- •В предложении 15 представлено повествование.
- •В предложении 13 содержится элемент описания.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4-в8 запишите цифрами.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а7—а12.
- •А. Услужливый б. Выдёрг..Вать в. Замш..Вый г. Зачернив..Ть
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1—в8; с1.
- •Часть 2
- •Вд I Определите способ образования слова самонадеянно (предложение 10).
- •Из предложения 1 выпишите подчинительное словосочетание со связью 1 примыкание.
- •I Среди предложений 14 — 20 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого простого предложения.
- •37 | Среди предложений 13-20 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи союза. Напишите номер этого предложения.
- •Индивидуально-авторские слова
- •Вопросительные предложения
- •Диалектизм
- •Часть 3
- •Вариант 23
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а7—а12.
- •А7 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •И (3) пока тени неуклонно удлинялись (4) они смотрели (5) как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.
- •Прочитайте текст и выполните задания а28—а30; в1—в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •22 I Из предложений 3—5 выпишите производный предлог.
- •20 I Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью 1 примыкание.
- •20 | Среди предложений 3—9 найдите сложные предложения, в состав которых входит придаточное определительное. Напишите номера этих сложных предложений.
- •Вводное слово
- •Парцелляция
- •Вопросно-ответная форма
- •Ряды однородных членов
- •Часть 3
- •Часть 1
- •4) Ограничение
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Среди предложений 12-19 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Длиннее 3) ехайте быстрее заморозков 4) на обоих берегах
- •О «Вишнёвом саде» Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия. Участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •(14)Серёнь, брось меня! — шептал я сухими губами.
- •(20)Серёнь, если я умру, то передай от меня привет Гальке Коршуновой! (21)Скажи ей, что я её любил.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •27 Среди предложений 22-25 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Вариант 26
- •Часть 1
- •| В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •Аз Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •1} Кругом расстилались луга, благоухающие ароматами цветов и трав.
- •Прочитайте текст и выполните задания а7—а12.
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •0Днажды зимой с телевизионных экранов Омска прозвучало обращение врачей к зрителям: пострадавшему человеку срочно требовалась донорская кровь.
- •24 Предложение текста содержит описательный фрагмент.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •I Укажите способ образования слова выяснение (предложение 15).
- •30 Среди предложений 13-24 найдите сложное предложение, в состав которого входит придаточное причины. Напишите номер этого сложного предложения.
- •37 | Среди предложений 1-9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи противительного союза, указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •I I Среди предложений 32—44 найдите сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- •27 I Среди предложений 38—47 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •30 Вариантов 3
- •1) Впрочем, 2) Потому что 3) Поэтому 4) Следовательно,
- •2) Нет (предложение 4) 4) важнее то (предложение 6)
Часть 2
При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1-В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.
Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
В1
В2 I Из предложения 7 выпишите все предлоги.
Из предложений 15—17 выпишите подчинительное словосочетание со связью 1 СОГЛАСОВАНИЕ.
Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.
В4| Среди предложений 16-21 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого сложного предложения.
рд Среди предложений 22-28 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
В0 Среди предложений 10-20 найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого сложного предложения.
27 Среди предложений 22-25 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28—А30, В1-В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.
В8
Такие приёмы, как («нёс меня на себе восемь километров», «восемь
километров ... нёс меня» в предложениях 1, 13, 31; «помню» в предложении 5) и
(предложения 3—4), в сочетании со сравнительными оборотами
задают тревожно-напряжённый тон всему тексту. Противоречивость поступка
Серёжки Леонтьева подчёркивает такое лексическое средство, как
(«спас» — «предал» в предложении 32), а такой троп, как
(«сердце кровоточит» в предложении 33), передаёт потрясение героя».
Список
терминов:
1)
контекстные
антонимы
6)
диалектизм
2)
метафора
7)
ряд однородных членов
3)
риторический
вопрос
8)
эпитет
4)
парцелляция
9)
лексический повтор
5)
литота