Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1—В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Ответы к заданиям В1-ВЗ запишите словами.

вд I Укажите способ образования слова СПИСАНИЕ (предложение 5).

32 I Из предложений 1-2 выпишите местоимение.

| зз | Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ПРИКАЗ ВЫХОДИТЬ (предложение 8).

Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.

1. 34 I Среди предложений 8-15 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное предложение. Напишите номера этих сложных предложений.

35 | Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленными приложениями. Напишите номер этого предложения.

30 | Среди предложений 8-15 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Среди предложений 12-19 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

В7

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28-А30, В1-В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру О. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

вд I «Писатель В. Конецкий, бывший моряк, использует такой приём, как

(в предложении 9), и такой троп, как («водораздел судьбы»), чтобы

точнее описать душевное состояние персонажа и его отношение к своему поступку.

Такой троп, как («отчаянная авантюра» в предложении 16), в сочетании

с морскими терминами помогают лучше понять характер молодого штурмана.

Такое синтаксическое средство, как («блеск..., удар, треск..., ...

рты... и рык...» в предложении 20), подчёркивает напряжённость ситуации». Список терминов:

1. диалектизм 6) литота

2. эпитет 7) противопоставление

3. метафора 8) вопросно-ответная форма изложения

4. парцелляция 9) ряд однородных членов

5. риторическое обращение

Часть 3

Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов М 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 25