- •30 Вариантов
- •30 Вариантов
- •119021, Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1, тел. 788-0075(76)
- •Часть 1 включает 30 заданий (а1-а30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 8 заданий (в1-в8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.
- •Часть 3 состоит из одного задания (с1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •9, «Из рук вон» в предложении 10), подчёркивает обеспокоенность родителей
- •Часть 3
- •По их желанию 3) красивейший пейзаж
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Значит, 2) Вследствие этого 3) Поэтому 4) Однако
- •Часть 2
- •Часть 3
- •ИсчЕрпав 2) вклЮченный 3) бАловаться 4) кухОнный
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Попробоваем 3) пара полотенец
- •Килограмм яблок 4) наисложнейший
- •I Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Цикл (предложение 2) 3) сезон (предложение 5)
- •Миграция (предложение 4) 4) часы (предложение 6)
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Научным трудам античности и средних веков была свойственна образность.
- •В научном тексте реализуется преимущественно письменная форма речи.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Усво..Шь, независимый 3) встрет..Шь, расходуемые
- •Брос..Шь, подозрева..Мый 4) постав..Шь, пригрева..Мое
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Вариант 20
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4-в8 запишите цифрами.
- •| Среди предложений 1—7 найдите сложное, одной из частей которого является односоставное безличное предложение. Напишите номер этого сложного
- •I Среди предложений 13—23 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
- •20 I Среди предложений 7—11 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
- •28 I «Строки текста свидетельствуют об искренней обеспокоенности автора поставленной проблемой. И яркое тому доказательство — употребление таких лексических
- •Часть 3
- •Часть 1
- •А29 в предложениях 7—9 представлено рассуждение.
- •В предложении 15 представлено повествование.
- •В предложении 13 содержится элемент описания.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •Ответы к заданиям в4-в8 запишите цифрами.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а7—а12.
- •А. Услужливый б. Выдёрг..Вать в. Замш..Вый г. Зачернив..Ть
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1—в8; с1.
- •Часть 2
- •Вд I Определите способ образования слова самонадеянно (предложение 10).
- •Из предложения 1 выпишите подчинительное словосочетание со связью 1 примыкание.
- •I Среди предложений 14 — 20 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого простого предложения.
- •37 | Среди предложений 13-20 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи союза. Напишите номер этого предложения.
- •Индивидуально-авторские слова
- •Вопросительные предложения
- •Диалектизм
- •Часть 3
- •Вариант 23
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания а7—а12.
- •А7 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •И (3) пока тени неуклонно удлинялись (4) они смотрели (5) как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.
- •Прочитайте текст и выполните задания а28—а30; в1—в8; с1.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •22 I Из предложений 3—5 выпишите производный предлог.
- •20 I Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью 1 примыкание.
- •20 | Среди предложений 3—9 найдите сложные предложения, в состав которых входит придаточное определительное. Напишите номера этих сложных предложений.
- •Вводное слово
- •Парцелляция
- •Вопросно-ответная форма
- •Ряды однородных членов
- •Часть 3
- •Часть 1
- •4) Ограничение
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •Часть 2
- •Среди предложений 12-19 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Длиннее 3) ехайте быстрее заморозков 4) на обоих берегах
- •О «Вишнёвом саде» Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия. Участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •(14)Серёнь, брось меня! — шептал я сухими губами.
- •(20)Серёнь, если я умру, то передай от меня привет Гальке Коршуновой! (21)Скажи ей, что я её любил.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •27 Среди предложений 22-25 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Вариант 26
- •Часть 1
- •| В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •Аз Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •1} Кругом расстилались луга, благоухающие ароматами цветов и трав.
- •Прочитайте текст и выполните задания а7—а12.
- •Прочитайте текст и выполните задания а28-а30; в1-в8; с1.
- •0Днажды зимой с телевизионных экранов Омска прозвучало обращение врачей к зрителям: пострадавшему человеку срочно требовалась донорская кровь.
- •24 Предложение текста содержит описательный фрагмент.
- •Часть 2
- •Ответы к заданиям в1—вз запишите словами.
- •I Укажите способ образования слова выяснение (предложение 15).
- •30 Среди предложений 13-24 найдите сложное предложение, в состав которого входит придаточное причины. Напишите номер этого сложного предложения.
- •37 | Среди предложений 1-9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи противительного союза, указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •I I Среди предложений 32—44 найдите сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
- •27 I Среди предложений 38—47 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •30 Вариантов 3
- •1) Впрочем, 2) Потому что 3) Поэтому 4) Следовательно,
- •2) Нет (предложение 4) 4) важнее то (предложение 6)
Часть 2
При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов Л? 1 справа от номера задания (В1—В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.
Ответы к заданиям В1-ВЗ запишите словами.
| дц | Укажите способ образования слова ИЗБРАНИЕ (предложение 11).
^2 I Из предложений 18—23 выпишите краткое причастие.
20 I Из предложения 1 выпишите подчинительное словосочетание со связью 1 ПРИМЫКАНИЕ.
Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами.
Среди предложений 5-11 найдите сложное, в состав которого входят односоставные безличные предложения. Напишите номер этого сложного предложения.
I Среди предложений 13-19 найдите предложения с обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номера этих предложений.
В4
20 | Среди предложений 1-12 найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого сложного предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28—АЗО, В1—В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру О. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.
В8
Этим обусловлено сочетание в тексте таких приёмов, как
(предложение 13), («слово, дано было слово» в предложении 23),
такого тропа, как (предложения 21—22), и такого синтаксического
средства, как (например, предложение 6)».
Список терминов:
развёрнутая метафора
цитирование
ирония
лексический повтор
эпитет
литота
жаргонизм
сравнительный оборот
риторический вопрос
Часть 3
Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.
С1
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.