
- •37. «Відверта розмова» факультативний курс для учнів 7-8 класів.
- •Змістова частина програми факультативу «Відверта розмова»
- •Навчально-тематичний план факультативу «Відверта розмова» для учнів 7-8 класів
- •Література
- •Додатки Сімейний щоденник для «Відвертої розмови» Інструкція з використання
- •Територія підлітка
- •Тема 1. Дружба та дружні інтереси підказки
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Правда про дружбу»
- •Чи дійсно алкоголь «допомагає» познайомитися?
- •Чи правда, що дружба – це взаємоповага?
- •Чи існує несправжня дружба?
- •Чи правда, що дружити можуть заради грошей?
- •Чи справді дружити краще з тими, хто «крутіший»?
- •Чи залежить повага друзів від того, яку дозу алкогольного напою ти можеш випити?
- •Чи важко дружити з тим, хто вживає алкоголь та має алкогольні проблеми?
- •Чи допомагає вживання алкоголю, цигарок сподобатись дівчатам/хлопцям?
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 2. Алкогольні напої - міфи та реальність підказки
- •Кроки аналізу інформації
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Факти про алкоголь та наслідки його вживання»
- •Чи є алкоголь стимулюючою речовиною?
- •Чи правда, що іноді вживання алкоголю допомагає вирішувати життєві проблеми?
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 3. Залежність від алкоголю підказки
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Залежність від алкоголю»
- •Чи справді підліток, який вживає алкоголь, не може стати залежним від нього, тому що це хвороба дорослих?
- •Чи правда, що людина, залежна від алкоголю, завдає шкоди тільки своєму здоров’ю та життю?
- •Чи правда, що вживання алкоголю – це найкращий спосіб підвищити настрій?
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 4. Секрети рекламного бізнесу підказки
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Секрети рекламного бізнесу»
- •Чи здійснює реклама тиск на людей?
- •Де і ким може здійснюватися реклама?
- •Чи завжди те, про що повідомляється у рекламі є правдою?
- •Чи правильно, що рекламні повідомлення необхідно оцінювати критично?
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 5. Ситуації ризику підказки
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Ситуації ризику, пов’язані зі вживанням алкоголю»
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 6. Ефективні дії в ситуації ризику підказки
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Ефективні дії в ситуації ризику»
- •Чи вірне твердження: «в житті все треба спробувати»?
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 7. Як сказати «Ні» і не втратити друзів підказки
- •Завдання
- •Я поважаю себе за…
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Як сказати «Ні» та не втратити друзів»
- •Чи правда, що в ситуаціях небезпечної пропозиції важливо вчасно сказати «Ні! Мене це не цікавить!»?
- •Чи дійсно, якщо я відмовлю друзям з ними випити чи покурити, я буду боягузом?
- •Чи обов’язково пригощати дівчину вином під час побачення?
- •Чи можливо не вживати алкоголь під час вечірки, коли усі твої друзі випивають?
- •Чи дійсно деякі підлітки втратили стосунки з друзями, тому що стали залежними від наркотиків чи алкоголю?
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для малюнків, фото, нотаток
- •Тема 8. Здоров’я – мій скарб підказки
- •Завдання
- •Анкета для самоперевірки
- •Інформаційне повідомлення «Здоров’я проти алкоголю»
- •1. Чи може людський організм прожити без алкогольних напоїв?
- •2. Яким чином алкоголь впливає на печінку?
- •3. Яким чином алкоголь впливає на мозок та нервову систему людини?
- •Притча «мудрець та метелик»
- •Виконай разом з батьками
- •Територія батьків
- •Тема 1. Фактори ризику появи алкогольних проблем у дитини
- •Інформаційне повідомлення «Особливості дітей підліткового віку»
- •Інформаційне повідомлення «Основні фактори ризику появи алкогольних проблем» соціальні:
- •Особистісні:
- •Профілактична підказка
- •Завдання
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 2. Стиль виховання, як фактор ризику або захисту від появи алкогольних проблем у дитини
- •Інформаційне повідомлення «Типологія батьківських позицій»
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 3. Мотиви вживання алкоголю підлітками
- •Інформаційний повідомлення «Мотиви вживання алкоголю підлітками»
- •Завдання
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 4. Корисні навички та вміння дитини в ситуаціях пов’язаних з ризиком вживання алкоголю
- •Інформаційне повідомлення «Прийоми формування самоповаги у дитини»
- •Завдання
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 5. Задоволення духовних потреб дитини
- •Інформаційне повідомлення «Основні сигнали тривоги щодо потреб дитини»
- •Профілактична підказка
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 6. Факти про алкоголь та наслідки його вживання
- •Профілактична підказка
- •Виконай разом з батьками
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 7. Ефективний діалог з підлітком
- •Інформаційне повідомлення «Прийоми ефективного спілкування зі своєю дитиною»
- •Інформаційне повідомлення «Розмова про алкоголь»
- •Профілактична підказка
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сторінка для нотаток та сімейних досягнень
- •Тема 8. Сімейні правила щодо невживання алкоголю
- •Інформаційне повідомлення «Правила розробки та вдосконалення сімейної політики щодо невживання алкоголю»
- •Інформаційне повідомлення «Сімейний захист»
- •Профілактична підказка
- •Завдання
- •Виконайте разом з дитиною
- •Сценарії занять факультативу для учнів 7-8 класу «Відверта розмова»
- •Тема 1. Дружба та дружні інтереси
- •Тема 2. Алкогольні напої – міфи та реальність
- •Тема 3. Залежність від алкоголю
- •Тема 4. Секрети рекламного бізнесу
- •Тема 5. Ситуації ризику
- •Картки для рольової гри «монета»
- •Тема 6. Ефективні дії в ситуації ризику
- •Плакат «Дії в ситуації ризику»
- •Тема 7. Як сказати «Ні» і не втратити друзів
- •Картки з описом ролей
- •Тема 8. Здоров’я – мій скарб
Навчально-тематичний план факультативу «Відверта розмова» для учнів 7-8 класів
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
|
Дружба та дружні стосунки |
2 |
|
Алкогольні напої – міфи та реальність |
2 |
|
Залежність від алкоголю |
2 |
|
Секрети рекламного бізнесу |
2 |
|
Ситуації ризику |
2 |
|
Ефективні дії в ситуації ризику |
2 |
|
Як сказати «Ні» і не втратити друзів |
2 |
|
Здоров’я – мій скарб |
2 |
|
Заключне заняття |
1 |
|
Всього |
17 |
Література
Основна
Інформаційно-освітня протиалкогольна програма «Сімейна розмова». Методичний комплекс / Кер. авт. кол. Панок В.Г., Авт. кол. Вієвський А.М., Лепеха К.І., Лунченко Н.В., Луценко Ю.А., Острова В.Д., Сосновенко Н.В. – К.: Діалог Пресс, 2012. – 100 с.
Сімейний щоденник для сімейної розмови / Кер. авт. кол. Панок В.Г., Авт. кол. Вієвський А.М., Лепеха К.І., Лунченко Н.В., Луценко Ю.А., Острова В.Д., Сосновенко Н.В. – К.: ООО «Компанія Юнівест Маркетінг», 2012. – 64с.
Додаткова
Бевз Г. М., Главник О. П. Технологія проведення тренінгів з формування здорового способу життя молоді – К.: УІСД ім. О. Яременка, 2004. – Кн. 1. – 176 с. – (Сер. “Формування здорового способу життя молоді”. У 14 кн.).
Бойченко Т.Є. Освітні програми формування здорового способу життя молоді. – К.: Український інститут соціальних досліджень, 2005. – Кн. 5. – 120 с. – (Сер. “Формування здорового способу життя молоді”. У 14 кн.).
Використання інтерактивних методів та мультфільмів у профілактиці ризикованої поведінки: методичний посібник для спеціалістів, які працюють з бездоглядними та безпритульними дітьми та підлітками / За ред. Т. В. Журавель; Авт. кол.: Т. В. Журавель, Т. Л. Лях, О. М. Нікітіна. – К., 2010. – 168 с.
Емоційний розвиток дитини. / Упорядники: Максименко О, Максименко К., Главник О. – К.: Мікрос-СВС, 2003. – 112 с.
Комплексна програма з профілактики наркотичних та алкогольних проблем, зорієнтована на учнів 1-12 класів, їх батьків та персонал загальноосвітніх закладів I – III ступенів навчання. Загальний виклад програми профілактичних дій. /Вієвський А. М., Лепеха К. І., Дивак В. В., Дмитришина Н. А., Жданова М. П., Звершховська І. Г., Олійник В. В., Олійник І. М., Панок В. Г., Сакович О. Т., Лобур М. С. – К., 2010. – 40 с.
Комплект Робочих зошитів для учнів 5-12 класів «Моє здоров’я... Моє рішення... Мій вибір…» / Вієвський А. М., Лепеха К. І., Дивак В. В., Дмитришина Н. А., Жданова М. П., Звершховська І. Г., Олійник В. В., Олійник І. М., Панок В. Г., Сакович О. Т., Лобур М. С. – К., 2010.
Культура життєвого самовизначення. Програма інтегративного курсу для учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Глосарій понять та термінів/ Наукове керівництво та редакція І.Д. Звєрєвої. – К., 2003.
Модуль 1. “Технологія проведення профілактичного тренінгу в умовах шкільного середовища. Профілактика алкогольних та наркотичних проблем”. Навчально-методичний посібник. / Вієвський А. М., Лепеха К. І., Дивак В. В., Дмитришина Н. А., Жданова М. П., Звершховська І. Г., Олійник В. В., Олійник І. М., Панок В. Г., Сакович О. Т., Лобур М. С. – К., 2010. – 56 с.
Модуль 2. “Профілактичні дії на робочому місці серед персоналу загальноосвітніх навчальних закладів. Профілактика алкогольних та наркотичних проблем”. Навчально-методичний посібник. / Вієвський А. М., Лепеха К. І., Дивак В. В., Жданова М. П., Олійник В. В., Олійник І. М., Панок В. Г., Сакович О. Т., Лобур М. С. – К., 2010. – 82 с.
Модуль 3. “Батьківська компетентність або підказки батькам. Профілактика алкогольних та наркотичних проблем серед дітей”. Навчально-методичний посібник. / Вієвський А. М., Лепеха К. І., Дивак В. В., Дмитришина Н. А., Жданова М. П., Звершховська І. Г., Олійник В. В., Олійник І. М., Панок В. Г., Сакович О. Т., Лобур М. С. – К., 2010. – 140 с.
Модуль 4. “Моє здоров’я... Моє рішення... Мій вибір… Профілактика алкогольних та наркотичних проблем серед учнів”. Навчально-методичний посібник. Виховна профілактична протинаркотична та протиалкогольна програма, зорієнтована на учнів 1-12 класів загальноосвітніх закладів I – III ступенів навчання. Навчально-методичний посібник для класних керівників. / Вієвський А. М., Лепеха К. І., Дивак В. В., Дмитришина Н. А., Жданова М. П., Звершховська І. Г., Олійник В. В., Олійник І. М., Панок В. Г., Сакович О. Т., Лобур М. С. – К., 2010. – 256 с.