
- •Химия Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
- •Указания о порядке выполнения контрольных работ
- •Основные формулы, используемые в аналитической химии и примеры решения задач Титриметрический анализ
- •Основные формулы, используемые в физической и коллоидной химии и примеры решения задач
- •Раздел II. Физическая химия
- •Раздел III. Коллоидная химия
- •Контрольные задания Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Вариант № 22
- •Вариант № 23
- •Вариант № 24
- •Вариант № 25
- •Вариант № 26
- •Вариант № 27
- •Вариант № 28
- •Литература
Вариант № 14
1. Дайте определение классу оксидов и составьте формулы оксидов хрома (II, III,VI)
2. Определить степень окисления и координационное число комплексообразователя в следующих комплексных соединениях и дать им название:
Zn(OH)2 · 2 KOH
4 NH3 · H2O · CoCl3
3. Оптические свойства золей: опалесценция, эффект Фарадея-Тиндаля, окраска. Оптические свойства бульона, чая, вин, молока.
4. Какую эмульсию будет стабилизировать сажа: эмульсию бензола в воде или воды в бензоле? Объясните и покажите на схеме механизм стабилизации,
5. Поясните роль исходных (стандартных, установочных) веществ в титриметрическом анализе. Укажите требования к ним. Приведите примеры таких веществ.
6. Описать строение и свойства класса алкадиенов и назвать по JUPAC:
CH3 — C = CH — CH = CH — CH3
|
CH3
Вариант № 15
1. Дайте определение классу кислотных оксидов, определите степень окисления азота в соединениях и назовите их:
N2O, NO, N2O3, NO2
2. Определить степень окисления и координационное число комплексообразователя в следующих комплексных соединениях и дать им название:
3 NH3 · 3 H2O · CrCl3
NH4CN · Cr(CN)3 · 2 H2O
3. Методы исследования дисперсных систем: ультрамикроскопия, нефелометрия.
4. Состав и содержание в продуктах питания сахаров: глюкозы, фруктозы, сахарозы, лактозы и мальтозы. Ферментативный гидролиз сахарозы, мальтозы при брожении теста. Кислотный гидролиз сахарозы при варке плодов и ягод.
5. Раскройте основы метода алкалиметрии: обоснование, основное уравнение, особенности приготовления рабочих растворов; установочные вещества, индикация, способы титрования, возможности метода. Рассчитайте навеску вещества, необходимую для приготовления рабочих растворов, концентрации 0,5 моль/л КОН V=250 мл.
6. Описать строение и свойства класса алкинов и назвать по JUPAC:
CH3 — C ≡ C — CH3
Вариант № 16
1. Дайте определение классу солей и назовите их по Международной номенклатуре:
K2SO4, Na2CO3, NaCl, Na2SO4
2. Определить степень окисления и координационное число комплексообразователя в следующих комплексных соединениях и дать им название:
Cd(OH)2 · 4 NH3
2 NH4Br · CuBr2 · 2 NH3
3. Понятие об агрегативной и кинетической устойчивости коллоидных растворов. Напишите формулу мицеллы золя АgВr, полученного при взаимодействии АgNО3 с избытком КВr. Укажите все части мицеллы.
4. Состав, строение, классификация, свойства белков. Кислотный и ферментативный гидролиз. Денатурация, её виды, значение.
5. Раскройте основы метода титриметрического анализа: обоснование, основное уравнение, особенности приготовления рабочих растворов, установочные вещеcтва, индикация, способы титрирования, возможности метода ацидиметрии. Рассчитайте навеску вещества, необходимую для приготовления рабочих растворов, концентрации 1 моль/л H2SO4, V=2 л.
6. Описать строение и свойства класса алкенов и назвать по JUPAC:
CH3 — C = CH2
|
CH3