
- •Занимательная физика
- •Оглавление
- •Раздел 1. Общие требования. 5
- •Раздел II. Указания к выполнению практических работ 6
- •Предисловие
- •Введение
- •Раздел 1. Общие требования.
- •Раздел II. Указания к выполнению практических работ Практическая работа № 1. В лаборатории великого сыщика (Расследование Шерлока Холмса). Из чего состоят физические тела и вещества
- •Практическая работа № 2 Тайна наследства (Расследование Шерлока Холмса). 3 состояния вещества
- •Практическая работа № 3 Загадочные следы (Расследование Шерлока Холмса). Давление в твердых телах, жидкостях и газах
- •Практическая работа № 4 Загадочные вещества (История приключений Шерлока Холмса). Жидкости и газы
- •Практическая работа № 5 Зрительные искажения (История приключений Шерлока Холмса). Оптика
- •Практическая работа № 6 Как великий сыщик раскрыл преступление (История приключений Шерлока Холмса). Волшебная бумага.
- •Практическая работа № 7 Необычный луч (История приключений Шерлока Холмса). Свет
- •Практическая работа № 8 о чем не знал великий сыщик (История приключений Шерлока Холмса). Мир космоса
- •Практическая работа № 9 Хобби великого сыщика (Расследование Шерлока Холмса). Колебания и волны
- •Практическая работа № 10 Загадочные яица (Расследование Шерлока Холмса). Курица или яйцо?
- •Практическая работа № 11 Война в жизни великого сыщика (История приключений Шерлока Холмса). Как люди воевали
- •Библиографический список
- •Бородина Ирина Владимировна Методические указания по проведению учебных занятий для детей дошкольного и школьного возраста на базе Центра Занимательных Наук «Склад Ума»
Практическая работа № 7 Необычный луч (История приключений Шерлока Холмса). Свет
Интрига занятия: Шерлок Холмс боролся с преступным миром, который все воспринимали и воспринимают как темный мир, а тех, кто с ним борется - светлым.
Цель работы: отличать источники света, освоить понятия корпускула и волна. Провести увлекательные опыты по формированию представлений о свете.
Оснащение работы:
Постоянный реквизит
Настольная лампа
Плоскость от мозаики
Крышка от красок прозрачная
Зеркала
Калейдоскоп
Чайник
Лазерный диск
Линзы
Стаканы с водой
Карандаши
Линейки
Расходный реквизит
Спички
Свеча
Бумага
Фломастеры
Мел
Перечень опытов
Изучение источников света: свечи и электрической лампы
Изучение прямолинейного распространения света: образование тени, полутени, цветной тени, тени разных предметов: прозрачных и непрозрачных, в т.ч. и линза, плоскость от мозаики, крышка от красок прозрачная
Теневой театр: гусь, коза, олень, собака, птица, портрет человека
Создание нескольких теней у одного объекта
Изучение явления отражения света в зеркале: взгляд за спину
Изучение солнечного зайчика
Изучение зеркального изображения: написать или нарисовать, глядя в зеркало
Изучение калейдоскопа
Изучение увеличивающих или искажающих поверхностей
Изучение преломления света: «сломанный карандаш»
Измерение тени по отношению к углу к горизонту
Контрольные вопросы:
Какие источники света вы знаете?
Как распространяется свет в воздухе?
Что происходит с лучом, если он встречает на своем пути другую среду?
Дополнительная информация
Свет — электромагнитное излучение, испускаемое нагретым или находящимся в возбуждённом состоянии веществом. Нередко, под светом понимают не только видимый свет, но и примыкающие к нему широкие области спектра. Исторически появился термин «невидимый свет» — ультрафиолетовый свет, инфракрасный свет, радиоволны. Длины волн видимого света лежат в диапазоне от 380 до 760 нанометров, что соответствует частотам от 790 до 385 терагерц, соответственно.
Раздел физики, в котором изучается свет, носит название оптика.
Свет может рассматриваться либо как электромагнитная волна, скорость распространения в вакууме которой постоянна, либо как поток фотонов — частиц, обладающих определённой энергией, импульсом, собственным моментом импульса и нулевой массой.
Свет на границе между средами испытывает преломление и отражение. Распространяясь в среде, свет поглощается веществом и рассеивается. Оптические свойства среды характеризуются показателем преломления, действительная часть которого равна отношению фазовой скорости света в вакууме к фазовой скорости света в данной среде, мнимая часть описывает поглощение света. В изотропных средах, где распространение света не зависит от направления, показатель преломления является скалярной функцией (в общем случае — от времени и координаты); в анизотропных средах он представляется в виде тензора. Зависимость показателя преломления от длины волны света (дисперсия) приводит к тому, что свет разных длин волн распространяется в среде с разной скоростью; благодаря этому возможно разложение немонохроматического света (например, белого) в спектр.
Как любая электромагнитная волна, свет может быть поляризованным. У линейно поляризованного света определена плоскость (т. н. плоскость поляризации), в которой происходят колебания электрического вектора волны. У циркулярно поляризованного света электрический вектор, в зависимости от направления поляризации, вращается по или против часовой стрелки. Неполяризованный свет является смесью световых волн со случайными направлениями поляризации. Поляризованный свет может быть выделен из неполяризованного пропусканием через поляризатор или отражением/прохождением на границе раздела сред при падении на границу под определённым углом, зависящим от показателей преломления сред (угол Брюстера). Некоторые среды могут вращать плоскость поляризации проходящего света, причём угол поворота зависит от концентрации оптически активного вещества; это явление используется, в частности, в поляриметрическом анализе веществ (например, для измерения концентрации сахара в растворе).
Видимый свет — электромагнитное излучение с длинами волн ≈ 380—760 нм (от фиолетового до красного).
Свет создаётся во многих физических процессах, в которых участвуют заряженные частицы. Наиболее важным является тепловое излучение, имеющее непрерывный спектр с максимумом, зависящим от температуры источника. В частности, излучение Солнца близко к тепловому излучению абсолютно чёрного тела, нагретого до примерно 6000 К, причём около 40 % солнечного излучения лежит в видимом диапазоне, а максимум распределения мощности по спектру находится вблизи 550 нм (зелёный цвет).
Другие процессы, являющиеся источниками света:
переходы в электронных оболочках атомов и молекул с одного уровня на другой (эти процессы дают линейчатый спектр и включают в себя как спонтанное излучение — в газоразрядных лампах, светодиодах и т. п. — так и вынужденное излучение в лазерах);
процессы, связанные с ускорением и торможением заряженных частиц (синхротронное излучение, циклотронное излучение, тормозное излучение);
черенковское излучение при движении заряженной частицы со скоростью, превышающей фазовую скорость света в данной среде;
различные виды люминесценции: сонолюминесценция, триболюминесценция, хемилюминесценция (в живых организмах она носит название биолюминесценция), электролюминесценция, катодолюминесценция, флюоресценция и фосфоресценция, сцинтилляция
Лампы дневного света выпускают на разные световые диапазоны, в том числе: лампы белого света (цветовая температура 3500 К), лампы холодного белого света (цветовая температура 4300 К)
Видеть окружающий мир мы можем только потому, что существует свет и человек способен его воспринимать. В свою очередь, восприятие человеком электромагнитного излучения видимого диапазона спектра происходит благодаря тому, что в сетчатке глаза человека располагаются рецепторы, способные реагировать на это излучение.
Сетчатка человеческого глаза имеет два типа светочувствительных клеток: палочки и колбочки. Палочки обладают высокой чувствительностью к свету и функционируют в условиях низкой освещённости, отвечая тем самым за ночное зрение. Однако, спектральная зависимость чувствительности у всех палочек одинакова, поэтому палочки не могут обеспечить способность различать цвета. Соответственно, изображение, получаемое с их помощью, бывает только чёрно-белым.
Колбочки имеют относительно низкую чувствительность к воздействию света и обусловливают механизм дневного зрения, действующий только при высоких уровнях освещённости. В то же время, в отличие от палочек, в сетчатке глаза человека имеется не один, а три типа колбочек, отличающихся друг от друга расположением максимумов их спектральных распределений чувствительности. Вследствие этого колбочки поставляют информацию не только об интенсивности света, но и о его спектральном составе. Благодаря такой информации у человека и возникают цветовые ощущения.
Спектральный состав света однозначно определяет его цвет, воспринимаемый человеком. Обратное утверждение, однако, неверно: один и тот же цвет может быть получен различными способами. В случае монохроматического света ситуация упрощается: соответствие между длиной волны света и его цветом становится взаимнооднозначным.