Три основные теории цели наказания:

1. Теория абсолютная.

Предполагает или содержит идею о том, что лицо должно быть наказано за то преступление, которым им было совершено, с учетом объема, мотива, вреда здоровью, имуществу, жизни.

Теория обращает нас к прошлому. Хронологически так оно и бывает. Наказание смотрит назад, что было совершено в тех условиях, тех предпосылках, какие цели были у лица. Отсюда и наказание. Лицо отбывает наказание за то, что не является преступлением на настоящий момент.

УК 1960 г. - предпринимательская деятельность наказуема.

УК 1996 г. - нет такого. Обратная сила уголовного закона. Преступление было опасным тогда, значит нет смысла сейчас освобождать.

Виды абсолютной теории:

​- нравственная

​- диалектическая

​- божественная теория возмездия

2. Теория относительная.

Наказание, которые обращено к будущему. Что может быть и для чего нужно наказание.

Виды относительной теории:

​- теория устрашения

​- теория предупреждения

​- теория исправления.

Наказание - мера полезная и целесообразная. Наиболее старой и наиболее консервативной теорией является теория устрашения. Нужно наказать так лицо, чтобы и ему неповадно было, и окружающим. Казни были публичными. Для этого строили возвышенные места на площади.

Как бы ни хотели себя успокаивать сегодня, все равно устрашение есть в любом наказании, хотя ярко выражены они были не в современный период. Политика практики судебной была в том, что наказание было чуть строже, чем объективно заслуживало лицо.

Суд обязательно даст 4 года, чтобы население понимало, что за это преступление дадут не 3 (как объективно есть), а 4 года.

Не всегда прием срабатывал. Именно на публичных казнях карманные воры занимались своим делом больше всего.

Доказательство есть и другое. Соборное Уложение 1649 г. - наказание назначается таковым, чтобы иным неповадно было бы так делать. Элемент устрашения заложен здесь. Наказания там были интересными.

Известная английская поговорка - "не потому ты будешь повешен, что украл лошадь, а для того, чтобы другие не крали других лошадей"

Теория предупреждения. Более приближенная к сегодняшнему времени, хотя появилась в середине 18 века. Речь шла о том, что надо преступления предупреждать. Наказание назначать такое, чтобы лицо и впредь преступлений не совершало. Меры наказания были и со 100% гарантией, чтобы лицо не совершило больше других преступлений. Или пожизненное лишение свободы. Но это будет минимум по возможности.

Строгость наказания определяется состоянием самого лица - какая мотивация, кто он, профессия, социальное окружение, случайность, стечение обстоятельств.

Грань достаточности столь же многооразна, как и население планеты. Определить одну и ту же меру наказания, чтобы была гарантией несовершения преступлений впредь, невозможно.

Теория исправления. Изменение внутренних взглядов, оценок лица, уклад, нравственности и т.д.

Исправительно-трудовой Кодекс - две цели:

​- исправление осужденного

​- перевоспитание осужденного

Принципиальная позиция. Совокупность мер была разная. Учреждения были разными.

Сегодня цель одна - исправление осужденного.

3. Теория смешанная.

Подразделяется на:

​- теория психологического принуждения (пальцем грозили)

​- теория справедливости

​- теория заглаживания вреда, причиненного преступлением

Лучшее от предыдущих взяли теорий.

Теория справедливости. Все по-разному понимают слово "справедливость". По сравнению с совершенным преступлением или нечто другое? По отношению к родным, к окружающим, к коллективу, к ученому сообществу? Насколько слово поддается оценке. Справедливость - избежать элемента кары - самое главное.

Теория заглаживания вреда. Большой интерес сегодня. Позже к ней вернемся. Лицо должно своими усилиями загладить причиненный вред. Формула интересна и реальна в принципе всегда. Дело во времени, возможности виновного. Уничтожение имущества. Ни у каждого виновного есть материальное имущество для возмещения вреда. Инвалидность, смерть - как вернуть?

Несовершеннолетние - как расплачиваться родителям? Искажает принцип персональной ответственности.У нас иногда так бывает. Исправляется ли несовершеннолетний, если наказывать родителей? Возмещение вреда - цивилизованный институт, но с некоторыми моментами. Несовершеннолетние совершают тревожно разные преступления. Они очень близки к "взрослым" преступлениям. Определять учреждение и меры воздействия и меры заглаживания - эти вопросы стоят остро.

Система исполнения наказаний тоже разнообразна. Тоже формировалась довольно долго. Прошла свою историю. Но к этому привел случай все-таки.

Основоположниками пенитенциарной системы являются два человека, которые поэтому и стали известными. Один из них - Джон Говард. Другой - Иеремий Бентам. Оба - англичанина.

Один - гуманист. Другой - философ.

Землетрясение 1755 г. в Португалии, которое повлекло большие жертвы. Джон Говард решил оказать помощь в Португалии своими силами. Сел на корабль и поплыл. В этот период времени шла семилетняя война и корабль его был захвачен французами. Говард попал в тюрьму. Здесь он познал все тяготы и лишения, связанные с тюремным заключением того времени. После этого он уделил всю оставшуюся жизнь состоянию тюрем во всем мире и прежде всего в самой Англии. Изучая состояние дел, Говард пишет свой труд "О положении тюрем в Англии и Уэльсе". Свое сочинение раздал членам британского парламента и одновременно подготовил проект тюремной системы, которую хотел бы видеть, если бы был сам заключенным. Проект "Акт о пенитенциарных учреждениях", принят парламентом Англии.

Когда члены Парламента Британии познакомились с его трудом, они удивились, что в их тюрьмах так плохо. Парламент не занимался тюрьмами. Их удивление было настолько неожиданным, что можно сделать вывод, что мало кто из них разбирался в этом вопросе. В этом акте Говард высказал основные положения, которым должна отвечать любая тюрьма:

1. Тюремное заключение должно преследовать и иметь цель исправление преступника, приспособление его к законопослушной жизни. Это - главная цель тюремного заключения.

2. Тюремное заключение должно быть не более 5 лет. Зная, что делается в тюремном учреждении, он понимал, что нахождение там дольше может разрушить психологию учреждения. Это не приведет к исправленим. 5 лет - времени достаточно для исправления осужденного. Это какие меры должны быть? Период обучения студента - 5 лет.

3. Раздельное содержание осужденных - мужчин, женщин, несовершеннолетних.

4. Раздельное содержание осужденных в зависимости от тяжести совершенного преступления.

5. Гуманное отношение к заключенным со стороны администрации тюрьмы.

6. Обязательное привлечение заключенных к труду, который не должен приносить им страдания.

7. Обязательное религиозное образование. Другого тогда не было, считалось, что каждый должен образование иметь в любом случае. Читать, писать, думать, понимать.

Вся совокупность показателей является основой во всех тюрьмах. Привлечение к труду факультативно.

Это основная идея лица, который провел 7 лет в тюрьмах.

Таким образом таких показателей получить не мог никто.

Говард решил продолжить исследования тюремной системы в Азии. Поехал в Индию через Россию. Остановился по пути у адмирала Мордвинова в связи с тем, что решил посмотреть русские тюрьмы, о которых тоже написал справку - состояние тюрем удовлетворительное, отвечает требованиям. Но это было скорее из уважения к Мордвинову и народу в целом. В одной из тюрем он заболел нехорошей болезнью и умер на руках у Мордвинова.

Иеремия Бентам - философ. Развил идеи Говарда. Тюрьма должна быть немного другой. Своя идея о тюремной системе, которую хотел реализовать в Великобритании. Ничего не получилось. Решил тоже их реализовать в России - родственник был в России - брат Потемкин.

Написал труд, в котором описал видение тюремной системы, которую хотел построить в России.

Следующее устройство и организацию:

1. Одиночное заключение.

2. Централизованный надзор.

3. Создание производственных мастерских - можно получить профессию и специальность. Квалифицированный вид деятельности.

4. Создание школ (не обязательно религиозных, но имел в виду Великобританию).

5. Создание больниц (для исправления осужденных, речь о психологии, о психиатрии).

Несмотря на поддержку князя Потемкина, построить тюрьму такую в России не удалось. Вернулся в Великобританию, где продолжал работу. В философских рассуждениях в основном.

Принципы изложенные им были обобщены и уже совсем в ином виде представлены Чезарио Беккариа. У него - своя попытка объяснить построение тюремной системы.

Два этих человека - Говард и Бентам - изложили свои идеи и даже показатели и критерии создания тюремной системы, принципы к осужденным. Заложили принциальные основы для организации тюремного дела. Все тюрьмы отражают эти начала, развивают их по-разному, направления разные предлагают. Но начала имеют одинаковые.