1. Главный вопрос – цели наказания (социальная справедливость и исправления осужденных).

- Звучало мнение, что никакой социальной справедливости нет, и не может быть, т.к. восстановить можно только материальное, а не физическое, культурное, нравственное.

- Исправить – изменить ценностные ориентации осужденного. Но: одно из средств исправления в ст. 9 УИК – “общественно-полезный труд”, а работают 25-30% осужденных.

2. Виды наказания.

В УК есть вид наказания “принудительные работы”.

Но, в местах лишения свободы зачастую человека принуждают трудиться, как бы получается еще одно наказание, “без суда и следствия”.

3. Сложности расследования преступлений, совершенных в местах лишения свободы.

Выход – создание специального органа дознания для ФСИН.

4. Уголовно-исполнительное законодательство (предлагается принять новый УИК).

Надо менять отношение к понятию исправления, изменять средства исправления (ст. 9), конкретизировать условия отбывания наказания (прошлая лекция), привести их в соответствие с общепризнанными нормами прямо сейчас.

Отельный вопрос – воспитательная работа. Нужно образование, обучение, обучение профессиям.

5. Досрочное освобождение.

Если люди не работают, значит, не исправляются. Вопрос – кого досрочно освобождают?

Надо конкретизировать оснований для освобождения.

Правовое регулирование труда осужденных

“Труд” – понятие не разработанное в УИП.

Определение труда из других областей знания:

• Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей (Словарь русского языка Даля).

То есть, если мы что-то производим, но это совсем не нужно для людей, то это не труд .

• Труд – экономическая категория, под которой понимается целенаправленная деятельность человека, направленная на сохранение, видоизменение, приобретение среды обитания для удовлетворения своих потребностей, а так же на производство товаров и услуг. (Новый энциклопедический словарь).

• Труд – историческая адаптация человека к внешней среде, т.е. развитие и совершенствование разделения труда, его орудий и средств (Новый энциклопедический словарь)

• Труд – вся так называемая всемирная история, есть ничто иное, как порождение человека человеческим трудом (Карл Маркс).

[У Карла Маркса - 49 томов (не считая 6 томов Капитала). У Ленина 56 томов. Сталин – 20 томов]

Важно, чтобы осужденный приобщался к труду. Важна социальная сущность труда.

В процессе труда:

- Развиваются физические и профессиональные способности.

- Трудом формируются нравственные качества.

- Выявляются нравственные позиции.

- Формируется чувство своей полезности, необходимости.

- Формируется чувство коллективизма и ответственности.

- Трудом решаются экономические вопросы.

Есть научные направления, которые занимаются этими проблемами в рамках труда: физиология, психология, организация, охрана труда. В рамках УИП есть такая дисциплина – исправительная педагогика.

По УИК:

• Осужденный - имеет право на труд.

• Администрация – обязана предоставить возможность трудиться.

Основные цели труда: воспитательная, экономическая, оздоровительная, предупредительная.