- •Контрольная работа №3
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •V. Прочитайте и устно переведите с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2, 3, 5 абзацы. Newton's laws of motion
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения it, that, one.
- •III. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •V. Прочитайте и устно переведите с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2, 3, 4 абзацы. Four states of matter: solid, liquid, gas, plasma
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видовременную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функцию инфинитива в предложениях.
- •V. Прочитайте и устно переведите с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2, 3, 5 абзацы. Nature of heat
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функцию инфинитива в предложении.
- •V. Прочитайте и устно переведите на русский язык c 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и переведите 2, 3, 5 абзацы. From the history of electricity
- •I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола-сказуемого.
- •II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
- •III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функции инфинитива в предложении.
- •V. Прочитайте и устно переведите на русский язык с 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и переведите 2, 3, 4 абзацы.
I. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в каждом из них видовременную форму и залог глагола-сказуемого.
1. Today plastics are being widely used (Present Continuous, passive voice) instead of metals.
Сегодня пластмасса широко используется вместо металла.
2. The construction of the factory has been completed (Present Perfect, passive voice) this month.
Строительство завода было завершено в этом месяце.
3. A further compression of this gas will require (Future Simple, active voice) an increase in pressure.
Дальнейшее сжатие этого газа потребует увеличения давления.
4. The science which deals (Present Simple, active voice) with the laws of mechanical motion is called (Present Simple, passive voice) mechanics.
Наука, которая имеет дело с законами механического движения, называется механикой.
II. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения слов it, that, one.
1. It is the number of electrons within the atom that determines the properties of a substance.
Число электронов внутри атома определяет свойства вещества.
2. Experiments show that evaporation of liquids takes place at any temperature.
Эксперименты показывают, что испарение жидкости происходит при любой температуре.
3. One cannot speak of the pressure or temperature of one molecule.
Нельзя говорить о давлении или температуре одной молекулы.
III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
1. Some substances do not conduct heat.
Некоторые вещества не проводят тепло.
2. Accumulators of solar energy have been discovered comparatively recently.
Аккумуляторы солнечной энергии были обнаружены сравнительно недавно.
3. The aim was to evaluate changes in speed using Newton's Second Law of Motion.
Целью было оценить изменения в скорости, используя второй закон Ньютона.
4. In this experiment they had to transform steam into water by cooling it.
В этом эксперименте они должны были трансформировать пар в воду путем охлаждения.
5. Not all sources of energy are of great value.
Не все источники энергии имеют большое значение.
IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на функцию инфинитива в предложениях.
1. Mercury thermometers are used to measure higher temperatures than alcohol ones.
Ртутные термометры используются для измерения высоких температур, чем те, которые измеряют алкоголь.
2. It was rather difficult to maintain the temperature at the same level during the experiment.
Было довольно трудно поддерживать температуру на одном уровне в течение эксперимента.
3. Elasticity is the property of a body to return to its original form and dimensions.
Эластичность является качеством тела возвращаться к своей первоначальной форме и размерам.
4. Our laboratory assistant was to explain the methods of temperature measurement.
Нашему лаборанту были объяснены методы измерения температуры.
5. To supply heat to a substance means to raise its temperature.
Снабдить вещество теплом означает повысить ее температуру.