Б.27(1) Память, виды, след. Нарушение памяти.

Память относится к числу фундаментальных свойств живого и является важнейшей характеристикой психической жизни человека, обеспечивающей единство и целостность человеческой личности.

Память - это основа способностей человека, без неё невозможно приобретение знаний, формирование умений и навыков. Таким образом, можно определить память как совокупность процессов запоминания, хранения и последующего воспроизведения информации, полученной индивидом на протяжении его онтогенеза.

1.Запоминание - это образование и закрепление в головном мозге следов возбуждения и соответствующих нервных связей. При этом происходит закрепление нового материала путём связывания его с приобретенным ранее. Запоминание бывает произвольное и непроизвольное, в свою очередь произвольное запоминание делится на механическое (зазубривание) и осмысленное. Одно из важнейших условий запоминания - повторение. Для улучшения запоминания необходимо: выделение основных мыслей, исполь­зование иллюстраций, составление планов, схем, таблиц.

2. Сохранение - удержание в памяти. Определяется степенью участия мате­риала в деятельности личности, т.е. важностью для человека.

3. Воспроизведение - извлечение информации из памяти. При этом происходит актуализация закреплённого материала путём извлечения его из долговре­менной памяти и передача в оперативную. Воспроизведение объекта при повторном восприятии называется узнаванием. Воспроизведение образов прошлого, определённых во времени и пространстве и эмоционально окрашенных, называется воспоминанием.

Современные представления о механизмах памяти. Основными в концепции временной организации являются понятия о кратковременной и долговременной памяти. Подразумевается, что при фиксации происходит смена одной формы существования энграммы на другую. Представления о кратковременной и долго­временной форме существования следа базируется на предположении о разных нейрофизиологических, молекулярных, биохимических и морфофункциональных основах энграммы на разных стадиях её существования.

Временная организация следа памяти - это последовательность развития качественно разных процессов, приводящих к фиксации приобретенного опыта. Основные понятия, которыми оперируют теории, созданные в рамках концепции временной организации памяти, следующие: консолидация - процесс, приводящий к физическому закреплению энграммы, и реверберация - механизм, основанный на многократном пробегании нервных импульсов по замкнутым цепям нейронов.

Виды памяти	Определение	Примеры
По характеру психической активности, преобладающей в деятельности
Двигательная	Запоминание и воспроизведение движений. Лежит в основе обучения бытовым, спортивным, трудовым навыкам, письменной речи	Игра в теннис, плавание, вязание, игра на музыкальных инструментах. Развита у спортсменов, танцоров
Эмоциональная (впервые ввёл К.С. Станислав­ский)	Прочно сохраняет пережитые человеком чувства	Сочувствие другим людям. Человек может побледнеть при одном вос­поминании о пережитом страхе
Смысловая словесная)	Запоминание, сохранение и воспро­изведение прочитанных, услышан­ных или произнесённых слов	Запоминание стихотворений, рассказов, очерков. Развита у артистов, певцов
Образная	Позволяет запоминать зрительные и звуковые образы, запахи, сопровож­дающие данную обстановку	Запоминание лиц людей, картин природы, музыкальные мелодии. Развита у музыкантов, писателей, художников
По характеру целей деятельности
Непроизвольная	Запоминание и воспроизведение, в котором отсутствует специфическая цель что-то запомнить или припом­нить	Благодаря ей формируется основная часть жизненного опыта человека
Произвольная	Запоминание и воспроизведение, в котором присутствует специальная цель что-то запомнить или припом­нить	Благодаря ей человек получает про­фессиональные и другие специаль­ные знания
По продолжительности сохранения и закрепления материала
Сенсорная	Мгновенная на уровне рецепторов	Выбор наиболее значимой инфор­мации, обладает неограниченной ёмкостью
Кратковременная	Очень краткое сохранение материала после однократного непродолжи­тельного восприятия и немедленного воспроизведения (в первые секунды после восприятия материала)	Играет роль в функционировании механизмов накопления опыта
Оперативная	Вид кратковременной памяти. Обслуживает непосредственно осуществляемые человеком акту­альные действия	Чтение, списывание
Долговременная	Длительное сохранение материала после многократного его повторения и воспроизведения	Играет роль в функционировании механизмов накопления профессио­нальных знаний

Промежуточная память. Память, рассчитанную на хранение информации в течение определённого, заранее заданного интервала времени, называют промежуточной.

Считается, что промежуточная память обладает значительно большей ёмкостью, чем кратковременная, и сохраняет информацию в течение нескольких часов без повторения. Однако ёмкость промежуточной памяти также ограниченна. Предполагается, что очищение её регистра происходит во время сна, когда кратковременная память не занята поступающей внешней информацией. Обработка и перевод информации из промежуточной памяти в долговременную осуществляется в два этапа, первый этап - логическая обработка информации - происходит в период медленного сна (дельта-сна). Второй этап - пересылка обработанной информации в долговременную память - осуществляется в период быстрого сна (на ЭЭГ в это время фиксируется активность, соответствующая состоянию бодрствования).

Промежуточная память непосредственно включена в процесс удержания её промежуточных результатов. Она предполагает восприятие объектов в момент краткосрочного удержания в памяти образа и всей ситуации, а также их изменений. При этом воспринимаемые параметры в соответствии с решаемой задачей дополняются данными, хранящимися в долговременной памяти. После использования информация может исчезать из оперативной памяти.

Виды нарушения памяти. Причин нарушения памяти множество. Они возникают при различных неблагоприятных влияниях на ЦНС. Те или иные расстройства памяти были выявлены благодаря клиническим наблюдениям за больными с различными черепно-мозговыми травмами, перенесшими заболевания мозга, при хронических интоксикациях, сосудистых патологиях (гипертоническая болезнь, атеросклероз), хронических заболеваниях ЦНС, нарушениях в психической сфере. Дисмнезиями называют различные виды ослабления памяти, часто наблюдаемые при развитии различных психических нарушений.

На основании изучения особенностей расстройств памяти больных с различными повреждениями мозга различают амнезии, агнозии, апраксии.

Амнезии - нарушения памяти на события. Посттравматическая ретроградная амнезия - невозможность вспомнить события, предшествующие возникшей амнезии (в результате травмы, алкогольной интоксикации и т.д.). При этом, как правило, страдает информация, уже закреплённая в долговременной памяти. Потеря памяти при этом виде амнезии может распространяться как на недавние события, так и на отдалённые. Иногда посттравматическая амнезия сопровождается потерей памяти и на последующий период выхода из бессознательного состояния. Это так называемая антероградная амнезия, для которой характерна потеря способности усвоения новой информации (при этом виде амнезии информация не может переходить из кратко­временной памяти в долговременную). Описанные формы амнезии возникают не только после физической, но и после сильной психоэмоциональной травмы.

Корсаковский синдром - больные теряют способность фиксировать текущие события, тогда как память на отдалённые события у них сохраняется. Характерные симптомы - потеря ориентации во времени и пространстве, неспособность запоминать хронологию событий. Корсаковский синдром - явление весьма характерное для больных 3-й стадией алкоголизма.

Прогрессирующие амнезии - обусловлены сосудистыми болезнями мозга и его атрофией. К ним относятся нарушения памяти при болезни Альцгеймера, а также старческие расстройства памяти, связанные с атеросклерозом. Потеря памяти сначала затрагивает недавние события, а потом, по мере развития заболевания, распро­страняется и на более отдалённые, приводя в особо тяжёлых случаях к полной потере памяти как на предшествующие события, так и к невозможности запоминания новой информации.

Агнозии - нарушения восприятия. Агнозии приводят к избирательному нарушению какой-либо специфической памяти - зрительной, слуховой, тактильной. Например, при зрительной агнозии человек, видя предмет, не может узнать его. При слуховой агнозии не узнаются известные ранее мелодии и различные звуки. Тактильная агнозия нарушает способность закрытыми глазами определить хорошо знакомые предметы.

Апраксии - нарушения программирования движений. Невозможность выполнять стереотипно привычные движения, такие как одевание, приготовление пищи, умывание и т.д., хотя способность к движению и мышечная сила сохраняется.