Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар

1. Ежелгі Русьтегі мәдениет және білім берудің ерекшеліктері қандай болды?

2. Діни мектептердің типтері және ондағы оқу жұмысының ерекшеліктері қандай?

3. Отбасындағы тәрбие дәстүрінің ерекшеліктерін атаңыз.

4. Славян- грек - латын академиясының ашылу мақсаты не?

5. Бауырластық мектептер қандай қызмет атқарды?

6. Бірінші Петр заманындағы мектептің жайы қандай болды?

7. Дворяндық тәрбиенің ерекшеліктері неде?

Ұсынылған әдебиеттер

1.Беркімбаева ш.К., Қожахметова к.Ж., Құнантаева к.Қ., т.Б. Педагогика тарихы.- Алматы, 2009. 35-46 б.

2.2 Практикалық сабақ тақырыбы: XIX және XX ғасырдың басындағы Ресейдегі мектеп, білім жүйесі және педагогика ғылымы

Мақсаты: XIX және XX ғасырдың басындағы Ресейдегі мектеп, білім жүйесі

және педагогика ғылымының дамуымен танысу.

Жоспары:

1. XIX ғасырдың бірінші жартысындағы Ресейдегі мектеп пен білімінің мемлекеттік жүйесі

2. XIX ғасырдың 60-шы жылдарындағы Ресейдегі қоғамдық педагогикалық ағымдар және мектепті қайта құру.

3. ХIX ғасырдың 90-шы жылдарына дейінгі Ресейдегі педагогикалық ой-пікірлер.

4. К.Д.Ушинскийдің қысқаша өмір жолы мен негізгі еңбектері.

5. Л.Н.Толстойдың педвгогикалық қызметі.

7. П.Ф.Каптеревтің педагогикалық тұжырымдамасы мен қызметі.

8. ХIX ғ.соңы мен XX ғ. басындағы Ресейдегі халыққа білім беру ісінің дамуы.

Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар:

1. Александр I -нің мектепті өзгерту саясаты қандай болды?

2. XIX ғасырдың бірінші жартысындағы Ресейдегі мектептердің типін, атап, сипаттама беріңіз.

3. Лицейлердің ерекшелігі неде және онда қандай білім көлемі берілді?

4. 1832-1842 ж. ж. Ресейдегі білім деңгейінде қандай жетістіктер орын алды?

5. XIX ғасырдың 60-шы жылдарында Ресейде қандай қоғамдық педагогикалық ағымдар болды және оның өкілдерін атаңыз.

6. 1894 жылы 19 қазан айында бекітілген гимназия мен прогимназия жарғысының білім мазмұнына қандай ықпалы болды?

Реферат тақырыптары:

1. В.Я.Стоюниннің педагогикалық идеяларындағы ұстанған бағыты.

2. К.Д.Ушинскийдің негізгі еңбектерінің мәнін ашып көрсету.

3. Л.Н.Толстойдың педагогикалық тұжырымдамасындағы бастауыш оқыту мәселелері.

4. XX ғ. басындағы бастауыш және орта білім беру ерекшеліктері.

5. П.Ф.Каптеревтің педагогикалық тұжырымдамасының бүгінгі педагогикамен сабақтастығы.

Ұсынылған әдебиеттер:

1.Беркімбаева Ш.К., Қожахметова К.Ж., Құнантаева К.Қ., т.б. Педагогика тарихы. - Алматы, 2009. 35-46 б.

2.3 Практикалық сабақ тақырыбы: 1917-1941 ж. Ж. Аралығында тмд елдеріндегі мектеп пен педагогиканың дамуы

Мақсаты: 1917-1941 ж. ж. аралығында ТМД елдеріндегі мектеп пен педагогиканың дамуын қалыптастыру.

Жоспары:

1. 1917 ж. Қазан төңкерісінен кейінгі кезеңдегі мектепті қайта құру (Н.К.Крупская, А.В.Луначарский).

2. Халыққа білім беру қайраткерлері және I Жалпыресейлік халық ағарту сьезі

3. Жалпыға бірдей бастауыш және жетіжылдық оқуды енгізу.

4. ТМД елдеріндегі педагогиканың дамуы және қалыптасуы, оның өкілдерінің қызметі.

5. Кеңес одағындағы педагогиканың дамуы және қалыптасуы (П.П. Блонский, С.Т.Шацкий, А.С. Макаренко).