
- •23. Философское понятие бытие, его основные формы, их специфика.
- •24. Материя как философская категория.
- •25. Проблема сознания в философии.
- •26. Диалектика как система: принципы, законы, категории.
- •27. Проблема познаваемости мира в философии.
- •28. Познание как процесс. Чувственное и рациональное познание, их основные формы. Роль практики в процессе познания.
- •29. Общество как объект философского анализа. Теоретические модели общества и их особенно-сти.
- •30. Цивилизационная концепция общественного развития. Культура и цивилизация.
- •31. Категория общественно-экономическая формация и ее роль в исследовании исторического процесса. Дискуссионные проблемы формационного анализа.
- •32. Специфика социального детерминизма. Соотношение законов общества и социальной деятельности людей.
- •33. Материально-производственная сфера как объект философского анализа.
- •34. Сущность и особенности нтр 20в.. Нтр и становление постиндустриального общества. Экологические проблемы современности и пути их решения.
- •35. Роль научно-технической революции в современном цивилизационном процессе. Гуманистические аспекты научно-технического прогресса. Ограниченность технократического мышления.
- •36. Социальная сфера общества, общая характеристика, ее структура и сущность. Классы как социальные общности. Модели социальной дифференциации современного общества и их познавательная ценность.
- •37. Политическая сфера общественной жизни, ее основные элементы, роль в обществе. Государство как ядро политической сферы, его сущность.
- •38. Духовная сфера общества : понятие, сущность, роль в обществе.
- •39. Общественное сознание как важнейший элемент духовной сферы, его структура.
- •40. Ественная психология, идеология как сферы общественного сознания, особенности их взаимодействия, роль в обществе.
- •41. Формы общественного сознания, их соотношение, критерии разграничения, социальные функции.
- •42. Движущие силы и субъекты исторического процесса, Интересы как детерминанта деятельности.
- •43. Народ как социальная общность и его роль в развитии общества.
- •44. Философская концепция личности, ее сущностные характеристики, Свобода и ответственность личности. Роль исторических личностей в общественном развитии.
36. Социальная сфера общества, общая характеристика, ее структура и сущность. Классы как социальные общности. Модели социальной дифференциации современного общества и их познавательная ценность.
Общество представляет собой не просто сумму индивидов, в нем действуют различные взаимосвязанные группы людей, т. е. социальные общности . Совокупность исторически сложившихся относительно устойчивых и взаимодействующих социальных общностей составляет социальную сферу общества, его социальное бытие. Это сложное и многоплановое образование, которое включает различные по характеру, масштабу, общественной роли общности. В основу их выделения могут быть положены разнообразные признаки — классовые, национальные, половозрастные, профессиональные, территориальные и др. Поэтому социальная сфера включает такие взаимосвязанные и взаимодействующие общности как классы и социальные слои, профессиональные и отраслевые группы, этнические общности (род, племя, народность), демографические группы, территориальные общности, производственные коллективы, семья и другие образования. При этом в социальной сфере общества можно вычленить макроструктуру (например, народ, классы, нации) и микроструктуру , включающую такие малые социальные группы, как семья, трудовые коллективы, учебные коллективы и т. д.
Значительная роль в социальной сфере общества, если иметь в виду предшествующую историю человечества, принадлежала такой общности, как классы , поскольку именно в классовых отношениях находят наиболее полное выражение экономические отношения. Эта общность основывается на экономических интересах людей, оказывая определяющее влияние на все другие элементы социальной структуры.
Согласно современным представлениям, классы — это исторические образования, они существуют лишь на отдельных этапах истории. Их возникновение обусловлено объективными причинами и прежде всего развитием производства. Классы закономерно возникают на определенной ступени материального производства, в процессе общественного разделения труда (отделения скотоводства от земледелия, ремесла от земледелия, умственного труда от физического), способствовавшего усилению обмена, росту общественного богатства, социальной дифференциации людей и в итоге — появлению прибавочного продукта, частной собственности и расколу общества на два основных класса: рабов и рабовладельцев.
Класс как социальная общность характеризуется рядом признаков , которые выделены в известном определении классов. Главным являются качественные особенности класса, т. е. классы различаются по месту в исторически определенной системе общественного производства, по отношению к средствам производства, по роли в общественной организации труда, по способам получения и размерам доли общественного богатства. Роль основного признака различий между классами принадлежит отношению к средствам производства, т. е. отношению собственности (владение, пользование, распоряжение). Этот признак определяет все остальные различия: место классов в системе производственных отношений (эксплуататор или эксплуатируемый); их роль в общественной организации труда (организатор или исполнитель), различия в способах (трудовые или нетрудовые), а также размерах получаемого дохода. Следует отметить, что класс характеризуется именно совокупностью признаков, а не каким-либо одним. Каждый из них, взятый отдельно, не дает законченную характеристику класса и может ее исказить. При этом важно учитывать, что в данном определении классов отражены их основные, экономические признаки. Но классовые различия, порождаемые исторически определенными способами производства, проявляются также в социальной активности и организованности, нравственном облике и культуре, образе жизни и условиях быта, уровне образования и др. Таким образом, класс является сложной и многогранной общностью.