Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metody.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.2 Mб
Скачать

20. Экспериментальный дизайн психологического исследования

исследователь осуществляет манипулирование переменными, и наблюдает эффекты, производимые этим воздействием на другие переменные. Виды переменных – зависимая (одномерная, многомерная, фундаментальная), независимая (ситуативная, рабочая, инструктивная), побочная.

Критерии хорошего эксперимента ( Кэмпбелл): делает ясной временную последовательность; чувствителен и действенен для того, чтобы показать, что вероятные причина и эффект взаимосвязаны (ковариантны); исключает возможность влияния третьих переменных, которыми можно было бы объяснить связь между причиной и эффектом; исключает альтернативные гипотезы о конструктах, включенных в эту связь.

Виды факторных (экспериментальных) планов (Гудвин): однофакторный эксп.план (одна независимая переменная); факторный эксп.план (две и более независимых переменных).

21. Квази-экспериментальный дизайн психологического исследования

Квазиэксперимент - любое исследование, направленное на установление причинной зависимости между двумя переменными, в котором отсутствует предварительная процедура уравнивания групп или параллельный контроль с участием контрольной группы заменен сравнением результатов неоднократного тестирования группы до и после воздействия.

О квазиэксперименте говорят тогда, когда вследствие неполного контроля за переменными нельзя сделать выводы о существовании причинно-следственной связи.

Исследования ex post facto – сбор и анализ данных производится после того, как событие уже срершилось. Их тоже относят к квазиэкспериментальным. Суть такого исследования в том, что экспериментатор сам не воздействует на испытуемых, а в качестве воздействия выступает некоторое реальное событие из их жизни.

22. Систематический обзор и мета-анализ

Систематический обзор – особый вид научного исследования, выполненный по специально разработанной методике, объектом которого являются результаты других, оригинальных научных исследований. Анализ и обобщение результатов исследований, включенных в обзор, можно проводить с применением статистических методов и без них.

Мета-анализ – применение статистических методов при создании систематического обзора в целях обобщения результатов, включенных в обзор исследований. Первый мета-анализ в 1940г.

Достоверность результатов: слабые результаты могут говорить о высокой значимости. Объединение выборок: объединение гетерогенных выборок может привести к любому результату, эффект может появиться/исчезнуть/приобрести противоположное направление (парадокс Симпсона).

Сложности: в первых публикациях эффекты всегда завышены. Многие исследователи при мета-анализе отбрасывают первую публикацию, особенно, если она сильно влияет на однородность. Положительные результаты публикуют чаще, чем отрицательные и нулевые.

23. Основные классификации методов психологического исследования

  • Пирьов

  • Роговин и Заленский:

1. Герменевтический метод

2. Биографический метод

3. Самонаблюдение

4. Клинический метод

5. Эксперимент

  • Ананьев

  • Дружинин

24. Классификация методов психодиагностики

25. Подходы к конструированию психологических шкал

26. Дескриптивная статистика и статистика вывода

С реднее значение

С тандартное отклонение

Меры среднего уровня Медиана и мода

Дескриптивная статистика Асимметрия

Меры рассеяния Среднеквадратическое отклонение

Дисперсия случайной величины

2 7. Основные статистические методы

Виды методов статистической обработки данных:

Корреляционный анализ

28. Подходы к построению обзора литературы (по В. В. Константинову)

7 подходов:

1. На хронологии исследований в этой области (исторический, генетический)

2. На значении вклада каждого автора в исследуемую проблему (персоналистский)

3. На переходе от рассмотрения общих проблем к описанию конкретных явлений, особенностей их проявления (дедуктивный)

4. На переходе от рассмотрения частных эмпирических исследований к общим выводам, подходам в исследовании (индуктивный)

5. На анализе особенностей подходов различных авторов к исследлванию проблемы (аналитический)

6. На изучении содержательных и логических аспектов представлений о развитии психических явлений (структурно-логический)

7. На изучении авторами отдельных сторон проблемы (феноменологический)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]