ВОПРОС 1)Предмет и задачи науки о языке. Многообразие языков мира.Специфическое и универсальное в языках мира. Языкознание (лингвистика, языковедение), наука о человеческом языке как средстве общения, общих законах строения и функционирования языка и обо всех языках мира.Язык может быть как объектом, так и предметом исследования. Объектом лингвистики является естественный язык человека. Закономерности устройства, развития, функционирования языка составляют предмет науки о языке. Эти закономерности могут быть присуще отдельным языкам или их группам. Но наряду с такими частными закономерностями в каждом языке мира могут быть вскрыты некоторые общие закономерности , присущие всем или большинству языкам чел-ва.

Задачи языкознания:

Установление природы и сущности языка  Изучение структуры языка  Изучение языка как целостной системы  Изучение вопроса развития языка  Изучение вопроса возникновения и развития письма  Классификация языков  Выбор методов исследования: сравнительно-исторический, описательный, сравнительный, квантитативный  Изучение связи языкознания с другими науками

Предмет языкознания - человеческий язык в его различных аспектах, а именно: язык как знаковая система, как отражение мышления, как обязательный признак общества (происхождение языка, его развитие и функционирование в обществе), язык и речь.

Многообразие языков мира .На земном шаре существуют около 6000 различных языков. При всех громадных различиях между языками они все в имеют между собой много общего. Каждый язык - достояние какого-то коллектива и тем самым - явление общественно-историческое. Каждый язык - непременное условие развития человеческой культуры, поразительное по тонкости и совершенству орудие общения, непревзойденное средство формирования мысли и передачи ее другим людям. Каждый язык пользуется для выражения мысли звуками, произносимыми человеком. Каждый язык членоразделен: нормальное высказывание на любом из языков членится на элементы, повторяющиеся в других комбинациях в составе других высказываний. Каждый язык обладает обширным набором таких повторяющихся элементов и гибкой системы правил, по которым эти элементы соединяются в осмысленные высказывания

ВОПРОС 2)Языкознание общее и частное,теоретическое и прикладное.Основные проблемы общего языкознания. Языкознание как наука делится на общее и частное. В рамках общего языкознания выделяется типологическое языкознание, задачей которого является сопоставление неродственных языков. Частное языкознание - это наука об отдельных языках изучает отдельный язык или группу, напр., русистика - наука о русском языке, англистика - наука об английском языке. Изучается также внутреннее устройство, отличительные особенности условия, в оторванности от внешнего мира.

Теоретическое языкознание изучает теорию языка. Основные проблемы: природа и сущность языка, функции языка, вопросы классификации языков, системы и структуры языка, вопросы сущности и функционирования отдельных языковых единиц.

Прикладное языкознание - это применение лингвистических знаний к практической деятельности, (преподавание родного и неродного языков, перевод с одного языка на другой, разработка терминологии, совершенствование алфавита и орфографии, создание письменности для ранее бесписьменных народов, создание искусственных языков и т.п.) Основные проблемы общего яз-ния:

 Проблема природы и сущности языка Что такое язык? В чем его сущность? К явлениям какого порядка он относится – общественного, биологического или психологического? Что общего у языка с другими общественными явлениями и в чем его специфика?  Проблема внутреннего устройства языка Из каких сторон (частей, блоков, подсистем различных рангов) состоит язык? В чем специфика каждой из этих частей и в то же время что между ними общего с точки зрения их внутреннего строения? Какими единицами представлена каждая подсистема? Какие типы связей и отношений существуют между языковыми единицами различных подсистем и самими этими подсистемами? Что такое части речи и члены предложения? И т.д., и т.п. Проблема структуры (строения) языкознания Сложная структура современного языкознания является отражением сложного устройства самого языка, составляющих его подсистем и единиц различной степени абстракции, многообразия связей языка с обществом, мышлением, психикой, отношением к оси времени и т.п.

1)Объект лингвистики, его границы, отчленение от смежных объектов. 2)Проблемы структурного членения языка и внутренних связей языковой структуры. 3)Проблемы функционирования языка, его внешние связи. 4)Проблема исторического развития языка, внешние и внутренние условия его развития. 5)Проблема знакового характера языка, положение языка среди других знаковых систем. 6)Проблема языковых универсалий. 7)Проблема самой науки о языке.

Вопрос 3)Связь языкознания с другими дисциплинами.

Языкознание и история

Языкознание связано с историей, поскольку история языка является частью истории народа. Исторические данные обеспечивают историческое рассмотрение изменений языка. Данные языкознания являются одним из источников при изучении таких исторических вопросов, как происхождение народа, развитие культуры народа на разных этапах истории, контакты между народами. Языкознание и этнография Языкознание тесно соприкасается с этнографией (наука о быте и культуре народов) при изучении диалектного словаря: названия крестьянских построек, утвари и одежды, предметов и орудий сельского хозяйства, ремёсел. Связь языкознания с этнографией проявляется и при классификации языков и народов, при исследовании отражения в языке народного самосознания. Это направление исследований получило название этнолингвистика. Язык в этом случае рассматривается как выражение представлений народа о мире.  

 Языкознание и психология   Языкознание связано также с психологией. Психологическое направление в языкознании изучает мыслительные и прочие психологические процессы и их отражение в речи, в категориях языка.  

 Языкознание и физиология 

Теория Павлова о первой и второй сигнальной системах представляет особое значение для языкознания. «Первая сигнальная система действительности, общая у нас с животными» – это впечатления, ощущения, и представления от окружающей внешней среды как общеприродной. Вторая сигнальная система связана с абстрактным мышлением, образованием общих понятий.  

Языкознание и антропология

Антропология- наука о происхождении человека и человеческих рас, об изменчивости строения человека во времени и пространстве. В данном случае языкознание связано с антропологией при изучении вопроса о происхождении речи.  

 Языкознание и философия 

Философия способствует выработке принципов и методов анализа в языкознании.  

 Языкознание и семиотика 

Так как язык является знаковой системой, то он тесно связан с семиотикой – наукой об общей теории знаков. Семиотика призвана исследовать любые знаковые системы как средства обозначения и передачи значения. Семиотика изучает все знаковые системы: как простейшие типа кодов (телеграфный код, приемы морской и воздушной сигнализации), так и более сложные (сигнализация животных, различные приемы письменности и шифров, знаковая природа географических карт, чертежей, а также пальцевая техника глухонемых) и, наконец, знаковую систему языка.

 Языкознание и социология 

Социология – это наука о строении общества, его функционировании, эволюции и развитии. Языкознание связано с социологией при решении вопросов как тот или иной язык используется различными социальными объединениями (классами, представителями различных социальных прослоек, профессиональных групп), как отражается на языке разделение и объединение социальных общностей, переселение племен и народов, образование территориально-социальных групп в пределах одного языка (диалекты) или между разными языками.

 Языкознание и логика

Язык неразрывно связан с мышлением, следовательно, сама наука о языке связана с логикой – наукой о мышлении и законах, которому подчиняется мышление. Вопрос о соотношении мышления и языка возник еще в античной философии. Язык рассматривается как гибкий инструмент для выражения мысли, соответственно языковая система считается своего рода представлением мыслительной системы.

ВОПРОС 4)Язык как социальное явление. Язык и общество. Язык как социальное явление . Язык возникает, развивается и существует как коллективное достояние. Его основное назначение заключается в том, чтобы обслуживать нужды человеческого общества и прежде всего обеспечить общение между членами большого или малого соци­ального коллектива, а также функционирование коллективной памяти этого сообщества. Понятие общества относится к одному из трудно определи­мых. Общество — это не просто множество человеческих инди­видов, а система разнообразных отношений между людьми, при­надлежащими к тем или иным социальным, профессиональным, половым и возрастным, этническим, этнографическим, конфес­сиональным группам, к той этносоциокультурной среде, где каж­дый индивид занимает своё определённое место и в силу этого выступает носителем определённого общественного статуса, со­циальных функций и ролей, как личность. Индивид как член об­щества может быть идентифицирован на основе большого коли­чества отношений, которые его связывают с другими индивида­ми. Особенности языкового поведения индивида и его поведения вообще оказываются в значительной мере обусловлены надлич­ностными факторами

Язык и общество тесно связаны друг с другом. Как не может быть языка вне общества, так и общество не может существовать без языка. Их влияние друг на друга взаимное.Отметим основные направления влияния общества на язык:

• связь происхождения языка с возникновением человеческого общества;

• социальная обусловленность развития языка;

• социальное расслоение языка;

• социальные компоненты в структуре языковых единиц;

• сознательное воздействие общества на язык и его функционирование.

Происхождение языка было вызвано общественной потребностью. Средство общения, а именно таким средством является язык, не могло возникнуть вне общения, вне общественных отношений. Главное в процессе происхождения языка - становление членораздельной речи, разграничение звуков и закрепление за ними четких смыслов.

ВОПРОС 5)Функции языка. 1. Важнейшим средством человеческого общения является язык. Предназначенность языка быть орудием общения называется его коммуникативной функцией. Общаясь друг с другом, люди передают свои мысли, волеизъявления, чувства и душевные переживания, воздействуют друг на друга в определенном направлении, добиваются общего взаимопонимания. Язык дает людям возможность понять друг друга и наладить совместную работу во всех сферах человеческой деятельности. Язык был и остается одной из сил, которые обеспечивают существование и развитие человеческого общества. коммуникативная ф-ция заключается в использовании языковых выражений с целью передачи и получения сообщений межличностной и массовой коммуникации ,с целью обмена информацией между людьми как участниками актов языковой коммуникации.

познавательная / когнитивная (обработка и хранение знаний в памяти индивида и общества, формирование картины мира)

эмоционально-экспрессивная (выражение своих эмоций, чувств, настроений, психологических установок, отношения к партнёрам по коммуникации и предмету общения

эстетическая (создание художественных произведений

этнокультурная (объединение в единое целое представителей данного этноса как носителей одного и того же языка в качестве родного)

метаязыковая (передача сообщений о фактах самого языка и речевых актах на нём

интерпретативная / толковательная (раскрытие глубинного смысла воспринятых языковых высказываний / текстов

регулятивная (языковое взаимодействие  коммуникантов, имеющее целью обмен коммуникативными ролями, утверждение своего коммуникативного лидерства, воздействие друг на друга, организация успешного обмена информацией благодаря соблюдению коммуникативных постулатов и принципов). И др.