
- •Приложения
- •От составителя
- •18. Речь.
- •II. Развитие выразительности тела
- •1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее]
- •2. Пластика
- •III. Голос и речь
- •1. Пение и дикция
- •2. Речь и ее законы
- •Речь на сцене.
- •Дальше!
- •IV. Перспектива артиста и роли
- •V. Темпо – ритм
- •Внутренний и внешний темпо-ритм.
- •(Пауза. Видит часы, соображает.)
- •(Пауза. Лиза переходит, открывает крышку часов, заводит или нажимает кнопку, часы играют. Лиза пританцовывает. Входит Фамусов.)
- •(Пауза. Фамусов идет к часам, открывает крышку, нажимает кнопку, останавливает звон часов.)
- •VI. Логика и последовательность
- •Разрыв.
- •VII. Характерность
- •VIII. Выдержка и законченность
- •IX. Сценическое обаяние и манкость
- •X. Этика и дисциплина
- •XI. Сценическое самочувствие
- •1. Внешнее сценическое самочувствие
- •2. Общее сценическое самочувствие
- •3. [Проверка сценического самочувствия]
- •XII. [заключительные беседы]
- •Приложения
- •I. Дополнительные материалы к третьему тому
- •1. [О музыкальности речи]
- •2. Из рукописи "законы речи"
- •3. [О перспективе речи]
- •4. [Об артистической этике]
- •5. [Схема "системы"]
- •II. Материалы по преподаванию "системы"
- •1. Тренинг и муштра
- •2. Упражнения и этюды упражнение No 11
- •Упражнение No 22 Действие ради чего-нибудь
- •[Отношение к предмету]
- •Простые, односложные действия и состояния
- •[По аналогии с предыдущим примером, в различных обстоятельствах]
- •Взять пьесу, сказку или рассказ и разложить на простейшие действия
- •Действие (от своего лица)7
- •[Упражнения на темп и ритм]9
- •[Упражнения на группировки и мизансцены]
- •3. Программы театральной школы и заметки о воспитании актера [к вопросу о создании академии театрального искусства]1
- •[О программе театральной школы и переходных экзаменах]5
- •[Заметки по программе театральной школы]6
- •Из заметок "к программе оперно-драматической студии"14 Экзамен после 1-го курса
- •Экзамен после 2-го курса
- •[К программе по сценической речи]28
- •Инсценировка программы оперно-драматической студии30 Надписи для плакатов:
- •Вступление
- •Приемный экзамен
- •Вариант
- •Этюд No…
- •Этюд No… (без слов)
- •Магазин кукол и манекенов 34.
- •Этюд No…
- •Этюд No… Туалет Освобождение мышц39.
- •[Напряжение мышц в действии.]
- •Выработка чувства коллективности
- •Логика и последовательность
- •Этюд No… Беспредметные действия
- •Внимание, объект
- •Чувство правды и вера
- •Эмоциональная память
- •[Упражнения]
- •Этюд No…
- •Этюд No…
- •Пастушка 52.
- •Этюд No… (с музыкой, пением и словами.)
- •[Этюд No…] [в лесу]
- •Плакаты и пользование ими в школьной практике
- •Этюд No… Сцена физкультуры.
- •Этюд No…
- •Звонок перед окончанием урока.
- •Спускается [новый] плакат.
- •Этюд No… Военный парад
- •Этюд No… Балет
- •(Все время пояснения педагога по моей книге.) [общая культура]
- •Заключение
- •[Инсценировка программы. Часть вторая] слово, речь 63
- •Этюд No…
- •Этюд No…
- •Этюд No…
- •Этюд No… Кинолента (Заказать ученикам подобрать ленту кино.)
- •Кавардак в_и_дений.
- •На экране кино появляется изображение ананаса.
- •На экране появляется пальма, на ветвях которой растут ананасы.
- •Этюд No…
- •Дальше.
- •Этюд No… Вскрытие внутренней линии мысли с предварительной иллюстрацией кино.
- •Зрители, вероятно, спорят: "да".
- •Этюд No…
- •Выносят плакат-стихи, а автор декламирует их.
- •Этюд No…
- •Этюд No… "Тататирование" за столом
- •II. Развитие выразительности тела
- •1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее]
- •2. Пластика
- •III. Голос и речь
- •1. Пение и дикция
- •2. Речь и ее законы
- •IV. Перспектива артиста и роли
- •V. Темпо-ритм
- •VI. Логика и последовательность
- •VII. Характерность
- •VIII. Выдержка и законченность
- •IX. Сценическое обаяние и манкость
- •X. Этика и дисциплина
- •XI. Сценическое самочувствие
- •1. Внешнее сценическое самочувствие
- •2. Общее сценическое самочувствие
- •3. [Проверка сценического самочувствия]
- •XII. [заключительные беседы]
- •Приложения
- •I. Дополнительные материалы к третьему тому
- •1. [О музыкальности речи]
- •2. Из рукописи "законы речи"
- •3. [О перспективе речи]
- •4. [Об артистической этике]
- •5. [Схема "системы"]
- •II. Материалы по преподаванию "системы"
- •1. Тренинг и муштра
- •2. Упражнения и этюды
- •"Аффективная память (развить)
- •3. Программы театральной школы и заметки о воспитании актера
- •Спасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке ModernLib.Ru Все книги автора Эта же книга в других форматах
3. [Проверка сценического самочувствия]
Печатаются последовательно три рукописи, посвященные этому вопросу,
Первая хранится в литературном архиве К. С. Станиславского в двух экземплярах – машинописный текст, на заглавном листе которого написано: "Том III. Общее сценическое самочувствие" (No 498/1) и второй экземпляр того же машинописного текста, имеющий исправления, сделанные Станиславским, и озаглавленный им "Недописанный урок" (No 437). В этих двух экземплярах текст расположен в различной последовательности.
Печатается по первому экземпляру текста с учетом исправлений, сделанных Станиславским во втором экземпляре, где, в частности, фамилии Творцов и Рассудов переделаны на Торцов и Рахманов, что позволяет отнести эту рукопись к периоду после 1932 года.
Надпись "Том III. Общее сценическое самочувствие" свидетельствует о намерении Станиславского перенести этот текст, первоначально написанный для главы "Внутреннее сценическое, самочувствие" второго тома Собрания сочинений, в соответствующий раздел третьего тома.
Впервые этот отрывок был напечатан (в несколько иной редакции) в приложениях ко второй части книги "Работа актера над собой" (изд. 1948 года).
Второй текст, начинающийся словами "На доске вывешено объявление, призывающее нас, учеников школы, на репетицию пьесы", печатается по рукописи, состоящей из листов малого формата, соединенных между собой наподобие блокнота (No 476). Публикуется впервые.
Третий текст, сюжетно связанный со вторым, начинается со слов: "Я не понял, какая репетиция была сегодня". Рукопись представляет собой ряд сшитых листов обычного формата (No 478). Впервые рукопись была опубликована в "Ежегоднике МХТ" за 1947 год вместе с другими материалами под общим заглавием "Первые шаги на сцене".
Вторая и третья рукописи находились среди материалов, предназначенных Станиславским для третьего тома. По их содержанию можно предполагать, что они относятся к заключительному периоду литературной деятельности Станиславского. (Мысль о возможности воспитания артистической молодежи в условиях театральной работы неоднократно высказывалась им в последние годы и получила отражение в статье "Путь мастерства", опубликованной в газете "Известия" 8 мая 1937 года. Одна из машинописных копий рукописи No 478 имеет датировку 27 ноября 1937 года.)
В известных нам планах расположения глав третьего тома публикуемый, текст не выделен автором в самостоятельную главу, однако в числе заключительных глав тома значится глава "Общее сценическое самочувствие" (No 274), что соответствует заглавию первой из трех публикуемых в этом разделе рукописей.
В публикуемых материалах, как утверждает Торцов в беседе с учениками, подводится итог всему пройденному курсу "работа актера над собой" и устанавливается связь с последующим курсом – "работа актера над ролью".
1Подобные пятнадцатиминутные тренировки, готовящие актеров к началу репетиций и спектаклей, проводились самим Станиславским или его помощниками в Оперно-драматической студии его имени (1935-1938 годы).
Станиславский стремился к внедрению этого "туалета-настройки" в практику работы театра.
2В рукописи название пьесы – "Горячее сердце" – отсутствует и заменено многоточием. Оно вписано нами предположительно, на основании сюжетной связи с главой "Этика и дисциплина" и заключительной частью данной рукописи.
3Здесь и в дальнейшем говорится о третьем акте комедии А. Н. Островского "Горячее сердце", поставленной Станиславским на сцене Художественного театра в 1926 году в декорациях художника Н. П. Крымова.
В тексте пьесы автором дается следующая ремарка: "Площадь на выезде из города. Налево от зрителя городнический дом с крыльцом; направо арестантская, окна с железными решетками, у ворот инвалидный солдат; прямо река и небольшая пристань для лодок; за рекой сельский вид".
4Просматривая машинописную копию этой рукописи, Станиславский сделал здесь характерную пометку на полях: "Как, с одной репетиции уже на спектакль?… – Халтура".