Одесский национальный медицинский университет Кафедра нейрохирургии и неврологии методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «неврология»

МОДУЛЬ №_1_ « Общая и специальная неврология»

(название модуля)

Содержательный модуль № 5 «Заболевания периферической нервной системы, перинатальные поражения нервной системы, соматоневрологические синдромы, наследственные заболевания нервной системы, врожденные дефекты позвоночника и спинного мозга, медикаменты, используемые в неврологии»

(название содержательного модуля)

Занятие № 29 «Перинатальные поражения нервной системы. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия. ДЦП. Клинические формы. Диагностика, лечение, профилактика»

(тема занятия)

Курс IV Факультет медицинский

Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедрой_______________Сон А.С.

/подпись/

Одесса – 2013 г.

Модуль _1_ «Общая и специальная неврология»

Содержательный модуль № 5 «Заболевания периферической нервной системы, перинатальные поражения нервной системы, соматоневрологические синдромы, наследственные заболевания нервной системы, врожденные дефекты позвоночника и спинного мозга, медикаменты, используемые в неврологии»

1. Тема № 29 «Перинатальные поражения нервной системы. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия. ДЦП. Клинические формы. Диагностика, лечение, профилактика». – 4 часа

2. Актуальность темы:

В связи с загрязнением внешней среды, снижением уровня жизни населения увеличился удельный вес заболеваний, обусловленных патологической наследственностью а также внутриутробными инфекциями и интоксикациями, разработка методов диагностики, лечения и профилактики которых чрезвычайно актуальна в настоящее время.

3. Цели занятия.

3.1 Общие цели:

• Ознакомить студентов с этиологией, факторами, которые влияют на изменения наследственного аппарата, развитие ДЦП и других перинатальных поражений нервной системы.

3.2. Воспитательные цели:

• Большой вклад в изучение наследственных заболеваний сделали отечественные ученые: С.М. Давиденков, Е.Р. Давиденкова, В.П. Эфроимсон, Л.О. Бадалян, сотрудники клиники нервных болезней ОГМУ С.А. Корсунь и др. Академику С.М. Давиденкову принадлежит работа “Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии” (1947), высоко оцененная отечественными и иностранными учеными. Академику Л.О. Бадаляну принадлежит созданная классификация наследственных заболеваний нервной системы (1973), не утратившая свою актуальность и сегодня.

3.3. Конкретные цели:

• студент должен знать:

а) современную классификацию генетических заболеваний.

б) знать клинику ДЦП, гипоксически-ишемической нейропатии;

в) основные принципы лечения указанной патологии;

г) мероприятия по профилактике указанных заболеваний;

д) прогноз перечисленных выше заболеваний.