Одесский национальный медицинский университет Кафедра нейрохирургии и неврологии методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «неврология»

МОДУЛЬ № 1 «Общая и специальная неврология»

(название модуля)

Содержательный модуль №3 «Сосудистые заболевания головного и спинного мозга, пароксизмальне состояния, цефалгии, нарушения сна, нейроинтоксикации. Травматические поражения нервной системы.»

(название содержательного модуля)

Занятие № 16 «Головная боль. Синдром внутричерепной гипертензии. Синдром внутричерепной гипотензии. Нарушения сна и состояния бодрствования

(тема занятия)

Курс IV Факультет медицинский

Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедрой_______________Сон А.С.

/подпись/

Одесса – 2013 г.

Модуль № 1 «Общая и специальная неврология»

Содержательный модуль №3 «Сосудистые заболевания головного и спинного мозга, пароксизмальне состояния, цефалгии, нарушения сна, нейроинтоксикации. Травматические поражения нервной системы.»

1. Тема № 16 «Головная боль. Синдром внутричерепной гипертензии. Синдром внутричерепной гипотензии. Нарушения сна и состояния бодрствования – 2 часа

2. Актуальность темы:

Головная боль - одна из наиболее частых жалоб, с которой сталкиваются неврологи и врачи общей практики. Международное общество головной боли (IHS) выделяет более 160 разновидностей цефалгий. Всё многообразие головных болей можно разделить на первичные (когда не удаётся выявить органическую причину боли и клинические признаки головной боли являются «ядром» болезни), вторичные (обусловленные органическими поражениями головного мозга или других органов и систем), 'а также краниальные невралгии и лицевые боли. Врач общей практики обязан ориентироваться в проблеме головной боли и уметь оказать квалифицированную помощь.

2. Цели занятия.

3.1 Общие цели:

• Ознакомить студентов с социальными аспектами головной боли, ее частотой и адаптационными возможностями организма.

3.2. Воспитательные цели:

Исторически сложилось так, что на кафедре нейрохирургии и неврологии ОНМедУ изучению головной боли уделяется существенное внимание, в частности, это относится к посттравматической головной боли. Профессора Л.Л. Пападатто и С.А. Баккал успешно применяли тканевую терапию при лечении больных с последствиями травм головного мозга. Профессор Ю.Л. Курако уделял много внимания посттравматической головной боли. В настоящее время под руководством заведующего кафедрой, профессора А.С. Сон продолжается изучение проблем головной боли.

Конкретные цели:

• студент должен знать:

а) Современную классификацию головной боли.

б) Первичные головные боли.

в) Вторичные головные боли.

г) Этиологию, патогенез, основные клинические проявления мигрени и головной би напряжения.

д) Критерии и оценку клинических симптомов и синдромов головной боли.