Одесский национальный медицинский университет Кафедра нейрохирургии и неврологии методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «неврология»

МОДУЛЬ № 1 «Общая и специальная неврология»

(название модуля)

Содержательный модуль №3 «Сосудистые заболевания головного и спинного мозга, пароксизмальне состояния, цефалгии, нарушения сна, нейроинтоксикации. Травматические поражения нервной системы.»

(название содержательного модуля)

Занятие № 15 «Эпилепсия. Неэпилептические пароксизмальные состояния с судорогами и без судорог»

(тема занятия)

Курс IV Факультет медицинский

Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедрой_______________Сон А.С.

/подпись/

Одесса – 20__ г.

Модуль № 1 «Общая и специальная неврология»

Содержательный модуль №3 «Сосудистые заболевания головного и спинного мозга, пароксизмальне состояния, цефалгии, нарушения сна, нейроинтоксикации. Травматические поражения нервной системы.»

1. Тема № 15 «Эпилепсия. Неэпилептические пароксизмальные состояния с судорогами и без судорог» – 4 часа.

2. Актуальность темы:

Распространенность эпилепсии и сходных с к ней пароксизмальных расстройств сознания обуславливает необходимость их изучения и выявления с целью предоставления неотложной помощи при судорожных и пароксизмальных состояниях, проведения реабилитационных и социально-востановительных мероприятий, обеспечения возможности активной жизни.

Поздняя диагностика указанных состояний не способствует эффективному лечению, ведет к хронизации заболевания. Своевременная диагностика дает возможность успешно лечить эти заболевания, проводить эффективные профилактические мероприятия. Для правильной оценки разнообразных клинических форм указанных заболеваний нужны глубокие знания.

2. Цели занятия.

3.1 Общие цели:

• Ознакомить студентов с социальными аспектами эпилепсии, ее частотой и адаптационными возможностями организма.

3.2. Воспитательные цели:

• Исторически сложилось так, что на кафедре нейрохирургии и неврологии ОНМедУ изучению эпилепсии придается большое значение. Так, первому заведующему кафедры нервных болезней Новороссийского университета проф. М.М. Попову принадлежит оригинальная монография “Эпилепсия и ее роль в истории ХIХ столетия”. Эта работа не утратила своего значения и сегодня.

Профессора Л.Л. Пападатто и С.А. Баккал впервые успешно применили тканевую терапию при лечении больных с посттравматической эпилепсией.

Миноклонус-эпилепсия изучалась профессором Г.Г. Соколянским. Вместе с профессором Е.Д. Дубовым и профессором Ю.Л. Курако, он предложил при лечении эпилепсии применять радиоактивный фосфор. Профессор Ю.Л. Курако описал токсоплазмозную эпилепсию. В настоящее время под руководством заведующего кафедрой, профессора А.С. Сон продолжается изучение посттравматической эпилепсии.

Конкретные цели:

• студент должен знать:

а) Современную классификацию эпилепсии и эпилептических синдромов.

б) Симптоматическую эпилепсию.

в) Идиопатическую эпилепсию.

г) Этиологию, патогенез, основные клинические проявления эпилепсии.

д) Критерии и оценку клинических симптомов и синдромов судорожных припадков и эпилепсии, расстройств сознания и психики.

е) Виды ауры.