Одесский национальный медицинский университет

Кафедра нейрохирургии и неврологии

Методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «неврология»

МОДУЛЬ №_1_ «Общая и специальная неврология»

(название модуля)

Содержательный модуль № 2 «Патология черепных нервов. Симптомы нарушения вегетативной нервной системы и высших мозговых функций. Менингеальный и ликворный синдромы. Дополнительные методы исследования в неврологии. Кровоснабжение ЦНС»

(название содержательного модуля)

Занятие № 7б «Патология обонятельного, зрительного и слухового анализатора»

(тема занятия)

Курс IV Факультет медицинский

Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

Утверждено

на методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедрой__________Сон А.С.

/подпись/

Одесса – 2013 г.

МОДУЛЬ №_1_ «Общая и специальная неврология»

Содержательный модуль № 2 «Патология черепных нервов. Симптомы нарушения вегетативной нервной системы и высших мозговых функций. Менингеальный и ликворный синдромы. Дополнительные методы исследования в неврологии. Кровоснабжение ЦНС»

1. Занятие № 7б «Патология обонятельного, зрительного и слухового анализатора» - 2 часа.

2. Актуальность темы:

Поражение проводящих путей и корковых центров специальных анализаторов при заболеваний нервной системы проявляется четкими симптомами, которые дают возможность определить топографию очага, поставить клинический диагноз и назначить адекватную терапию

3. Цели занятия:

3.1. Общие цели:

Студенты должны иметь понятие о функциях специальных анализаторов, знать их рефлекторные дуги и симптомы поражения, которые можно обнаружить лишь при правильном тщательном исследовании. Следовательно, студенты должны овладеть профессиональными навыками целью использования их в дальнейшей профессиональной деятельности.

3.2. Воспитательные цели:

Студенты должны уметь объяснить больному необходимость обследования зрения, слуха, обоняния или вкуса (при необходимости), уметь обьективизировать полученные данные, определить уровни поражения и наметить план лечения и дальнейших профилактических мероприятий

3.3.Конкретные цели:

- знать:

1. Строение зрительного анализатора и терминологию поражений зрительных проводящих путей

2, Строение вкусового анализатора и терминологию его поражения.

3, Строение обонятельного анализатора и терминологию поражения.

4. Строение слухового анализатора и терминологию поражения.

3.4.На основе теоретических знаний темы:

- овладеть методиками исследования:

1. Остроты зрения.

2. Полей зрения.

3. Ощущение цвета (цветоощущение).

4. Вкусовой чувствительности.

5. Обоняния

6. Функции слуха.

7. Вестибулярной функции.

8. Трактовать картину глазного дна.

9. Поставить топический диагноз поражения лобной доли и корковых центров

обонятельного анализатора.

10. Поставить топический диагноз поражения височной доли коры мозга и внутреннего уха.