- •Одесский национальный медицинский университет
- •Методические указания
- •2. Актуальность темы:
- •Цели занятия:
- •Общие цели:
- •Воспитательные цели:
- •Конкретные цели:
- •3.4. На основе теоретических знаний темы:
- •4. 4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).
- •5. Содержание занятия:
- •6. Материалы методического обеспечения занятия:
- •6.2. Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •6.3. Ориентировочная карта по самостоятельной работе с литературой по теме занятия:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки:
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки.
- •8.1. Перечень учебных практических заданий, которые необходимо выполнить во время практического занятия.
- •9. Инструктивные материалы по овладению профессиональными умениями, навыками.
- •10. Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
- •11. Тема следующего занятия:
- •12. Задания для уирс и нирс по теме следующего занятия:
Одесский национальный медицинский университет
Кафедра нейрохирургии и неврологии
Методические указания
по практическому занятию для студентов
Учебная дисциплина «неврология»
МОДУЛЬ №_1_ « Общая и специальная неврология»
(название модуля)
Содержательный модуль № 1 «Введение. Рефлексы. Симптомы двигательных, координаторных и чувствительных расстройств»
(название содержательного модуля)
Занятие № 3«Произвольные движения и их нарушения. Пирамидная система. Корково-ядерный и корково-спинальный пути. Симптомы центрального и периферического параличей, патогенез симптомов. Патологические рефлексы, методика исследования. Симптомокомплексы нарушений движений при поражении разных уровней кортико-мышечного пути»
(тема занятия)
Курс IV Факультет медицинский
Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»
Утверждено
на методическом совещании кафедры
“ “______________ 20__г.
Протокол №______.
Зав. кафедрой__________Сон А.С.
/подпись/
Одесса – 2013 г.
МОДУЛЬ №_1_ « Общая и специальная неврология»
Содержательный модуль № 1 «Введение. Рефлексы. Симптомы двигательных, координаторных и чувствительных расстройств»
1. Занятие № 3 «Произвольные движения и их нарушения. Пирамидная система. Корково-ядерный и корково-спинальный пути. Симптомы центрального и периферического параличей, патогенез симптомов. Патологические рефлексы, методика исследования. Симптомокомплексы нарушений движений при поражении разных уровней кортико-мышечного пути» - 4 часа
2. Актуальность темы:
Движение – это универсальное проявление жизнедеятельности, которое обеспечивает возможность активного взаимодействия всех составных частей тела, так и целого организма с окружающей средой. Специальные произвольные движения осуществляются при непосредственном участии коры головного мозга. У человека и высших животных осуществление произвольных движений связано с особым отделом нервной системы – пирамидной системой. Поражение последней на любом уровне приводит к возникновению параличей с последующей продолжительной инвалидизацией больных.
Спинной мозг является составной частью ЦНС, имеет сложное строение. По нему проходят все проводящие пути, благодаря которым объединяются центральная и периферическая нервная системы. Поражение спинного мозга на любом уровне приводит к тяжелым последствиям, лечение которых требует продолжительного времени и значительных материальных затрат, а также сложной социальной адаптации больного.
Цели занятия:
Общие цели:
Ознакомить студентов с одной из наиболее распространенных патологий нервной системы от правильной диагностики и лечения которой зависит трудоспособность и жизнедеятельность человека.
Ознакомить студентов со множеством возможных поражений спинного мозга, сделав акцент на продолжительности восстановительного периода болезни и на сложных остаточных явлениях, которые отрицательно сказываются на общей реабилитации больных.