7.Неоклассическое направление. Сущность маржинализма, его три школы.

С одной стороны, выделилось такое направление экономического анализа, которое впоследствии получило обобщенное название марксизма. С другой стороны, появляется так называемая маржинальная теория, которая затем превращается в крупнейшую неоклассическую школу. Во второй половине XIX века центр тяжести в экономическом развитии постепенно переносится с государственного уровня на уровень предприятия. Это находит отражение и в общем изменении направления экономических взглядов. (от англ. marginal – находящийся на самом краю, крайний, граничный), что означает изучение в экономической науке предельных величин;

Теория предельной полезности утверждает, что желаемость (полезность) воды в любом из ведер для меня (в данном примере) равна желаемости последнего ведра. Наименее ценная — последняя — порция воды способна заменить любую из предшествующих. Крайняя потребность в воде равна потребности в последнем ведре. Но ведь вода во всех ведрах одинакова, и все ведра взаимозаменяемы. Поэтому полезность всех ведер одинакова. И равна она субъективной ценности последнего ведра. Только так и следует понимать утверждение: предельная полезность воды равна полезности последней порции ее — последней, на какую я согласен тратить усилия, чтобы ее заполучить.

Известно, что вода жизненно важна для людей. В то же время она — самое дешевое из благ, не считая воздуха. Этот парадокс был сформулирован еще в XVII в., если не раньше. Противники мнения, что ценность вещей определяется их полезностью, любили ссылаться на этот парадокс В ответ им слышались слова о таком факторе, как редкость благ. "А тогда при чем полезность? — отвечали эти. — Так и говорите: спрос и предложение". Разрешить указанный парадокс смогла только теория предельной полезности. Ценность всей воды очень велика, потому что она есть сумма ценностей всех ее порций. Но ценность каждой отдельной порции очень низка, потому что она определяется субъективной ценностью последней (наименее полезной) порции воды...»

Сложно объяснить, как три человека (Джевонс, Менгер и Вальрас), работавших примерно в одно и то же время в столь различной интеллектуальной атмосфере могли случайно напасть на одну и ту же идею. Как мы уже знаем, классическая политическая экономия провозглашала принцип экономического либерализма – невмешательства государства в экономику. Логическим завершением этого принципа была провозглашенная Англией политика фритредерства (англ. free trade – свободная торговля). Это политика, прямо противоположная протекционизму.

АВСТРИЙСКАЯ школа, основатель Карл Менгер и его ученики Фридрих Визер, ввел термин, который закрепился и остался в науке навсегда – предельная полезность; Ойген Бем-Баверк Австрийцы с подозрением относились к математическим методам анализа, предпочитая логическое рассуждение в словесной форме. Характерным для этой школы был безусловный акцент на экономический либерализм. Они отвергали любое государственное начало в экономике. ЛОЗАННСКАЯ школа, представлена была поначалу одним громким именем – Леон Вальрас, в этом русле работали и многие другие вплоть до американца Леонтьева. Здесь, напротив, на вооружение был взят могучий арсенал математики. В АНГЛИИ Стенли Джевонс в своей книге «Теория политической экономии» сформулировал, обосновал и развил в наиболее существенных моментах все основы новой теории. Независимо от Джевонса в том же русле Английской школы работал Альфред Маршалл. Продолжателем его идей был его лучший ученик – Артур Пигу .В следующем поколении из этой школы вышел Джон Мейнард Кейнс. В английской школе математику знали, пользовались ею по мере надобности, но могли обходиться и без нее, часто употребляя экономические понятия как термины в словесном выражении. Все рассматривалось с позиций экономической пользы. Фундаментальным же принципом маржинализма стал «закон убывающей предельной полезности».