Підходи до вивчення особистості в зарубіжній психології

Соціогенетнчннй	Біогенетичний	Психогенетичннй
■ Теорія соціалізації ■ Теорія навчання ■ Теорія ролей		■ Психодинамічна орієнтація ■ Когнітивістська орієнтація ■ Персонологічна орієнтація

Соціогенетичний підхід прагне пояснити особливості особистості, виходячи із структури суспільства, способів соціалізації, взаємостосунків з іншими людьми. Так, згідно цієї теорії, людина народжуючись біологічною особиною, і стає особистістю лише завдяки дії соціальних умов життя.

Теорія навчання: життя особистості, її відношення, є результат підкріплюваного навчання.

Теорія ролей: Виходить з того, що суспільство пропонує кожній людині набір стійких способів поведінки (ролей) визначуваних її статусом.

Біогенетичний підхід - ведучу роль відводить біологічним процесам догрівання організму, вважаючи, що основні психологічні властивості людини, закладені в самій природі людини.

Закон "рекапітуляції', згідно цьому закону, індивідуальний розвиток повторює стадії розвитку людського суспільства. Даний підхід розглядався представниками конституційної психології.

Ернст Кречмер - розробляв проблеми типології особистості, на основі статури людини, вважаючи, що між фізичним типом людини і особливостями його розвитку повинен існувати зв'язок.

З. Фрєйд вважав, що поведінка особистості обумовлена несвідомим біологічним потягом (інстинктом). Даний підхід не заперечує значення біології і середовища, але на перший план висуває розвиток власних ознак

Психогенетичний підхід, представники цього напрямку пояснюють поведінку особистості головним чином через емоції, потяг і інші позараціональні компоненти психіки.

Представники когнітивістської орієнтації віддають перевагу розвитку інтелектуально-пізнавальної сфери особистості.

Персонологічна орієнтація і її прихильники акцентують увагу на розвитку особистості в цілому.