26. Специфика методов опроса, интервью, беседы в психологии.

Опрос. Цель опроса – получение объективной или субъективной информации о человеке. Существует 2 вида опросов: а) лицом к лицу (интервью). Может быть как стандартаризованным, так и нестандартаризованным; б) заочный (анкета). Интервью представляет собой вербальное взаимодействие, в котором один человек (интервьюер) стремится получить ту или иную информацию от другого человека (опрашиваемого, респондента) или группы лиц. Беседа. Также различают клиническую беседу и психодиагностическую беседу. В ходе беседы исследователь стремится как проверить гипотезу об особенностях и причинах поведения личности, так и получить максимальную информацию об индивидуальных личностных особенностях испытуемого, его жизненном пути, содержание сознания и подсознания.

27. Основные стадии развития психики животных.

1) Элементарная сенсорная психика характеризуется примитивными элементами чувствительности, не выходящими за пределы простейших ощущений.

2) Перцептивная психика. Ощущения здесь объединяются в образы, а внешняя среда начинает восприниматься в виде вещественно оформленных, расчлененных на детали в восприятии, но образно целостных предметов, а не отдельных ощущений.

28. Общее представление об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения животных.

Инстинкт-форма видового двигательного опыта, врожденная форма поведения. К.Лоренц –исследование новорожденных гусят.Вывод: врожденным является ключевой раздражитель. Новорожденные гусята. В обычных условиях подменяет мать. Ставит искусственно-муляжное изображение гусыни. Гусята идут за муляжом. Подушка. Гусята идут за подушкой. Самое эффектное – пойдут за самим экспериментатором. Инстинкт доопределяется при жизни при наличии раздражителей. Объект, за которым пойдет гусенок, должен двигаться. Следовать за движущимся объектом, а сам объект может быть любым. Наличие ключевого раздражителя. Характеристика психического отражения на данной стадии. Животное отражает лишь отдельные свойства окружающего мира, он отражает их субъективно, в виде ощущений – элементарная сенсорная психика.

29. Индивидуально-изменчивое поведение. Навык и интеллект.

Формы:

А) те,которые основываются на функциональных стереотипах, вырабатывающихся в процессе индивидуального развития, и адаптируются к наличной ситуации, лишь поскольку она является повторением уже бывших ситуаций: индивидуально-изменчивые формы поведения типа навыков; б) связанные с развитием интеллектуальной рассудочной деятельности. Навыки – новые реакции или действия, которые возникают на основе выучки или индивидуального опыта и функционируют автоматически, в основе условный рефлекс. Интеллект, его зачатки закладываются у животных в рамках инстинктивного поведения. С развитием интеллектуальной деятельности, пластичность поведения существенно увеличивается, приобретая как бы новое измерение; каждый акт поведения приобретает значительную вариативность. Интеллект развивается у человека в ходе исторического развития на основе труда; изменяя в своей общественно-трудовой деятельности действительность, человек познает ее, и познавая, изменяет.

30. Сравнение психики животных и человека.

1) «язык» животных и язык человека. В то время как живое может лишь подать сигнал своим собратьям по поводу явлений, ограниченных данной, непосредственной ситуацией, человек может с помощью языка информировать других людей о прошлом, настоящем и будущем, передавать им социальный опыт. 2) Второе отличие человека от животного заключается в его способности создавать и сохранять орудия. Кроме того, орудийная деятельность животных никогда не совершается коллективно - в лучшем случае обезьяны могут наблюдать деятельность своего собрата. Человек создает орудие по заранее продуманному плану, использует его по назначению и сохраняет его. 3) Третья отличительная черта психической деятельности человека - передача общественного опыта. Но только человек присваивает общественный опыт. У человека развиваются высшие, собственно человеческие, функции (произвольная память, произвольное внимание, абстрактное мышление). 4) Различие в чувствах. Однако только в чел-е может быть заключена развитая способность сопереживать горе и радость др. чел-а, наслаждаться картинами природы или испытывать интеллектуальные чувства при осознании какого-либо жизненного факта. 5) Важнейшее отличие психики чел-а от психики животных - в условиях их развития. Если на протяжении развития животного мира развитие психики шло по законам биологической эволюции, то развитие собственно человеческой психики, человеческого сознания подчиняется законам общественно-исторического развития.