- •Передмова
- •36 Годин лекцій, 18 годин практичних, 18 годин індивідуальних,
- •18 Годин самостійної роботи і кредит (36 годин). Література середньовіччя
- •1 Модуль
- •2 Модуль
- •Література Відродження
- •3 Модуль
- •4 Модуль
- •5 Модуль
- •І кредит (36 годин). Література середньовіччя
- •1 Змістовний модуль
- •З. М. 1.1. Середньовіччя: загальна характеристика
- •З. М. 1. 2. Кельтський та германський епоси
- •З. М. 1. 3. Героїчний епос (французький, іспанський та німецький)
- •2 Модуль
- •З. М. 2. 1. Давньоскандинавська література. Латиномовна світська література
- •З. М. 2. 2. Лірика трубадурів і труверів. Мінезанг
- •З. М. 2. 3. Рицарський роман. Сатира і дидактика. Клерикальна, міська й народна літератури
- •Література Відродження
- •3 Модуль
- •З. М. 3. 1. Відродження: загальна характеристика
- •З. М. 3. 2. Данте Аліґ’єрі. «Нове життя», «Божественна комедія»
- •З. М. 3. 3. Розвиток гуманізму в xіv – xvі століттях. Криза гуманізму. Гуманізм у Німеччині та Нідерландах
- •4 Модуль
- •5 Модуль
- •З. М. 5. 1. Підготовка Відродження в Англії. Дж. Чосер
- •З. М. 5. 2. Загальна характеристика англійського Відродження. Гуманісти. Лірика та поеми хvі століття
- •З. М. 5. 3. Розвиток англійської драми до в. Шекспіра. Англійська драма. В. Шекспір
- •І кредит (36 годин). Література середньовіччя
- •1 Змістовний модуль
- •З. М. 1. 1. Героїчний епос. «Пісня про Роланда», «Пісня про мого Сіда». «Пісня про Нібелунгів»
- •2 Модуль
- •Література Відродження
- •3 Модуль
- •З. М. 3. 1. Данте. «Нове життя», «Божественна комедія».
- •З. М. 3. 2. Еразм Роттердамський. «Похвала Глупоті», «Домашні бесіди»
- •4 Модуль
- •З. М. 4. 1. Відродження у Франції. Франсуа Рабле
- •З. М. 4. 2. Відродження в Італії
- •З. М. 4. 3. Відродження в Іспанії. Мігель де Сервантес Сааведра
- •5 Модуль
- •З. М. 5. 1. Відродження в Англії.
- •З. М. 5. 2. В. Шекспір. Трагедії. Комедії. Хроніки
- •Ознайомчо-орієнтаційний рівень
- •Понятійно-аналітичний рівень
- •Ознайомчо-орієнтаційний рівень
- •Понятійно-аналітичний рівень
- •Продуктивно-синтетичний рівень
- •Вірні відповіді:
- •Ознайомчо-орієнтаційний рівень
- •Понятійно-аналітичний рівень
- •Продуктивно-синтетичний рівень
- •Вірні відповіді:
- •Ознайомчо-орієнтаційний рівень
- •Понятійно-аналітичний рівень
- •Продуктивно-синтетичний рівень
- •Вірні відповіді:
- •Середньовіччя: загальна характеристика
- •Французький героїчний епос. «Пісня про Роланда»
- •Іспанський героїчний епос. «Пісня про Сіда»
- •Німецький героїчний епос. «Пісня про Нібелунгів»
- •Кельтський та германський епоси. Латинська проза
- •Клерикальна література
- •Сатира і дидактика
- •Рицарський роман. Лірика трубадурів і труверів
- •Бюргерство
- •Франсуа Війон
- •Загальна характеристика доби Відродження
- •Данте Аліґ’єрі
- •Франческо Петрарка
- •Джованні Боккаччо
- •Розвиток гуманізму хv–хvі століть
- •Криза гуманізму в літературі XVI століття
- •Феодально-католицька реакція. Тассо
- •Німецькі народні книги
- •Гуманізм у Нідерландах
- •Еразм Роттердамський
- •Відродження у Франції. Гурток Маргарити Наваррської
- •Франсуа Рабле
- •Творчість «Плеяди». П’єр де Ронсар. М. Монтень
- •Відродження в Іспанії
- •Мігель де Сервантес
- •Лопе де Вега
- •Іспанське бароко. Кальдерон
- •Джеффрі Чосер. Гуманісти англійського Відродження
- •Розвиток англійської драми до Шекспіра
- •Вільям Шекспір
- •Тематика рефератів
- •Трактат Андрія Капелана «Про кохання» як «підручник» куртуазної поведінки
- •Андрій Капелан. Про кохання. (уривки)
- •1.1. Що таке кохання
- •1.2. Між ким може бути кохання
- •1.3. Яка є дія кохання
- •1.6. Скільки та які є засоби досягти кохання
- •2.8. Про правила кохання
- •Рицарський ідеал середньовіччя
З. М. 1. 3. Героїчний епос (французький, іспанський та німецький)
Що таке «шансон де жест»?
Які головні теми французького епосу?
Назвіть історичну основу «Пісні про Роланда».
Яка літературна основа іспанського епосу?
В чому різниця між французьким та іспанським героїчним епосом?
Які особливості стилю «Пісні про Нібелунгів»?
Що становить літературну основу твору?
Література:
Жирмунский В.М. История западноевропейской литературы. Средние Века и Возрождение. – М., 1999. – С. 48 – 79.
Жирмунский В.М. Народный героический эпос. – М.-Л., 1962.
Ковалева Т.В. Литература Средних Веков и Возрождения. – Минск: «Университетское издательство», 1988. – С. 29 – 50.
Мелетинский Е.М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа. – М., 1986.
Менендес Пидаль Рамон. Избранные произведения. – М., 1961.
Смирнов А.А. Средневековая литература Испании. – Л., 1969.
Хойслер А. Германский героический эпос и сказание о Нибелунгах. – М., 1960.
2 Модуль
Рицарська та клерикальна літератури. Міська та народна літератури
З. М. 2. 1. Давньоскандинавська література. Латиномовна світська література
Які історичні умови спричинили виникнення давньоскандинавської літератури?
Визначте особливості еддичної поезії.
Що є основою «Старшої Едди»?
Дайте характеристику ісландським прозаїчним сагам.
Назвіть особливості латиномовної літератури.
Які поети того часу писали латиною?
Література:
1. Западноевропейская средневековая словесность / Под ред. Л.Г.Андреева. – М., 1985.
2. Жирмунский В.М. История западноевропейской литературы. Средние Века и Возрождение. – М., 1999. – С. 19 – 32.
3. Исландские саги. Ирландский эпос. – М., 1973.
4. Ковалева Т.В. Литература Средних Веков и Возрождения. – Минск: «Университетское издательство», 1988. – С. 10 – 17.
5. Мелетинский Е.М. «Эдда» и ранние формы эпоса. – М., 1963.
З. М. 2. 2. Лірика трубадурів і труверів. Мінезанг
Дайте характеристику рицарству.
2. Коли зазнає розквіту поезія вагантів?
3. Хто такі трубадури?
4. Які особливості стилю трубадурів?
5. Які головні жанрові форми лірики трубадурів?
6. Визначте головні риси провансальської поезії.
7. Назвіть її основні витоки.
8. Що таке мінезанг? Хто такий мінезингер?
9. Які стилі мінезингерів ви знаєте?
10. Що таке «сільська поезія куртуазного стилю»? Хто її найбільш відомий представник?
Література:
1. Гаспаров М.Л. Любовный учебник и любовный письмовник //Жизнеописания трубадуров. Жан де Нострдам. Жизнеописания древних и наиславнейших провансальских пиитов, во времена графов провансских процветших. – М.: «Наука», 1993. – С. 571 – 572.
2. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1972.
3. Западноевропейская средневековая словесность / Под ред. Л.Г. Андреева. – М., 1985.
4. Жирмунский В.М. История западноевропейской литературы. Средние Века и Возрождение. – М., 1999. – С.19 – 32.
5. Ковалева Т.В. Литература Средних Веков и Возрождения. – Минск: «Университетское издательство», 1988. – С. 10 – 17.
6. Мейлах М. Б. Язык трубадуров. – М., 1975.
7. Песни трубадуров. – М., 1979.
8. Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. – М., 1979.
