
- •Предмет, задачи, методы социальной психологии
- •Задачи социальной психологии:
- •Сущность категории общения
- •Соотношение общения и деятельности
- •Невербальная коммуникация
- •Типы взаимодействий в ходе общения
- •Структура, динамика, функции и типология конфликтов
- •Стиль конкуренции
- •Стиль уклонения
- •Стиль приспособления
- •Стиль сотрудничества
- •Стиль компромисса
- •Определение своего собственного стиля
- •Механизмы взаимопонимания в процессе общения
- •Содержание и эффекты межличностного восприятия
- •1) Экстраверт; 2) интроверт; 3) сначала экстраверт, затем интроверт; 4) сначала интроверт, затем экстраверт.
- •Межличностная аттракция
- •Основные характеристики группы
- •Классификация групп
- •Методы исследования психологии больших социальных групп
- •Способы воздействия в стихийных группах
- •Отличия внушения от заражения сводятся к следующему:
1) Экстраверт; 2) интроверт; 3) сначала экстраверт, затем интроверт; 4) сначала интроверт, затем экстраверт.
После этого всех испытуемых попросили описать этого человека. Были получены следующие данные: у первой и второй групп затруднений при описании не возникло, а в третьей и четвертой группах описание соответствовало порядку предъявления информации.
Эффект “новизны” заключается в том, что на человека преимущественно действует последняя, более новая информация. Такой эффект проявляется при восприятии хорошо знакомых людей.
Эффект стереотипизации.
Стереотип – это устойчивый образ какого-либо явления или в целом человека, которым в процессах социальной перцепции пользуются как привычный.
Как правило стереотипы возникают на основе недостаточного прошлого опыта личности, и заключения строятся по сходству с этим предшествующим, явно недостаточным опытом.
Пример: все бухгалтеры – педанты.
Стереотипизация в процессе социальной перцепции приводит к двум различным следствиям:
1. Упрощение познания другого человека – в этом случае предубеждения не возникает, а просто сокращается процесс познания другого человека. Однако он не совсем точен, т.к. замещается “штампом”, но в случаях дефицита времени он устраивает людей.
2. Возникает предубеждение, особенно, если прошлый опыт восприятия был негативным, всякое новое восприятие представителя этой группы окрашивается неприязненно.
Пример: контролер.
Особенно стойкими являются этнические стереотипы (например, “лицо кавказской национальности”.
Межличностная аттракция
Особый круг проблем возникает в процессе социальной перцепции с включением в этот процесс социальных регуляторов. Люди не просто воспринимают друг друга, но и формируют определенные отношения. На основе оценок проявляется целая гамма чувств – от неприятия до любви.
Аттракция – область исследования, выявляющая механизмы образования эмоциональных отношений к воспринимаемому человеку. Таким образом, аттракция – особый вид социальной установки, в которой преобладает эмоциональный компонент. Как правило, эмоции окрашены положительно.
Выделяют три уровня аттракции: симпатия, дружба, любовь. Каким образом формируются близкие отношения? Исследования, приведенные Майерсом, раскрывают целый ряд подобных механизмов: один из них – близость. Как формируется близость? Исследования показывают, что большинство людей образует близкие отношения с теми, кто живет по соседству, работает или учится. Почему? Главный фактор – взаимная досягаемость. “Когда я не рядом с тем, кого люблю, я люблю того, кто рядом” Э.-У.Хорбург. При постоянном нахождении в поле зрения отношения формируются почти с любым человеком, имеющим с нами сходство и отвечающим нашим чувствам.
ЛЕКЦИЯ N 4
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП
Выполняя различные социальные функции, человек является членом многочисленных социальных групп и является точкой, в которой скрещиваются различные групповые влияния. Это обстоятельство имеет два важных следствия:
определяется объективное место личности в системе социальной деятельности;
сказывается на формировании личности.
Значимость группы для личности состоит прежде всего в том, что группа – это определенная система деятельности, заданная ее местом в системе общественного распределения труда и поэтому сама выступает субъектом определенного вида деятельности и через нее включена в систему общественных отношений. Общность содержания деятельности группы порождает общность психологических характеристик группы: групповые интересы, потребности, нормы, ценности, мнение, цели. Индивид, входящий в группу осознает свою принадлежность к ней через принятие этих характеристик, что позволяет ему идентифицироваться с группой. На психологическом уровне это приводит к формированию «мы-чувства». В отличие от образования «они», оно является индикатором осознания принадлежности к определенной группе, или социальной идентичности.