Литература:

Воучел Э. Семья и родство//Американская социология. М.,1972.

Блау П. Исследования формальных организаций // Американская социология. М.,1972.

Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы теории, методологии и методики. М.,1989.

Проблемы детства и семьи в современной России. М.,1992.

Смелзер Н. Социология. М., 1994 г.

Блау П. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий знаменатель // Американская социологическая мысль. М.,1994.

Семья на пороге третьего тысячелетия. М.,1995.

Франчук В.М. Основы современной теории организаций. М.,1995.

Социология организаций. Словарь-справочник. М.,1996.

Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи.М.,1996.

Кравченко А.И. Социология. М., 1997 г.

Фролов С.С. Основы социологии. М.,1997.

Шереги Ф.Э, Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М.,1997.

Тощенко Ж.Т. Социология образования // Социология: общий курс. М.,1998.

Нечаев В.Я. Социология образования. М.,1998. Парсонс Система современных обществ. М.,1998.

Зиятдинова Ф.Г. Образование и наука в меняющемся обществе//Социс.1998.№ 11.

Штомпка П. Понятие социальной структуры: попытка обобщения //Социс. 2001. № 9.

Итоговый документ первого Всероссийского социологического конгресса №Общество и социология: новые реалии и новые идеи // Социс.2001. № 3.

Глотов М.Б. Социальный институт: определение, структура, классификация // Социс. 2003. № 10.

Митрикас А.А. Семья как ценность: состояние и перспективы ценностного выбора в странах Европы// Социс.2004.№ 5.

Методические рекомендации к семинарскому занятию по теме № 4

При изучении данной темы студенты должны усвоить сущность понятия «социальная структура», которая в западной социологии в отличие от советской включает такие составные части, как социальный статус, социальная роль, социальные институты, образующие в своей совокупности общество как систему. Студенты могут опираться на учебные пособия Н.Смелзера, С.С.Фролова, А.Г.Эфендиева. Для более глубокого понимания сущности социальной структуры в целом и составляющих ее институтов желательно подготовить сообщения по функционированию институтов семьи и образования на основе рекомендованных зарубежных и российских изданий, а также рефераты научных статей, опубликованных в журнале «Социс».

Особенно важно усвоение понятия «общество», его признаков и типов. В завершение данного семи нара студенты могут сделать доклады с анализом современного российского общества по материалам публикаций в журналах.

Тема 5: Личность и общество

Вопросы для обсуждения

1. Понятие индивида и личности.

2. Сущность социализации личности. Теории, объясняющие социализацию.

3. Агенты, процесс и механизм социализации личности

4. Девиантное поведение и социальный контроль.

Сообщения, доклады, рефераты

1. Проблемы личности в социологии личности, философии и социальной психологии.

2. Ролевая и статусная концепция личности: общее и особенное.

3. Индивидуализм и коллективизм в социологии личности.

4. Социальные типы личности.

5. Проблемы социализации личности в переходных обществах.

6. Типология девиантного поведения.

7. Социальные корни девиантного поведения молодежи в современной России.

8. Личность и общество в системе социального контроля.

9. Социальные условия формирования гражданского общества и правового государств а в России.