Вопросы к экзамену по курсу «Система образования за рубежом (Франция и франкоязычные страны)»

1. Les principes de l’enseignement français.

2. L’enseignement français : répartition des compétences entre l’Etat et les collectivités locales.

3. L’enseignement français : compétences des collectivités territoriales.

4. L’enseignement français : compétences de l’État.

5. Enseignement pré-élémentaire en France (l'école maternelle).

6. Enseignement élémentaire en France.

7. Enseignement secondaire en France : premier cycle.

8. Enseignement secondaire en France : second cycle.

9. Les rythmes scolaires en France.

10. Organisation de l’enseignement supérieur en France.

11. Domaines de l’enseignement supérieur en France.

12. Inscription à un établissement d’enseignement supérieur en France.

13. Histoire du système d'éducation québécois .

14. Enseignement maternel et primaire au Québec.

15. Enseignement secondaire au Québec.

16. Enseignement collégial au Québec (enseignement général et professionnel).

17. L'éducation préuniversitaire au Québec.

18. L'éducation technique au Québec.

19. Enseignement universitaire au Québec.

20. Trois cycles des études universitaires au Québec.

21. Comparaison des systèmes d'éducation français et québécois.

22. Organisation de l'enseignement en Belgique : répartition des compétences entre le pouvoir fédéral et les communautés en Belgique.

23. Organisation de l'enseignement en Belgique: réseaux éducatifs.

24. Recrutement et formation des enseignants des deux réseaux principaux éducatifs en Belgique.

25. Budget de l'école belge.

26. L'école maternelle en Belgique.

27. L'école primaire en Belgique.

28. L'école secondaire en Belgique.

29. L'enseignement supérieur en Belgique.

Ответы

1. Les principes de l’enseignement français

 Il existe en France plus de 65 000 établissements scolaires, relevant pour la plupart du ministère de l’Éducation nationale, même si environ 15 % (primaire) à 20 % (secondaire) des élèves sont dans des établissements privés.La quantité totaled’élèves et d’étudiants atteint 15 millions, c’est-à-dire qu’un quart de la population suit des études.

L’histoire du système éducatif français est caractérisée par l'alternance d'évolutions lentes et progressives avec des changements plus brutaux. De 1802 à 1808, l’empereur Napoléon crée les lycées, le baccalauréat et l’Université impériale. En 1833, la loi Guizot fait obligation à chaque commune d’ouvrir une école primaire – de garçons. Le réseau des écoles normales d’instituteurs – plus tard d’institutrices – est mis en place dans tous les départements.

Historiquement, l'une des plus marquantes et connues des réformes est celle intervenue à la suite de la mise en application des lois Jules Ferry. En 1881-1882, Jules Ferry, ministre de l’Instruction publique de la III^e République, pose le principe de gratuité et de laïcité et impose la scolarité obligatoire.

Malgré de nombreuses réformes, l’enseignement français reste toujours inspiré par les principes suivants :

• gratuité de l’enseignement dans les écoles et établissements publics ;

• laïcité : l’enseigenement public doit être neutre en matière de religion, de philosophie et de politique ;

• liberté : la République admet la coexistance légale d’un service public d’enseignement et d’établissements privés ;

• obligation scolaire étendue à tous les enfants de 6 à 16 ans ;

• monopole de l’Etat dans l’organisation des examens publics et la délivrance des diplômes et grades universitaires ;

• participation des collectivités locales au fonctionnement d’un service public, assuré en quasi-totalité, mais non uniquement par le ministère de l’Education nationale. En effet, d’autres ministères, en particulier ceux de l’Agriculture et de la Défense, gèrent aussi des établissements d’enseignement de tous niveaux.