11. Что вы понимаете под содержанием образования?

А. Под содержанием образования следует понимать такой круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей.

Б. Содержание образования – это не что иное как перечень предметов, которые должны изучаться в школе, количество часов на их изучение и указание тем, разделов

В.Под содержанием образования следует понимать такой круг знаний2, котрый отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей

Г. Правильного ответа нет

Д. Не знаю

12. Установите соотнесение понятий: учебник, учебный план, государственный стандарт, учебная программа.

13. Допишите наименование группы методов по традиционной классификации (по источнику знаний ):

А. ____________ - (рассказ, беседа, лекция, объяснение);

Б._Наглядные - (иллюстрация, демонстрация, наблюдение);

В.Практические - (конструирование приборов и оборудования, моделей и наглядных пособий, опытническая работа на полях лесничествах).

14. По предложенным особенностям, определите, о какой технологии идёт речь:

А.создание проблемной ситуации, представляющей собой ощущение мыслительного затруднения, её анализ;

Б.приобретение необходимых для решения знаний;

В. разрешение проблемы;

Г. проверка результатов, сопоставление с исходной гипотезой;

Д. систематизация и обобщение добытых знаний, умений.

15.Установите соответствие перечисленных средств обучения соответствующим классам ( по в.Оконю):

1. Простые средства обучения:……………….., ……………….. ………………., ………………, …………………..., ……… .

2. Сложные средства обучения: ……………………., ……… , …………… , ………………-……./

( учебники, реальные предметы, микроскоп, модели, видео, картины, компьютеры, Интернет-сети, ТВ)

16. По какому признаку проще всего определить тип и структуру урока? Выберите правильный ответ. 1) по расположению элементов урока. 2) по дидактическим целям. 3) по количеству времени, отводимого на достижение главной цели. 4) по количеству структурных частей. 5) по деятельности учителя.

17. Укажите (в соответствии с Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь) основные составляющие содержания воспитания:

- Идеологическое воспитание;

- Политическое воспитание;

- Правовое воспитание;

………………………………. и т. д.

18. Установите соответствие методов (по Г.И. Щукиной)

Направленность методов	Группа методов воспитания
На формирование понятий, представлений, убеждений
	Методы формирования опыта общественного поведения и организации деятельности
На стимулирование деятельности и поведения

19. Что такое наказание? Их приведенных ответов выберите правильный, обосновав ошибочность остальных

1.Наказание – метод воспитания, проявляющийся в форме требования.

2.Наказание – это решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершённые действия.

3. Наказание – способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия