Підготовка керівника заняття до вирішення птз
Включає в себе: його особисту підготовку, підготовку особового складу
підрозділів та матеріально-технічне забезпечення заняття. Якість занять у вирішальній мірі залежить від усього комплексу підготовки до вирішення ПТЗ.
Підготовка керівника заняття складається із слідуючих етапів:
усвідомлення теми і мети заняття, підбір і вивчення керівних документів та літератури;
вибір та вивчення об'єкта, на якому буде проводитись заняття, і розробка тактичного задуму для вирішення задачі; визначення необхідних засобів імітації обставин на пожежі;
матеріально-технічне забезпечення заняття;
складання плану-конспекту для проведення заняття та подання його на затвердження старшому начальникові;
проведення інструктажу з начальниками варт і командирами відділів, а також організація підготовки усього особового складу до заняття.
Усвідомлення теми - це визначення її змісту, обсягу і суті питань, які випливають з неї. При цьому керівник заняття повинен уявити практичну суть та зміст питань, які відпрацьовують на заняттях, усвідомити їх важливість для всього особового складу під час бойової роботи на пожежах. Під час визначення мети практичного заняття з вирішення ПТЗ на конкретному об'єкті керівник повинен уявити та урахувати рівень знань, навичок і вмінь присутніх на занятті, знання ними оперативно-тактичної характеристики цього об'єкта, а також враховувати час, що виділяється для заняття.
Після усвідомлення теми і мети заняття керівник повинен вивчити основні документи та літературу, що стосуються цього заняття. При цьому він повинен проробити тимчасова настанова з професійної підготовки працівників органів управління та підрозділів МНС України, вказівку з тактичної підготовки начальницького складу пожежної охорони МВС, відповідні огляди з бойової підготовки особового складу, Бойовий Статут пожежної охорони МВС, правила безпеки праці та інші, а також спеціальну і методичну літературу, яка стосується цього заняття. Керівнику також доцільно ознайомитися з пожежами, що виникали на аналогічних об'єктах. Вибір об'єкта здійснюють заздалегідь і включають його в розклад занять або його визначає особисто керівник заняття.
Узгодивши організаційні питання з адміністрацією об'єкта, керівник заняття особисто повинен вивчити оперативно-тактичні особливості об'єкта або ознайомитися із змінами, які відбулися на ньому за останній час, якщо його
особливості були вивчені ним заздалегідь. У процесі вивчення об'єкта він повинен визначити найбільш можливе місце виникнення пожежі і де можуть утворитися найбільш складні пожежні обставини, а також можливі обставини на момент виявлення пожежі і прибуття підрозділів пожежної охорони. Необхідно також проаналізувати можливість застосування для гасіння первинних і стаціонарних засобів пожежогасіння та які найбільш ефективні вогнегасні речовини доцільно використовувати. При цьому визначають, які водо джерела, розташовані на території об'єкта та за його межами, необхідно використовувати під час гасіння пожеж. На об'єкті керівник заняття повинен також визначити: особливості подальшого розвитку пожежі з урахуванням введення на гасіння сил ті засобів добровільних протипожежних формувань і пожежних підрозділів, що прибувають; необхідність виклику додаткової допомоги; яка черга та порядок виконання рятувальних робіт, а також дії з евакуації та захисту майна від вогню, диму та води; місця і способи розкривання і розбирання конструкцій та особливості регулювання газовим обміном в умовах пожежі; заходи із забезпечення техніки безпеки під час виконання бойових дій на занятті; засоби та порядок виконання імітації обставин пожежі в ході вирішення ПТЗ та ін.
У процесі оперативно-тактичного вивчення об'єкта і визначення всіх питань керівник заняття повинен скласти план будівлі або її частини, де буде проводитись заняття, у відповідному масштабі, схему розташування вододжерел для цілей пожежогасіння, дати їх характеристику і зазначити, на якій відстані вони знаходяться від місця умовної пожежі шляхом прокладання магістральних рукавних ліній. Для цього можуть бути використані плани та картки гасіння пожеж. Важливим етапом в підготовці керівника до занять з вирішення ПТЗ є розробка тактичного задуму заняття. Він повинен забезпечити повчальну і найбільш складну обстановку умовної пожежі, яка правильно відображала б особливості розвитку реальної пожежі на цьому об'єкті і послужила б умовою для виконання бойових дій особовим складом підрозділів з великим напруженням моральних та фізичних зусиль.