14. Восприятие: понятие, виды, свойства, теории.

Виды, в зависимости от:

преобладающего анализатора:

• зрительные;

• слуховые;

• осязательные;

• кинестетические;

• обонятельные;

• вкусовые восприятия. 

формы воспринимаемой материи:

• восприятие пространства;

• времени;

• движения. 

особенностей воспринимаемого объекта:

• восприятие предметов;

• восприятие речи (письменной и устной) или музыки;

• восприятие человека человеком. 

Свойства:

• Предметность —способность человека воспринимать мир не как набор не связанных друг с другом ощущений, а как отделенные предметы, обладающие свойствами, вызывающими данные ощущения.

• Целостность - образ воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до некоторой целостной формы на основе небольшого набора элементов.

• Константность – способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физич. условий восприятия.

• Категориальность - восприятие носит обобщенный характер, и воспринимаемый предмет мы обозначаем словом-понятием, относим к опред. классу. В соответствии с этим классом ч. в воспринимаемом предмете ищет и видит признаки, свойственные всем предметам данного класса.

Теории:

• ассоциативная теория. Воспринимаемый ч. образ - сложное объединение ощущений. Одна из центральных проблем - проблема восприятия пространства. Трудность заключалась в определении первичных ощущений, из которых строится восприятие пространства.

• гештальтпсихология. Процесс восприятия определяется не единичными элементарными ощущениями, а всем "полем" действующих на организм раздражителей, структурой воспринимаемой ситуации в целом.

15. Память: понятие, виды, свойства, теории. (Немов) Виды памяти по:

времени сохранения материала:

1. Мгновенная связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятого органами чувств, без переработки полученной информации. Длительность 0,1-0,5 с.

2. Кратковременная сохраняет не полный, а лишь обобщенный образ воспринятого, его наиболее существенные элементы. Из мгновенной памяти в нее попадает только та информация, которая сознается, соотносится с актуальными интересами и потребностями человека, привлекает к себе его повышенное внимание. Длительность 20 с.

3. Оперативная рассчитана на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, от нескольких секунд до нескольких дней. Срок определяется задачей, вставшей перед ч., и рассчитан только на решение д. задачи. После этого информация может исчезать из оперативной памяти.

4. Долговременная — это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока и воспроизводить её сколько угодно раз без утраты.

5. Генетическая – п., в которой информация хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству. Единственная память ч., на кот. не влияет обучение и воспитание.

преобладающему анализатору.

• Зрительная связана с сохранением и воспроизведением зрительных образов.

• Слуховая— это хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков, например музыкальных, речевых.

• Двигательная представляет собой запоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений.

• Эмоциональная — это память на переживания. Особенно проявляется в человеческих отношениях. На эмоциональной памяти непосредственно основана прочность запоминания материала: то, что у человека вызывает эмоциональные переживания, запоминается им без особого труда и на более длительный срок.

• Осязательная, обонятельная, вкусовая и др. особой роли в жизни ч. не играют, и их возможности по сравнению со зрительной, слуховой, двигательной и эмоциональной памятью ограничены.

характеру участия воли:

непроизвольная и произвольная.

свойства:

1) объем

2) скорость запоминания.

3) длительность хранения

4) точность воспроизведения

5) скорость воспроизведения

Теории:

• ассоциативная теория (одна из первых). Память - сложная система кратковременных и долговременных, более или менее устойчивых ассоциаций (связей между отдельными психическими феноменами)

• гештальттеория. Главный принцип, на базе которого необходимо объяснять феномены памяти, не ассоциация первичных элементов, а их изначальная, целостная организация — гештальт. И при запоминании, и при воспроизведении материал выступает в виде целостной структуры, а не случайного набора элементов, сложившегося на ассоциативной основе.

• бихевиоризм. Схож с ассоцианизмом, различие - бихевиористы подчеркивали роль подкреплений в запоминании материала и много внимания уделяли изучению того, как работает память в процессах научения.

• психоанализ. выяснение роли положительных и отрицательных эмоций, мотивов и потребностей в запоминании и забывании материала. Благодаря психоанализу были обнаружены и описаны многие психологические механизмы подсознательного забывания.

• смысловая теория. Работа процессов памяти зависит от наличия или отсутствия смысловых связей