3. Методы науки п. (Столяренко)

Основными методами психологии являются наблюдение, беседа, эксперимент и тест.

Наблюдение — древнейший метод познания. Его примитивной формой — житейскими наблюдениями — пользуется каждый человек в своей повседневной практике.

Виды наблюдения:

• срез (кратковременное наблюдение),

• лонгитюдинальное (длительное, иногда в течение ряда лет),

• выборочное,

• сплошное

• включенное наблюдение (наблюдатель становится членом исследуемой группы).

• самонаблюдение (человек анализирует, что он думал, чувствовал, переживал).

Беседа предусматривает прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых воплощаются свойственные ему психологические явления.

Виды бесед: непринужденная беседа, интервью, психологические анкеты.

Требования к беседе: непринужденность, установление личного контакта с обследуемым, продуманность, двусторонность.

Главный метод П. - эксперимент — активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.

Лабораторный - протекает в специальных условиях, используется специальная аппаратура, действия испытуемого определяются инструкцией, испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя до конца истинного смысла эксперимента может не знать. Эксперимент многократно проводится с большим количеством испытуемых, что позволяет устанавливать закономерности развития психических явлений.

Естественный - проводят в естественных условиях, люди не подозревают, что над ними проводится эксперимент. Позволяют выявлять более достоверную информацию, но не могут проводиться многократно, т. к. теряют свою естественность и скрытность от испытуемых. Использование скрытой аппаратуры считается неэтичным и недопустимым, что ограничивает широту исследования, но снижает риск нанесения душевной травмы испытуемым.

Тест — кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяется наличие и уровень развития определенных психических качеств человека.

4. Психика как предмет п.. (Петровский)

Трудность определения предмета П состоит в том, что изучаемые ею явления издавна выделялись и отграничивались от других проявлений жизни как особые явления. Эти явления называют психическими. Их особый характер видели в принадлежности к внутреннему миру человека, отличающемуся от того, что человека окружает. Их относили к области душевной жизни ("психическое" происходит от греч."псюхе" - "душа"), противопоставляемой реальным событиям и фактам. Эти явления группировались под названиями "восприятие", "память", "мышление", "воля", "чувства" и др., в совокупности образуя психику.

Предмет научного изучения в психологии составляют прежде всего конкретные факты психической жизни, характеризуемые качественно и количественно. Так, исследуя процесс восприятия человеком окружающих его предметов, психология установила существенно важный факт: образ предмета сохраняет относительное постоянство и при изменяющихся условиях восприятия. Например, белый лист бумаги воспринимается как белый и на солнечном свету, и в полутьме. Это качественная характеристика психологического факта. Пример количественной характеристики психологического факта - величина времени реакции данного человека на воздействующий раздражитель.

Однако научное познание требует не только описания явлений, но и их объяснения. Последнее предполагает раскрытие законов, которым подчиняются эти явления. Поэтому предметом изучения в психологии вместе с психологическими фактами становятся психологические законы. Так, некоторые психологические факты возникают всякий раз, когда для этого имеются соответствующие условия, т. е. они закономерны. Пример психологич. закона - приведенный выше факт постоянства восприятия цвета предмета (а также его величины или формы).

Знание закономерностей само по себе не раскрывает механизмов, эти закономерности вызывающих. Поэтому в задачи психологии входит, наряду с изучением психологических фактов и закономерностей, установление механизмов психической деятельности, Например, механизмом, обеспечивающим относительное постоянство восприятия величины предмета при удалении от него, является взаимодействие между процессами, вызванными воздействием на сетчатку, и напряжением мышц, сводящих и разводящих глазные оси.

Предмет П - факты, закономерности и механизмы психики.