
- •П. Как наука: принципы, функции, современные отрасли.
- •Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.
- •История развития п.. (Столяренко)
- •Методы науки п. (Столяренко)
- •Психика как предмет п.. (Петровский)
- •Структура и функции психики.
- •Этапы развития психики: филогенез.
- •Этапы развития психики: онтогенез.
- •Сознание ч..
- •Психич. Процессы л: познавательные, эмоциональные, мотивационные, волевые.
- •Психические познавательные процессы (Немов)
- •Внимание: понятие, виды, свойства, теории.
- •Ощущение: понятие, виды, свойства, теории. (Фурманов)
- •Строение анализатора ощущения.
- •Восприятие: понятие, виды, свойства, теории.
- •Память: понятие, виды, свойства, теории. (Немов) Виды памяти по:
- •Мышление: понятие, виды, свойства, теории. (Немов)
- •Р ечь: понятие, виды, свойства, теории.
- •Свойства речи:
- •Эмоциональные процессы: эмоции, чувства, аффекты.
- •Мотивация личности.
- •Мотивы и потребности.
- •Воля: функции, волевой акт. (Рубинштейн)
- •Психические свойства личности: темперамент, характер, способности. (Рубинштейн)
- •Темперамент личности: понятие, виды, свойства, теории. (Немов)
- •Виды темперамента: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.
- •Характер личности: понятие, виды, свойства, теории.
- •Виды акцентуации характера.
- •Способности личности: понятие, виды, свойства, теории.
- •Способы развития внимания.
- •Способы развития памяти. Для развития памяти нужно:
- •Способы развития памяти:
- •Способы управления эмоциями.
- •5. Метод допуска страданий
- •6. Внимательность к своим эмоциям без вынесения суждений
П. Как наука: принципы, функции, современные отрасли.
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. Люди начали задумываться над существованием некоего духовного начала, направляющего их поведение, в очень далекие доисторические времена. Греческие философы, в особенности Аристотель, выдвигали идею о существовании души, находящейся в единстве с телом и контролирующей мысли и чувства, которые опираются на опыт, накапливаемый в течение жизни. Аристотель в трактате «О душе» заложил основы психологии как самостоятельной области знаний. Так первоначально психология выступала как наука о душе.
Слово «психология» [греч. «психе» (душа) и «логос» (наука)] впервые появилось в 18 в. в работе немецкого философа Христиана Вольфа.
Основные этапы развития П:
психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.
психология как наука о сознании. Возникает в 17 веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.
психология как наука о поведении. Возникает в 20 веке. Задача психологии — ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).
Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.
Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.
Функции психологии
описание, объяснение и понимание психологических явлений;
установление закономерностей протекания психологических процессов;
предсказание поведения и состояния людей в различных ситуациях;
нахождение способов развития психики, духовного поведения
Принципы П:
Принцип активности значит, что психическое отражение человеком действительности зависит от его целей, установок, потребностей, эмоций, прошлого опыта.
Принцип единства сознания и деятельности. (выдвинул Рубинштейн) Принцип утверждает, что деятельность и сознание влияют друг на друга. С одной стороны, деятельность может формировать сознание человека. (Н-р, выполнение профессиональной деятельности длительное время приводит к изменению определенных личностных черт). С другой стороны, сознание формирует деятельность, ставя определенные цели, запреты и т. д.
Принцип детерминизма выражается в закономерной и необходимой зависимости психических явлений от порождающих их факторов.
Принцип развития заключается в том, что психика постоянно изменяется и развивается на онто- и филогенетическом уровнях.
Принцип историзма гласит, что психическое развитие определяется общественно-историческими формациями, историческими особенностями разных культур.
Отрасли П: (Столяренко)
Зоопсихология изучает особенности психики животных;
Детская психология - развитие психики растущего человека.
Социальная психология - социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах (действие СМИ, моды, слухов на общество).
Педагогическая психология - закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания.
Психология труда - психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков.
Инженерная психология - закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.
Медицинская психология - психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии.
Патопсихология - отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.
Юридическая психология - психологические особенности поведения участников уголовного процесса, психологические проблемы поведения и формирования личности преступника.
Военная психология - поведение человека в условиях боевых действий.