44. Регламентация деятельности аптек. Развитие фармацевтического образования.

Преобразования, осуществленные Петром 1, коснулись также медицины и фармации. В 1701 г. им были изданы указы о закрытии зелейных лавок и открытии в Москве 8 частных аптек. Одновременно с изданием указа об открытии частных аптек вводилась государственная аптечная монополия, которая устраняла конкуренцию между открываемыми аптеками. По указу Петра 1 разрешалось открывать только одну аптеку в каждом городском районе, что обеспечивало равномерное развитие сети аптек. Первые две вольные (частные) аптеки в Москве были открыты в конце 1701 г. В последующие 11 лет в Москве было открыто еще 6 аптек. В эти же годы аптеки появились и в некоторых других городах. В Петербурге первая гарнизонная главная аптека была создана в 1704 г, в Киеве – в 1715 г.
Таким образом, в 18 веке наряду с частными (вольными) аптеками продолжали существовать (и сеть их расширялась) аптеки, принадлежащие государству. Казенные аптеки подразделялись на главные, полевые и госпитальные. Находившиеся в Москве и Петербурге главные казенные аптеки снабжали лекарствами полевые и госпитальные аптеки, а также гражданское население.

Увеличение численности аптек вызвало повышенную потребность в фармацевтических кадрах. На протяжении 18 века Медицинская канцелярия провела ряд государственных мер по подготовке и закреплению на аптечной работе отечественных фармацевтов, а также иностранцев, получивших образование за счет Русского государства. Порядок получения фармацевтического образования в России в 18 веке был следующим. Ученик поступал в одну из аптек, где обучался 5-6 лет, после чего, выдержав экзамен на знание гезеля (помощник провизора), направлялся на работу в полевую аптеку на 2 – 3 года. Сдав экзамен на знание провизора, он получал право на самостоятельную фармацевтическую деятельность, т. е. мог быть владельцем аптеки.

В 1885 г. Медицинский совет признал право женщин на фармацевтическое образование. Через два года с этим согласилось Министерство народного просвещения, и в 1888 г. Медицинский департамент разрешил аптекам принимать учениц.
Согласно циркуляру департамента в аптекарские ученицы могли поступать лица женского пола, имеющие общее образование в объеме 4 классов мужской гимназии. Экзамены на фармацевтические звания они должны были сдавать при университете или при Военно-медицинской академии, а аптекам, принимавшим учениц, теперь не разрешалось принимать учеников.

Первой женщиной-фармацевтом была A.M. Макарова, которая сдала экзамены на звание аптекарского помощника при Киевском университете в 1892 г., а звание провизора первыми получили в 1897 г. А.Б. Лесневская и З.И. Аккер. Предварительно они прослушали в течение двух лет лекции профессоров Военно-медицинской академии и выполнили практические занятия в ее лабораториях.
К началу 1898 г. в России было 29 женщин-фармацевтов, в том числе 3 провизора, а в 1911 г. — 85 женщин-провизоров. Большинство из них получили звание провизора в Московском и Харьковском университетах в 1907-1910 гг.
Исключительная роль в постановке фармацевтического образования женщин принадлежит Антонине Болеславовне Лесневской и ее школе. Она первая из русских женщин в 1900 г. сдала при Военно-медицинской академии экзамен на степень магистра фармации. В 1901 г. ей было выдано разрешение на открытие аптеки и управление ею. В том же году Лесневская учредила при своей аптеке фармацевтическую школу для женщин, которая являлась первой и единственной в России. Занятия в этой школе начались в сентябре 1902 г., а на первый курс были приняты 24 девушки. Обучение в школе продолжалось два года и делилось на 4 семестра. В конце четвертого семестра назначались выпускные экзамены. Окончившим курс выдавалось свидетельство, дававшее право сдавать экзамены на звание аптекарского помощника при медицинских факультетах университетов или при Военно-медицинской академии. Школа выпускала хорошо подготовленных специалистов. На первом курсе они изучали химию, зоологию, физику, ботанику, фармакогнозию, анатомию и физиологию, математику. На втором курсе в программе значились органическая, аналитическая и фармацевтическая химия, HYPERLINK "http://pharmax.ru/index.php?act=Search&CODE=pharmax_search&keywords=%F4%E0%F0%EC%E0%EA%EE%E3%ED%EE%E7%E8%FF&s_glossary=1&s_files=1&s_catalog=1&s_articles=1&s_forum=1&forums=all"фармакогнозия, минералогия и геология, физика и законоведение. Практические занятия проводились по общей, аналитической и фармацевтической химии, по фармакогнозии и ботанике. Практические занятия по рецептуре на I курсе проводились ежедневно. Во время летних каникул учащиеся в течение б недель должны были работать в земских, сельских или общих аптеках. На втором курсе учащиеся работали под руководством провизоров через день по 4 часа в течение учебного года в женской аптеке.
За 10 лет (с января 1913 г.) фармацевтическое образование в школе Лесневской получили 198 женщин, из них 14 сдали экзамены на звание провизора. Первыми научными работами женщин-фармацевтов являлись магистерские диссертации О.Е. Габрилович, Л.Н. Лавровой и Л.А. Ковалевой.