IV. Підсумок уроку

Сьогодні на нашому уроці ми познайомились з традиційним народним костюмом – частиною нашої культури. Хочеться завершити сьогоднішній урок такими словами:

Невже тоді носили лиш для моди

Сорочки, і жупани, й кожухи?

У них – живе історія народу,

Його талант прекрасний і важкий.

І їх ні час, ні простір не порушать,

Нехай на порох зітруться роки!

У них живуть людські безсмертні душі,

Ті добрі чари легкої руки.

Діти дуже уважно роздивлялися жіночий й чоловічий національний костюм; вони познайомились з назвами елементів українського костюму: сорочка, плахта, попередниця, вінок, шаровари, пояс, шапка. Уважно слухали матеріал який їм був представлений. Ознайомились з кольорами стрічок на віночку, що кожен колір мав своє значення: коричневий; жовтий; блакитний; червоний; зелений. Хлопці ознайомились з верхнім одягом свитою і кожухом. Більше всього сподобалося приміряти костюми і хизуватися один перед одним. Ці діти виростуть справжніми українцями, які любитимуть свою Батьківщину.

Конспект – сценарій уроку

З художньої культури

Для учнів 10-Б класу сш №154

Виконала студентка 5 курсу 5мзх1,5

Інститут мистецтв

Кафедри «Хореографія»

Міщенко Катерина Анатоліївна

Тема: Твори Т.Г.Шевченка про природу рідного краю.

Мета:

• Дидактична – сприяти цілісності навчання, продовжувати та накопичувати знання щодо постаті та творчості Т.Г.Шевченка; ознайомити з творами письменника про природу рідного краю; розширити знання дітей про калину, вербу як рослини – символи України, як атрибути народних звичаїв, обрядів; показати як оспівував їх великий поет.

• Розвиваюча – розвивати інтерес та цікавість дітей щодо вивчення та читання поезії і творів Т.Шевченка; розвивати художні здібності учнів, музичність.

• Виховна – виховувати любов до рідного слова, свого краю, наприклад спадщини своїх предків, повагу до великих постатей рідного краю.

Цільові завдання:

• Дидактичні – освоєння дітьми нових для них знань, стосовно життя та творчості Т.Шевченка, ознайомлення з творами про природу рідного краю.

• Розвиваюча – розвинути моральні принципи до сказаного, розвинути вміння аналізувати твори поета.

• Виховна – виховати естетичний смак, любов та повагу до свого народу, величних українців.

Очікувані результати:

• Засвоєння базових знань про творчість Т.Г.Шевченка.

• Розуміння дітьми значення рослин – символів України: калини та верби, як атрибутів народних звичаїв;

• Розвиток у дітей художніх та моральних цінностей стосовно культури та звичаїв свого народу: (запитання – відповіді);

• Спостереження прояву активності до поданого матеріалу.

Ключові слова: поет, твори, Кобзар, рослини – символи, пісня.

Міжпредметні зв’язки: література, українознавство, музика, образотворче мистецтво.

Тип уроку: комбінований (засвоєння нових знань, умінь і навичок).

Форма уроку: лекція.

Обладнання: «Кобзар» Т.Г.Шевченка, окремі видання творів поета для дітей, ілюстрації до творів.

План уроку