Індивідуальний план педагогічної практики з художньої культури

Студента V курсу 5мзх1,5

Міщенко Катерини Анатоліївни

№	Дата	Види діяльності	Кількість балів	Підпис методиста
1.	20.11.2012 27.11.2012	Конспект – сценарій Урок в молодшій школі. Тема: «Робота з пластиліном. Композиція «Без верби і калини нема України»». «Твори Т.Г.Шевченка про природу рідного краю».
2.	25.11.2012	Консультація
3.	23.11.2012 28.11.2012	Конспект – сценарій Урок у середній (старшій) школі. Тема: «Український народний одяг – складова духовної культури». «Культура Індії. Музика і танець у мистецтві Індії».
4.	26.11.2012	Відкритий урок: «Український костюм».
5.	29.11.2012	Виховний захід. Тема: «Шануйте, друзі, рушники».

Аналіз уроку художньої культури

1. 20.11.12.

2-В клас

Вчитель: Рибалкіна О.Р.

2. Тема: Робота з пластиліном. Композиція « Без верби і калини нема України».

Мета: навчити поєднувати способом «витягування» з цілого шматка пластиліну і «примазування» деталей до основи; розвивати уміння створювати композицію; виховувати любов до України, до рідної землі.

Обладнання: пластилін, стека, картон.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Форма уроку: лекція.

3. Ключові поняття: мистецтво, гончарство, калина, верба.

4. Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво, скульптура, живопис.

5. Рівень готовності вчителя до уроку:

• знання теми та загальна ерудиція на належному рівні, дуже добре орієнтування;

• зміст уроку: наявність наукового та художнього матеріалу, що точно відображає дану тему;

• методична складова: метод заохочення, показу, словесний метод.

• доступне застосування термінів та понять.

• матеріал викладено емоційно, виразно, зібрана увага учнів.

• мовлення чітке, зрозуміле.

• вчитель комунікабельний, вміє зібрати увагу учнів.

6. Характеристика учнів та їх роботи на уроці:

• відмінна поведінка.

• всі учні зацікавлені матеріалом, панувала дружня атмосфера .

• активні, емоціональні, здатні адекватно сприймати інформацію.

7. Загальні результати уроку:

• план виконаний у повному обсязі, тема розкрита на належному рівні.

• загальна оцінка уроку -11 балів.

Аналіз уроку художньої культури

1.23.11.12.

8-Б клас

Вчитель: Рибалкіна О.Р.

2.Тема: «Український народний одяг – складова духовної культури».

Мета: формування поняття про костюм в цілому, про елементи, які входять до комплексу українського костюму, формування вміння розпізнавати риси костюму різних регіонів України по їх елементах; виховувати тендітне та бережливе ставлення до культури національного костюму; розвивати свій потяг до художньої культури українського народу, художній смак. Не бути байдужими до своїх предків та їх звичаїв.

Обладнання: плакати «Український народний одяг», слайдові матеріали; відео ряд: репродукція картин видатних українських художників.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань, узагальнення та закріплення вивченого.

Форма уроку: лекція.

3.Ключові поняття: український народний костюм, культура, пісня.

4.Міжпредметні зв’язки: література, живопис, музика.

5.Рівень готовності вчителя до уроку:

• знання теми та загальна ерудиція на належному рівні, дуже добре орієнтування;

• зміст уроку: наявність наукового та художнього матеріалу, що точно відображає дану тему;

• методична складова: метод заохочення, показу, словесний метод.

• доступне застосування термінів та понять.

• матеріал викладено емоційно, виразно, зібрана увага учнів.

• мовлення чітке, зрозуміле.

• вчитель комунікабельний, вміє зібрати увагу учнів.

6. Характеристика учнів та їх роботи на уроці:

• відмінна поведінка.

• всі учні зацікавлені матеріалом, панувала дружня атмосфера .

• активні, емоціональні, здатні адекватно сприймати інформацію.

7. Загальні результати уроку:

• план виконаний у повному обсязі, тема розкрита на належному рівні.

• загальна оцінка уроку -10 балів.

Аналіз уроку художньої культури

1. 27.11.12.

10-Б клас

Вчитель: Рибалкіна О.Р.

2. Тема: «Твори Т.Г.Шевченка про природу рідного краю».

Мета: виховувати любов до рідного слова, свого краю, наприклад спадщини своїх предків, повагу до великих постатей рідного краю. Розвивати інтерес та цікавість дітей щодо вивчення та читання поезії і творів Т.Шевченка; розвивати художні здібності учнів, музичність.

Обладнання: «Кобзар» Т.Г.Шевченка, окремі видання творів поета для дітей, ілюстрації до творів.

Тип уроку: комбінований (засвоєння нових знань, умінь і навичок).

Форма уроку: лекція.

3.Ключові поняття: поет, твори, Кобзар, рослини - символи, пісня.

4.Міжпредметні зв’язки: література, українознавство, музика, образотворче мистецтво.

5.Рівень готовності вчителя до уроку:

• знання теми та загальна ерудиція на належному рівні, дуже добре орієнтування;

• зміст уроку: наявність наукового та художнього матеріалу, що точно відображає дану тему;

• методична складова: метод заохочення, показу, словесний метод.

• доступне застосування термінів та понять.

• матеріал викладено емоційно, виразно, зібрана увага учнів.

• мовлення чітке, зрозуміле.

• вчитель комунікабельний, вміє зібрати увагу учнів.

6. Характеристика учнів та їх роботи на уроці:

• добра поведінка.

• всі учні зацікавлені матеріалом, панувала дружня атмосфера .

• активні, емоціональні, здатні адекватно сприймати інформацію.

7. Загальні результати уроку:

• план виконаний у повному обсязі, тема розкрита на належному рівні.

• загальна оцінка уроку - 9 балів.

Аналіз уроку художньої культури

1. 28.11.12.

10-Г клас

Вчитель: Рибалкіна О.Р.

2. Тема: «Культура Індії. Музика і танець у мистецтві Індії».

Мета: познайомити учнів із своєрідністю мистецтва Індії, особливостями культури. Розвити інтерес та цікавість дітей щодо вивчення культури Індії; розвити художні здібності учнів, музичність. Виховувати естетичний смак, толерантне ставлення до представників різних культур.

Обладнання: проектор, слайдові матеріали.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Форма уроку: інтегрований урок.

3. Ключові поняття: культура Індії, мистецтво.

4. Міжпредметні зв’язки: література, скульптура.

5. Рівень готовності вчителя до уроку:

• знання теми та загальна ерудиція на належному рівні, дуже добре орієнтування;

• зміст уроку: наявність наукового та художнього матеріалу, що точно відображає дану тему;

• методична складова: метод заохочення, показу, словесний метод.

• доступне застосування термінів та понять.

• матеріал викладено емоційно, виразно, зібрана увага учнів.

• мовлення чітке, зрозуміле.

• вчитель комунікабельний, вміє зібрати увагу учнів.

6. Характеристика учнів та їх роботи на уроці:

• відмінна поведінка.

• всі учні зацікавлені матеріалом, панувала дружня атмосфера .

• активні, емоціональні, здатні адекватно сприймати інформацію.

7. Загальні результати уроку:

• план виконаний у повному обсязі, тема розкрита на належному рівні.

• загальна оцінка уроку - 10 балів.