
- •Тема 1.Гигиеническая оценка микроклимата помещений
- •Характеристика отдельных категорий работ
- •Документы, регламентирующие параметры микроклимата помещений
- •Параметры микроклимата в помещениях лечебно-профилактических учреждений
- •Параметры микроклимата в жилых помещениях
- •Классификация типов микроклимата
- •Порядок выполнения исследований Определение атмосферного давления
- •Определение температуры воздуха
- •Методика оценки температурного режима
- •Определение влажности воздуха
- •Определение скорости движения воздуха
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Максимальная упругость водяных паров при разных температурах (мм рт.Ст.)
- •Определение относительной влажности по показаниям психрометра Августа при скорости движения воздуха в помещении 0,2 м/сек
- •Определение относительной влажности по показаниям психрометра Ассмана
- •Тема 2.Гигиеническая оценка интенсивности инфракрасной и ультрафиолетовой радиации
- •Шкала субъективной оценки радиации (по и.Ф. Галанину)
- •Нормы температуры и скорости движения воздуха при воздушном душировании
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Тема 3.Гигиеническое нормирование содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны производственных помещений
- •Порядок выполнения исследований
- •Физико-химические константы для определения обув
- •Показатели токсикометрии для определения обув
- •Исходные данные для расчета обув
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Предельно допустимые концентрации (пдк) вредных веществ в воздухе рабочей зоны в мг/мЗ (Гигиенические нормативы – гн 2.2.5.1313-03)
- •Тема 4.Санитарно-гигиеническое исследование воздуха на загрязнение его отдельными химическими веществами и пылью
- •Предельно допустимые концентрации некоторых газов и пыли в воздушной среде
- •Порядок выполнения исследований
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Тема 5.Гигиеническая оценка условий естественного и искусственного освещения
- •Нормативная ориентация помещений лпу
- •Пример расчета угла падения
- •Пример расчета угла отверстия
- •Нормы искусственного освещения
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Оценка показателей естественного освещения
- •Оценка показателей искусственной освещенности
- •Тема 6.Гигиеническая оценка качества питьевой воды
- •Химические показатели качества питьевой воды
- •Органолептические показатели качества питьевой воды
- •Порядок выполнения исследований
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Показатели качества воды
- •Тема 7.Очистка и обеззараживание воды
- •Гигиеническая оценка современных способов очистки воды
- •Гигиеническая оценка современных способов обеззараживания воды
- •Порядок выполнения исследований
- •0,04 Мг остат.Хлора – 200 мл воды,
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Коагуляция воды
- •Обеззараживание воды нормальными дозами хлора
- •Тема 8.Обеззараживание воды в военно-полевых условиях
- •Порядок выполнения исследований Перехлорирование воды
- •0,04 Мг остат.Хлора – 100 мл воды,
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Перехлорирование воды с последующим дехлорированием
- •Тема 9.Гигиеническая оценка вибрации и шума
- •Производственная вибрация
- •Местная вибрация
- •Общая вибрация
- •Действие на организм
- •Гигиеническое нормирование
- •Профилактические мероприятия
- •Производственный шум
- •Действие на организм
- •Критерии оценки состояния слуховой функции для лиц, работающих в условиях шума
- •Гигиеническое нормирование
- •Профилактические мероприятия
- •Длительность работы подростков в условиях производственного шума
- •Ситуационные задачи:
- •Допустимые уровни локальной вибрации
- •Допустимые уровни вибрации рабочих мест
- •Допустимые уровни звукового давления на постоянных рабочих местах
- •Тема 10. Обеспечение радиационной безопасности
- •Источники ионизирующего излучения
- •Единицы дозы излучения и радиоактивности
- •Соотношение между единицами си и внесистемными единицами активности и характеристик поля излучения (Ильин и др., 1996)
- •Методы и приборы измерения ионизирующих излучений
- •Биологическое действие ионизирующей радиации
- •Нормирование
- •Основные регламентируемые величины техногенного облучения в контролируемых условиях
- •Тема 11. Освоение навыков работы врача-терапевта производственного участка (цехового врача)
- •Ситуационная задача № 1 Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда работника при подозрении у него профессионального заболевания (отравления)
- •Ситуационная задача № 2 Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда работника при подозрении у него профессионального заболевания (отравления)
- •Тема 12. Гигиеническая характеристика больницы
- •Требования к участку и территории
- •Нормативы площади земельного участка, га
- •Санитарно-гигиенические требования к зданиям, сооружениям и отдельным помещениям
- •Площади палат в больницах
- •Требования к оборудованию, мебели, инвентарю
- •Требования к санитарно-техническому благоустройству лпу
- •Нормы искусственного освещения для больничных помещений
- •Санитарное содержание помещений
- •Санитарная экспертиза проекта больницы
- •Тема 13.Санитарно-гигиеническая оценка доброкачественности основных продуктов питания (хлеб, молоко, мясо и консервы в металлической упаковке)
- •Общая характеристика пищевых продуктов
- •Молоко и молочные продукты
- •Пороки органолептических свойств молока и их причины
- •Мясо и мясные продукты
- •Мука, хлеб
- •Порядок выполнения исследований Исследование молока Определение органолептических свойств
- •Определение натуральности и цельности молока
- •Определение свежести молока
- •Оценка качества молока по классу обсеменённости
- •Сводные данные проведенных исследований молока
- •Исследование мяса Органолептические свойства
- •Физико-химические показатели
- •Гигиеническая оценка качества мяса по содержанию в нём аммиака
- •Сводные данные проведенных исследований мяса
- •Исследование баночных консервов
- •Сводные данные проведенных исследований консервов
- •Исследование муки Определение органолептических свойств
- •Определение мучных вредителей
- •Определение металлических примесей
- •Определение кислотности муки
- •Исследование хлеба Органолептическая оценка
- •Определение кислотности хлеба
- •Определение пористости хлеба
- •Сводные проведенных исследований муки и хлеба
- •Тема 14.Гигиеническая оценка витаминной полноценности питания
- •Порядок выполнения исследований Определение витамина с в пищевых продуктах
- •Определение каротина в пищевых продуктах
- •Сводные данные проведенных исследований
- •Тема 15.Пищевые отравления, их профилактика и расследование
- •Общая характеристика пищевых отравлений
- •Некоторые клинические симптомы при пищевых отравлениях
- •Международная классификация пищевых отравлений
- •Пищевые отравления микробного происхождения Пищевые токсикоинфекции
- •Пищевые токсикозы (интоксикации) бактериальной природы
- •Микотоксикозы
- •Пищевые отравления немикробного происхождения
- •Пищевые отравления продуктами, ядовитыми по своей природе
- •Отличительные признаки плодов у некоторых опасных растений
- •Пищевые отравления продуктами, временно ставшими ядовитыми
- •Пищевые отравления продуктами, содержащими примеси химических веществ
- •Методика расследования пищевых отравлений
- •Экстренное извещение о пищевом отравлении
- •Тема 16.Гигиенические требования к рациональному питанию. Оценка суточной меню-раскладки
- •Общая характеристика рационального питания
- •Средняя суточная потребность человека в некоторых пищевых веществах и энергии (Покровский а.А.)
- •Физиологические нормы питания для различных групп взрослого населения
- •Потребность в энергии, пищевых веществах и некоторых витаминах для мужчин
- •Потребность в энергии, пищевых веществах и некоторых витаминах для женщин
- •Рекомендуемые величины потребления минеральных веществ (мг/сут)
- •Нормы физиологических потребностей детей и подростков в основных пищевых веществах и энергии (в сутки)
- •Нормы физиологических потребностей детей и подростков школьного возраста в основных витаминах (в сутки)
- •Нормы физиологических потребностей детей и подростков детей и подростков школьного возраста в основных минеральных веществах
- •Нормативы пищевого довольствия военнослужащих
- •Порядок выполнения исследований
- •Тема 17.Медицинский контроль за организацией питания в лечебных учреждениях. Обследование пищеблока больницы
- •Основные принципы организации лечебного и диетического питания
- •Организация питания в лечебно-профилактических учреждениях
- •Система назначения лечебно-профилактического питания
- •Новая номенклатура диет (система стандартных диет)
- •Химический состав и энергетическая ценность стандартных диет
- •Порядок составления меню-раскладки лечебных диет
- •Гигиенические требования к пищеблоку больницы
- •Общие сведения
- •Санитарные требования к помещениям пищеблока
- •Санитарные требования к оборудованию, инвентарю, посуде и таре
- •Транспортирование, приём и хранение пищевых продуктов
- •Требования к обработке сырья и производству продукции на предприятии общественного питания
- •Требования к раздаче и отпуску блюд, полуфабрикатов и кулинарных изделий
- •Мероприятия по борьбе с насекомыми и грызунами
- •Медицинские осмотры и требования к личной гигиене персонала
- •Особенности санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и буфетным отделениям больниц
- •Тема 18.Исследование и оценка физического развития детей и подростков
- •Методика измерения поперечных размеров (диаметров)
- •Методика измерения обхватных размеров
- •Методика изучения осанки
- •Методы оценки физического развития
- •2. Метод оценки с помощью таблиц-шкал регрессии.
- •3. Центильный метод оценки.
- •Вспомогательная таблица для скрининг-оценки физического развития
- •Порядок выполнения исследований
- •Показатели физического развития детей школьного возраста г. Воронежа
- •Тема 19.Оценка работоспособности организма с использованием физиологических методик. Утомление
- •Объективные данные
- •Порядок выполнения исследований Исследование уровня работоспособности в динамике
- •Оценка количественных показателей работоспособности
- •Оценка качественных показателей работоспособности
- •Определение латентных периодов простых сенсомоторных реакций на световой и звуковой раздражители
- •Тема 20.Закаливание детей и подростков. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности
- •Температура воздуха в групповых комнатах в градусах Цельсия
- •Варианты сочетания закаливающих воздействий
- •Возрастные изменения показателей, характеризующих кожно-сосудистую реакцию в летнее время года (при температуре воздуха 19–20оС)
- •Профилактика ультрафиолетовой недостаточности
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
Возрастные изменения показателей, характеризующих кожно-сосудистую реакцию в летнее время года (при температуре воздуха 19–20оС)
Возрастная группа |
Величина снижения температуры, оС |
Продолжительность, мин |
ПЛ |
ПК |
|
фазы общего восстановления |
быстрой фазы |
||||
Старшие школьники |
7,8 |
4,5 |
3,00 |
1,7 |
0,66 |
Младшие школьники |
9,9 |
4,2 |
2,90 |
2,4 |
0,69 |
Старшие дошкольники |
14,8 |
4,0 |
2,16 |
3,7 |
0,54 |
Младшие дошкольники |
16,0 |
4,1 |
2,05 |
3,9 |
0,5 |
Выделяются три типа кожно-сосудистой реакции у детей: сильный, слабый и неустойчивый. Сильный тип характеризуется реакциями, которые соответствуют или превышают средневозрастные нормативы, а изменения температуры кожи при нем адекватны изменениям метеорологических условий. При слабом типе отмечаются снижение величины кожно-сосудистых реакций и неадекватные изменения температуры кожи. Неустойчивые реакции могут протекать по сильному и слабому типу.
Определение асимметрии подмышечной температуры. Ребенок, раздетый до пояса, зажимает в подмышечной впадине рабочий конец электротеромметра и держит его до точного установления стрелки гальванометра. Вегетативная асимметрия у практически здоровых детей выражается в разнице температуры кожи на симметричных участках тела от 0,2 до 1°С и выше. В процессе закаливания отмечается уменьшение или даже полное исчезновение ранее наблюдавшейся термоасимметрии.
Определение средневзвешенной температуры кожи. С помощью электротермометра измеряют температуру кожи отдельных точек различных сегментов человеческого тела. За единицу принимают всю поверхность тела. Долю поверхности, приходящуюся на каждый сегмент, умножают на температуру данного участка. Сумма произведений представляет средневзвешенную температуру кожи. Расчет средневзвешенной температуры кожи проводят по формуле:
tсвк=0,50tгруди +0,18tбедра +0,20tголени+0,07tлица+0,05tкисти
У закаленного ребенка средневзвешенная температура в заданных температурных условиях изменяется незначительно, у незакаленного – наблюдается ее значительное падение. В комфортных микроклиматических условиях средневзвешенная температура равна 33–35°С.
Профилактика ультрафиолетовой недостаточности
Недостаточность природного УФ-излучения приводит к явлениям «светового голодания», что сопровождается нарушением обменных и регуляторных процессов в организме, а также снижением его защитной функции. Загрязнение атмосферного воздуха городов, задерживающее значительное количество УФ-излучения, способствует развитию «светового голодания». Это в свою очередь накладывает отпечаток на живую природу, в том числе и биогенные факторы, действующие на человека (вирусы, микроорганизмы, простейшие и т.д.). Кроме того, с развитием научно-технического прогресса человек создал и создаёт такие условия труда и быта, которые ограничивают или сужают амплитуду влияния на его организм факторов естественного происхождения. Например, распространение в современном строительстве практики устройства помещений с дефицитом естественного света.
УФ-излучение оказывает сильное воздействие на живые организмы, которое может быть и полезным и вредным. Первичное действие его связано с фотохимическими реакциями, возникающими в тканях при поглощении излучения. В ткани организма УФ-лучи проникают очень неглубоко (0,1–1,0 см), однако вызывают при этом сложную биологическую реакцию, называемую эритемой на месте действия излучения. Эритема – интенсивное покраснение кожи, которое проявляется через 6–12 часов после действия излучения, удерживается в течение нескольких дней, затем проходит, но оставляет на длительное время светло-коричневую пигментацию кожи, т.е. загар.
Установлено, что биологическое действие УФ-излучения обусловлено химическими изменениями поглощающих их молекул живых клеток, главным образом молекул нуклеиновых кислот (ДНК и РНК) и белков, и выражается в нарушениях деления, возникновении мутаций и в гибели клеток.
УФ-лучи в умеренных дозах оказывают положительное влияние на организм: повышают обмен веществ, усиливают иммунобиологическую сопротивляемость, стимулируют образование в коже витамина Д и активнодействующих веществ, которые улучшают усвоение организмом солей кальция и фосфора. В коже под влиянием УФ-лучей образуются активные вещества типа гистамина, аденозина, холина и т.д. Попадая в кровь, они оказывают непосредственное или опосредованное (через нервную систему) действие на различные органы и ткани. УФ-лучи влияют на состояние симпатико-адреналиновой системы, повышая ее работоспособность и совершенствуя рефлекторные реакции. Увеличиваются содержание гемоглобина и эритроцитов в крови, повышается фагоцитарная активность лейкоцитов, повышается свертываемость крови, резервная щелочность, выработка антител, активизируется обмен веществ.
С помощью солнечно-воздушных ванн, а также искусственного облучения УФ-лучами вырабатывается закаленность организма в отношении действия температур при низкой влажности и малой скорости движения воздуха. УФ-излучение благоприятно влияет на развитие растущего организма, укрепляет тонус нервно-мышечного аппарата, повышает физическую работоспособность и при систематическом воздействии на организм усиливает его способность переносить высокую температуру воздуха.
Для профилактики и лечения УФ-недостаточности практически применяют два типа искусственных источников УФ-излучения:
Эритемные люминесцентные лампы – источники УФ-излучения в области А и В, дающие длинноволновое УФ-излучение (310–320 нм). Применяются для профилактического и лечебного облучения людей. Эта лампа чаще всего применяется в светильниках вместе с группой ламп дневного действия для освещения помещения в условиях недостатка естественного солнечного излучения (ясли, школы, больницы и т.д.).
Прямая медицинская ртутная лампа высокого давления или ртутно-кварцевая лампа – мощный источник излучения в областях А, В, С и видимой части спектра. Применяют как для облучения людей, так и для обеззараживания объектов внешней среды (воздух, вода и т.д.). В качестве источников УФ-излучения интегрального спектра для индивидуального облучения используют переносные (портативные), стационарные или настольные ртутно-кварцевые облучатели. Эти лампы предназначены для проведения местных УФ-облучений при отпуске процедур у кровати больного (в палате, в перевязочной, на дому и т.д.). Для групповых облучений применяются эти же лампы, но маячного типа. Такие лампы представляют собой мощный источник УФ-излучения и предназначаются для одновременного облучения группы людей с профилактическими или лечебными целями.
Профилактическое УФ-облучение в настоящее время находит широкое применение в детской (профилактика рахита) и спортивной практике (закаливание), а также для лиц, лишенных по характеру своей работы дневного солнечного освещения (работающие под землей, в подводных лодках). Одним из распространенных приёмов профилактики гриппа и его осложнений является УФ-облучение миндалин и слизистой оболочки носа.
Кроме рассмотренных искусственных источников УФ-излучения, в настоящее время стали использовать еще и новые источники света – осветительно-облучательные лампы (ООЛ), генерирующие одновременно видимый свет и УФ-излучение. Основным отличием осветительной установки с новыми лампами от традиционных установок с эритемными лампами является приближенность спектра ООЛ к усредненному спектру естественного света, где наряду с УФ-излучением области В (280–320 нм) и видимым светом (400–700 нм) существенно выражено УФ-излучение в области А (320–400 нм), оказывающее благотворное тонизирующее действие. Такого типа ООЛ рекомендуют в качестве нового эффективного средства профилактики «светового голодания» у лиц, работающих в условиях дефицита естественного света.
Следует особо остановиться и на дополнительных рекомендациях по применению УФ-лучей. УФ-лучи при неумелом использовании могут причинить пациенту серьезный вред. Поэтому медперсонал должен обслуживать пациентов только по врачебному предписанию с точным указанием дозировки. Лучевое лечение рекомендуется проводить в течение 14 дней (цикл). Между двумя циклами необходим перерыв от 4 до 6 недель. Начинать цикл следует всегда с наименьшей продолжительностью облучения и через каждый второй день, по возможности в те же часы, проводить облучение. Величины продолжительности облучения – ориентировочные в мин. Повышение их рекомендуется проводить по данным таблицы, т.е. ведется карта каждого пациента (табл.69).
Таблица 69
Облучаемое лицо |
Расстояние облучения |
Дни облучения |
|||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
||
Минуты |
|||||||||||||
Взрослые со смуглой кожей |
60–100 см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взрослые и дети с белой кожей |
60–100 см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Младенец ребенок |
60–100 см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В случае возникновения загара больше, чем ожидаемый, на 2–3 дня нужно прекратить облучение. В этом случае продолжительность облучения нужно сократить или увеличить расстояние до источника облучения. Кожу необходимо смазывать успокаивающими кремами, в случае появления на коже пузырей следует обратиться к врачу. В случае высокой температуры (лихорадки) или непосредственно после тяжелой болезни нельзя применять ультрафиолетовые лучи.
Контрольные вопросы.
Гигиеническое обоснование закаливания детей.
Физиологические особенности детского организма, учитываемые при проведении закаливания.
Принципы закаливания.
Объективные показатели закаленности детей.
Основные подходы при организации закаливающих мероприятий в детских коллективах.
Физические характеристики солнечного спектра.
Источники, генерирующие УФ-излучение.
Факторы, способствующие снижению природного УФ-излучения.
Реакция организма на недостаточность природного УФ-излучения – «световое голодание».
Общебиологическое и специфическое действие УФ-излучения.
Искусственные источники УФ-излучения, их применение в лечебных и профилактических целях.
Основные рекомендации к применению УФ-излучения в лечебных и профилактических целях.