Наука и миф

В увлекательной и популярной форме разоблачаются околонаучные, идеалистические мифы о природе, обществе и самом человеке. Раскрывается роль научных знаний и научно-технического прогресса в формировании диалектико-материалистического мировоззрения.

• О КНИГЕ

• ВВЕДЕНИЕ

• ЧЕЛОВЕК ПОЗНАЕТ МИР

  • РАСКРЫВАЯ ТАЙНЫ ПРИРОДЫ

    • ЧТО ТАКОЕ НАУКА

    • В ГЛУБЬ ВЕЩЕЙ

    • ПО СТУПЕНЯМ ПОЗНАНИЯ

    • НАУЧНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

    • КАРТИНЫ МИРА

  • ОТ МИФА К РЕЛИГИИ

    • ВЗГЛЯД В ПРОШЛОЕ

  • «РЕЛИГИОЗНЫЙ КОМПЛЕКС»

  • ЧЕЛОВЕК - РЕЛИГИЯ - НАУКА

• АТЕИЗМ И СВОБОДОМЫСЛИЕ

  • МИРОВОЗЗРЕНИЕ — АТЕИЗМ

  • ПО СТУПЕНЯМ ИСТОРИИ

    • ПОД НЕБОМ ЭЛЛАДЫ

    • АТЕИЗМ В ДРЕВНЕМ РИМЕ

    • ОТ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ ДО ВОЗРОЖДЕНИЯ

    • В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ

    • ФРАНЦИЯ - ВЕК XVIII

    • АТЕИЗМ — ПРОТИВ САМОДЕРЖАВИЯ

    • ЕВРОПА — ВЕК XIX

    • ПРОЛЕТАРСКИЙ АТЕИЗМ

• ОТ ИЗВЕСТНОГО К НЕИЗВЕСТНОМУ

  • НАУЧНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

    • ЧТО ТАКОЕ НАУЧНЫЙ СТИЛЬ МЫШЛЕНИЯ

    • О ВОЗМОЖНОСТЯХ НАУКИ

    • МОЖЕТ ЛИ НАУКА ПРЕДВИДЕТЬ БУДУЩЕЕ?

  • ЧЕЛОВЕК В ПРОЦЕССЕ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

    • ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ

    • ЧЕЛОВЕК — ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

• НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ И СОВРЕМЕННОЕ МИФОТВОРЧЕСТВО

  • НАУКА И НЕНАУКА

    • НАУКА И СВОБОДОМЫСЛИЕ

    • НАУКА, НЕНАУКА, ПСЕВДОНАУКА

    • УЧЕНЫЕ— ПРОФЕССИОНАЛЫ И НЕПРОФЕССИОНАЛЫ

  • НАУКА И ФАНТАЗИЯ

    • ЧЕЛОВЕК - НАУКА - МИФ

  • «ЗНАНИЕ О НЕЗНАНИИ»

    • ФАНТАЗИЯ И ФАНТАСТИКА

    • КАК РОЖДАЮТСЯ СЕНСАЦИИ

  • НА РУБЕЖЕ СТОЛЕТИЙ

    • ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ В МИРЕ ДУХОВ

    • МАТЕРИЯ ИСЧЕЗАЕТ?..

    • МИКРООБЪЕКТЫ И «СВОБОДА ВОЛИ»

    • МАТЕРИЯ И ЭНЕРГИЯ

  • СОВРЕМЕННЫЕ МИФЫ

    • МИФ О РЕЛИКТОВЫХ СУЩЕСТВАХ

    • У БЕРМУДСКИХ ОСТРОВОВ

    • «ЧУДЕСНЫЕ» ИСЦЕЛЕНИЯ

    • КОСМИЧЕСКИЕ БРАТЬЯ ПО РАЗУМУ

    • ГОСТИ ИЗ КОСМОСА?

    • ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА

  • ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ

• РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Источник: Комаров В.Н. 'Наука и миф' - Москва: Просвещение, 1988 - с.191

Введение

Одной из важнейших задач современности, выдвинутой на XXVII съезде КПСС, является формирование у советских людей диалектико-материалистического мировоззрения, атеистических взглядов на мир, основ современного научного стиля мышления.

Не все виды человеческой деятельности непосредственно связаны с наукой, и не все конкретные задачи, которые приходится решать современному человеку, требуют непосредственного применения научных данных или научных методов. Однако в условиях научно-технической революции осмысление окружающего мира с научных позиций должно стать всеобщей нормой, ибо только наука дает нам верные представления о закономерностях природных и общественных процессов. Без помощи науки нельзя решить грандиозные задачи ускорения социально-экономического развития нашего общества. «Наша экономика вышла на такой рубеж, когда она может развиваться, и развиваться быстро не за счет все большего наращивания ресурсов, как это было раньше, а путем всесторонней интенсификации производства...» (Материалы XXVII съезда КПСС. - М., 1986. - С. 229. ), в основе которой лежит «ускорение научно-технического прогресса, достижение высших рубежей науки и техники».

Характерным примером такой интенсификации может служить развитие астрономии. На протяжении длительного времени наука о небесных светилах была исключительно оптической, изучавшей космические явления с помощью оптических телескопов. Во второй половине XX столетия на помощь исследователям Вселенной пришли радиотелескопы, регистрирующие радиоизлучения космических объектов и значительно расширившие наши знания о космических процессах. С появлением космических аппаратов, способных выносить астрономические приборы за пределы плотных слоев земной атмосферы, астрономия превратилась во всеволновую науку, осуществляющую наблюдения во всех диапазонах космических электромагнитных излучений. Благодаря этому знания о Вселенной поднялись на качественно новую ступень — произошли революционные изменения в наших представлениях о природе, эволюции и строении космических объектов.

Эффективное осуществление научно-технического прогресса невозможно без глубокого и осознанного понимания каждым человеком того, что представляет собой наука, какое место она занимает в жизни человеческого общества, какие принципы лежат в основе процесса научного исследования, как рождаются научные открытия, каковы возможности современной науки, чем они определяются.

Наконец, необходимо знать, чем отличается наука от других форм общественного сознания, в частности от религии, и каким образом возникают всевозможные околонаучные сенсации и мифы.