Тест рубежного контроля №5

1.

Чем отличаются понятия «педагогического мастерства» и «педагогического профессионализма»?

A

Это синонимы

B

Педагогическое мастерство индивидуально, а профессионализм – типичен

C

Педагогическое мастерство воспитывается, а педагогический профессионализм - формируется

D

Педагогическое мастерство характерно для учителей прошлых эпох, а профессионализм – для современных

2.

Какой из компонентов НЕ входит в структуру педагогического мастерства

A

Мастерство передачи знаний и формирования представлений

B

Мастерство организации индивидуальной и коллективной работы

C

Мастерство интриги

D

Мастерство формирования творческой деятельности

3.

Расположите понятия «педагогическую грамотность», «педагогическая техника» и «педагогический профессионализм» в порядке нарастания сложности:

A

Грамотность, техника, профессионализм

B

Техника, грамотность, профессионализм

C

Профессионализм, грамотность, техника

D

Грамотность, профессионализм, техника

4.

Идея личностно-деятельностного подхода к формированию педагогического мастерства связана с:

A

Развитием индивидуально-личностных характеристик

B

Созданием вариативной деятельностной среды

C

Организации нормативной деятельности педагога

D

Формированием интереса к профессиональной деятельности

5.

Основная идея культурологического подхода к формированию педагогического мастерства связана с:

A

Обсуждением педагогических идей и ценностей

B

Изучением культурологических дисциплин

C

Созданием культуросозидательной среды

D

Дифференциацией культурных практик

6.

Какие культурные среды являются прототипами современного профессионального образования педагогов культурологического типа?

A

Производство, бизнес, политика

B

Журналистика, наука, управление

C

Театр, психотерапия, религиозная практика

D

Музей, консерватория, театр

7.

Акмеологический подход к развитию педагогического мастерства связан с:

A

Стимулированием индивидуально-личностного самоопределения и саморазвития

B

Социальной поддержкой индивидуально-личностного развития

C

Изучением трудов философов, литераторов и поэтов

D

Актуализацией культурологического компонента в образовании

8.

Какой из переводов наиболее точно соответствует понятию «педагогической акмеологии»?

A

Работа с индивидуальной образовательной траекторией

B

Сопровождение самоопределения педагога

C

Теория педагогического профессионализма

D

Образовательное учреждение, обеспечивающее наивысший профессиональный рост

9.

Какая личностная особенность НЕ позволит ее обладателю работать консультантом?

A

Критичность

B

Рефлексивность

C

Асоциальность

D

Индивидуализм

10.

Достижение высшего уровня педагогического мастерства обусловлено:

A

Генетически

B

Социальными условиями

C

Культурными практиками

D

Множеством факторов