Самостійна робота № 2
Тема: Вплив Е. Хемінгуея на розвиток художньої прози ХХ ст.
1. Актуальність теми - Хемінгуея люблять і високо цінують у світі, про нього дуже багато пишуть. Його творчість суттєво вплинула на численних митців Європи та Америки. Сам письменник до своєї літературної праці ставився надзвичайно серйозно: «Нема на світі справи важчої, ніж писати просту, чесну прозу про людину. Спочатку слід вивчити те, про що пишеш. А потім навчитися писати. На одне і на друге йде все життя».
2. Кількість навчальних годин _2
3. Зміст теми (опорний конспект)
Повість видатного американського письменника Ернеста Хемінгуея (1899-1961) |
«Старий і море» (1952) – це складний, глибоко філософський твір, що уславлює |
мужність людини, її щоденну працю та красу життя. У цій повісті письменник |
розвиває ідею «трагічного стоїцизму», до якої він звертався і в попередніх своїх |
творах: людина зобов’язана зберігати мужність перед обличчям страждань і |
навіть самої смерті. |
В основі рішення Нобелівського комітету про присудження премії була саме |
ця повість, хоч одержав її Хемінгуей за всю творчість. Підкреслювалося, що |
відзначений він «за оповідну майстерність, у черговий раз продемонстровану в |
«Старому і морі», а також за вплив на сучасну прозу». |
У цьому невеличкому творі останнього періоду творчості письменник поєднав |
лаконізм реалістичної розповіді з глибиною філософських роздумів над питан- |
нями людського буття. Повість має два рівні: буденний і символічний, які |
співісну ють паралельно, виходячи один з одного. Як зазначав сам Хемінгуей, у |
«Старо-му і морі» я намагався змалювати реального старого, реального |
хлопчика, реаль-не море, реальну рибу і реальних акул. Якщо я їх показав |
достатньо правдиво,вони багато що означають. |
Повість «Старий і море» можна з повним правом вважати підсумком мораль- |
них та філософських пошуків письменника. Недарма про цей твір він сказав: |
«Схоже, що я врешті-решт досяг того, над чим працював усе моє життя». |
|
3. Рекомендована література
Основна: 1. Волощук Є. Зарубіжна література: Хрестоматія-посібник для 11-го кл. загальноосвіт. навч. закл. – К.: Юридична книга, 2002.-560 с.:іл.,схеми
2. Музика С.В. – Тернопіль: Навч. крига. – Богдан. 2000. – 672 с.
Допоміжна Е. Хемінгуей «Старий і море»
4. Матеріали для самоконтролю |
І. 1. Скласти тези за вивченими матеріалами про новаторство Е. Хемінгуея в літе- |
ратурі та значення його художньої творчості. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Знати, історію створення повісті «Старий і море» |
|
|
|
|
3. Чому Е. Хемінгуей більш ніж десять років «виношував» сюжет твору |
«Старий і море»? |
|
|
4. Як розкривається тема внутрішньої перемоги героя повісті над собою, своїм |
страхом, безсиллям навіть тоді, коли все видається втраченим? |
|
|
|
|
5. Поясніть, чому жанр твору Е. Хемінгуея «Старий і море» визначають як |
повість-притчу ? Що таке притча? |
|
|
|
|
|
|
6. Назвіть основні образи-символи повісті «Старий і море». Що вони означають? |
|
|
|
|
|
|
|
7. Як Е. Хемінгуей утверджує тему життєвого призначення людини? У чому |
виявляється людська велич? |
|
|
|
|
|
|
8.У чому гуманістичний ідеал письменника? |
|
|
|
|
9. Описом яких подій завершується оповідання «Старий і море»? Як ви зрозумі- |
ли цей фінал? Яку роль в кінці повісті відіграє туристка? |
|
|
|
|
ІІ. Творча робота. |
Складіть уявні діалоги за повістю «Старий і море» між: |
- старим і хлопчиком; |
- старим і морем; |
- старим і рибалками; |
- хлопчиком і туристкою. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Контроль: 1) Перевірка письмових робіт, що виконуються у зошитах для |
самостійних робіт. |