- •Содержание
- •1. Введение
- •1.1 Мастер профессионального обучения.
- •1.2 Методическая работа мастера профессионального обучения.
- •2. Характеристика и учебно-воспитательные задачи темы
- •2.1 Анализ темы программы п/о.
- •2.2 Учебные задачи темы.
- •2.3 Внутрипредметные связи темы.
- •2.4 Межпредметные связи темы п/о (со спецтехнологией)
- •2.5 Роль связи обучения с воспитанием и развитием учащихся.
- •3. Распределение материала темы на подтемы и уроки.
- •3.1 Цели разделения темы на подтемы и уроки. Требования к ним.
- •3.2 Разделение содержания темы программы п/о на подтемы.
- •3.3 Распределение темы на уроки.
- •4. Подбор учебно-производственных работ.
- •4.1 Значение подбора работ. Основные требования к подбору упр.
- •4.2 Составление перечня упр.
- •5. Материально-техническая подготовка к изучению темы.
- •5.1 Роль материально-технической базы в п/о учащихся.
- •5.2. План учебной мастерской по электромонтажным работам.
- •5.3 Описание рабочего места учащегося, его оснащения и организации.
- •5.4 Объекты материально-технической базы, необходимые для изучения темы (оборудование, инструмент и приспособления; материалы и заготовки; средства наглядности
- •6. Разработка планирующей документации.
- •Основные задачи планирования п/о.
- •6.2 Документы планирования п/о, которыми пользуется мастер, их назначение.
- •6.3 Перспективно-тематический план на заданную тему.
- •6.4 План п/о на месяц, соответствующий месяцу изучения данной темы программы.
- •6.5 Графики перемещений.
- •7. Разработка учебно-технической документации.
- •7.1 Виды и назначение учебно-технической документации в п/о.
- •7.2 Критерии оценки.
- •8. Подготовка мастера к занятиям.
- •8.1 Перспективная подготовка мастера п/о к занятиям.
- •8.2 Подготовка мастера к уроку.
- •8.3 План урока п/о.
- •9. Методика проведения занятий.
- •9.1 Формы п/о.
- •9.2 Методы п/о.
- •9.3 Методика проведения занятия.
- •10. Воспитательная работа мастера в процессе изучения темы.
- •10.1 Цели, задачи и содержание воспитания в профессиональном обучении.
- •10.2 Принципы воспитания.
- •Методы и средства воспитания в производственном обучении.
- •10.4 Сущность воспитания и его закономерности.
- •Список литературы
4.2 Составление перечня упр.
ПЕРЕЧЕНЬ УТВЕРЖДАЮ:
учебно-производственных работ Зам. директора по УПР
на 2011 /2012 учебные года ________ 200 _ г.
группа № Э100
профессия Электромонтёр по
обслуживанию электрооборудования
Время (месяц) изучения темы |
№№ тем (подтем) программы |
Наименования тем (подтем) программы
|
Время на изучение темы (подтемы) программы, ч |
Наименования объектов работ |
№№ деталей, чертежей |
Сложность работ (разряд) |
Норма време-ни, ч |
Количество работ (шт.) на одного учащегося |
Отметка о выполнении |
||||||
Всего |
В том числе |
||||||||||||||
Рабочая |
Ученическая |
||||||||||||||
На инструктаж |
На упражнения |
На производствен-ную деятельность |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
||
Февраль |
18 |
Монтаж электропроводки в бумажно- метеллических трубах |
60 |
1 |
50 |
9 |
1.Монтаж светильни-ков |
|
2 |
2 |
4 |
10 |
|
||
2.Монтаж электропроводки в бумажно-металлических трубух |
|
2 |
2 |
4 |
10 |
|
|||||||||
Старший мастер: Жоров Г.Н.
Мастер п/о: Кренев Е.Ю
5. Материально-техническая подготовка к изучению темы.
5.1 Роль материально-технической базы в п/о учащихся.
Основой производственного обучения является производительный труд учащихся. На производственное обучение учащихся различных специальностей и сроков подготовки отводится обычно 40-60% от общего времени обучения.
Материально-техническая база училища должна создавать благоприятные условия для овладения учащимися основами профессионального мастерства на уровне современной техники. Это предъявляет особые требования к материально-техническому оснащению процесса профессионального обучения.
Материально-техническое оснащение состоит из:
- материально-технических средств;
- учебно-методического обеспечения (УМО).
К материально-техническим средствам профессионального обучения относится сырьё и материалы, оборудование, инструменты, приспособления, приборы, и другие предметы и орудия труда.
Учебно-методическое обеспечение (УМО) – это учебники, учебные и наглядные пособия, ТСО, учебно-методическая документация, справочные и нормативные материалы и др.
Специфической особенностью процесса производственного обучения является сочетание обучения учащихся в условиях производства и в специально организованных условиях (учебные мастерские, учебные лаборатории, учебные полигоны и т.д.).
Целью создания в УНПО учебных мастерских является создание наиболее благоприятных условий для систематического овладения учащимися основ профессионального мастерства.