
- •Содержание
- •1. Введение
- •1.1 Мастер профессионального обучения.
- •1.2 Методическая работа мастера профессионального обучения.
- •2. Характеристика и учебно-воспитательные задачи темы
- •2.1 Анализ темы программы п/о.
- •2.2 Учебные задачи темы.
- •2.3 Внутрипредметные связи темы.
- •2.4 Межпредметные связи темы п/о (со спецтехнологией)
- •2.5 Роль связи обучения с воспитанием и развитием учащихся.
- •3. Распределение материала темы на подтемы и уроки.
- •3.1 Цели разделения темы на подтемы и уроки. Требования к ним.
- •3.2 Разделение содержания темы программы п/о на подтемы.
- •3.3 Распределение темы на уроки.
- •4. Подбор учебно-производственных работ.
- •4.1 Значение подбора работ. Основные требования к подбору упр.
- •4.2 Составление перечня упр.
- •5. Материально-техническая подготовка к изучению темы.
- •5.1 Роль материально-технической базы в п/о учащихся.
- •5.2. План учебной мастерской по электромонтажным работам.
- •5.3 Описание рабочего места учащегося, его оснащения и организации.
- •5.4 Объекты материально-технической базы, необходимые для изучения темы (оборудование, инструмент и приспособления; материалы и заготовки; средства наглядности
- •6. Разработка планирующей документации.
- •Основные задачи планирования п/о.
- •6.2 Документы планирования п/о, которыми пользуется мастер, их назначение.
- •6.3 Перспективно-тематический план на заданную тему.
- •6.4 План п/о на месяц, соответствующий месяцу изучения данной темы программы.
- •6.5 Графики перемещений.
- •7. Разработка учебно-технической документации.
- •7.1 Виды и назначение учебно-технической документации в п/о.
- •7.2 Критерии оценки.
- •8. Подготовка мастера к занятиям.
- •8.1 Перспективная подготовка мастера п/о к занятиям.
- •8.2 Подготовка мастера к уроку.
- •8.3 План урока п/о.
- •9. Методика проведения занятий.
- •9.1 Формы п/о.
- •9.2 Методы п/о.
- •9.3 Методика проведения занятия.
- •10. Воспитательная работа мастера в процессе изучения темы.
- •10.1 Цели, задачи и содержание воспитания в профессиональном обучении.
- •10.2 Принципы воспитания.
- •Методы и средства воспитания в производственном обучении.
- •10.4 Сущность воспитания и его закономерности.
- •Список литературы
6.4 План п/о на месяц, соответствующий месяцу изучения данной темы программы.
План производственного обучения устанавливает конкретное содержание и последовательность выполнения УПР данной группой учащихся. Форма плана зависит от места изучения данной темы – учебной мастерской или на предприятии.
ПЛАН
производственного обучения в электромонтажных мастерских
учащихся группы Э100 на Февраль 2013 г.
Профессия Электромонтёр по обслуживанию электрооборудования
курс (год обучения) 2
Мастер производственного обучения Кренев Е.Ю.
Количество учащихся в группе 20
Общий фонд учебного времени
на производственную деятельность 60ч.
-
Фамилии
или номера
учени-ческих
бригад
Рабочие места
(участки)
или виды
(наименования)
работ
Планируемые даты
работы бригады
(учащегося)
Фактические сроки
выполнения работ
Замечания мастера
Начало работы
Окончание
работы
1
2
3
4
5
6
Звено№1
Монтаж электропроводки
01.02.13
01.02.13
01.02.13
Звено№2
Монтаж электропроводки в бумажно-металлических трубах
03.02.13
03.02.13
03.02.13
Звено№3
Монтаж электропроводки
06.02.13
06.02.13
06.02.13
Звено№4
Монтаж электропроводки в бумажно металлических трубах
08.02.13
08.02.13
08.02.13
6.5 Графики перемещений.
Если невозможно фронтальное изучение данной темы одновременно всей группой, например, из-за недостаточного количества оборудования, следует разбить группу на бригады и составить графики их перемещения по рабочим местам или по видам работ.
Требования к составлению графиков перемещений:
1) Каждый учащийся группы должен в планируемый период обучения освоить все виды работ, на всех видах оборудования, на всех рабочих местах в соответствии с программой обучения.
2) Отсутствие «накладок».
3) Равность (или кратность меньшему) периодов обучения. При необхо- димости корректируется время программы.
4) Постепенное повышение сложности работ (по возможности).
-
Периоды пере-
меще-
Бригады ний
учащихся
I
II
III
IV
1-я
2-я
3-я
4-я
- работа (участок) 1
- работа (участок) 2
- работа (участок) 3
- работа (участок) 4
Цветами обозначены различные виды работ или различные рабочие места, по которым перемещаются бригады учащихся. Периодами перемещений являются даты проведения уроков (выполнения работ).